Tractament processal en el codi civil de Catalunya de la divisió de la cosa comuna en els judicis matrimonials

El present treball planteja i desenvolupa el tractament processal de la divisió de la cosa comuna en el Codi civil de Catalunya des de dues perspectives diferenciades. En la primera part, per començar analitzarem els antecedents normatius del règim jurídic vigent avui dia, que trobem en l'article 43 del Codi de família aprovat l'any 1998. Tot seguit estudiarem el text actual i el contingut de l'article 232-12 del Codi civil de Catalunya, que permet acumular la divisió de la cosa comuna com a pretensió diferenciada en els judicis matrimonials, i finalment examinarem el procediment per a la liquidació del règim econòmic matrimonial, que, en el context del judici matrimonial, és l'establert per a la divisió judicial de la cosa comuna. La segona part del treball la dediquem íntegrament al comentari de la Sentència del Tribunal Constitucional (STC) 21/2012, de 16 de febrer, que declara la inconstitucio- nalitat de l'article 43 del Codi de família, avui derogat.This study describes and discusses the procedural treatment of the division of joint property in the Catalonia Civil Code from two different standpoints. In the first part an initial analysis is made of the legislative background of the legal system in force today, established in Article 43 of the Family Code adopted in 1998. Attention is then turned to the current text and content of Article 232-12 of the Catalonia Civil Code, which allows the joinder of the division of joint property as a differentiated claim in matrimonial proceedings. Lastly, an examination is made of the proceedings for liquidation of the matrimo- nial property regime which, in the context of matrimonial proceedings, are the ones established for the judicial division of joint property. The second part is entirely devoted to a commentary on the Constitutional Court Decision 21/2012, of 16th February, declaring the unconstitutionality of the now abrogated Article 43 of the Family Code

La creació de presentacions multimèdia de judicis

El projecte d'innovació docent que presentem és el resultat de la experiència acumulada durant els darrers anys en la organització de les pràctiques que els alumnes de la facultat de Dret de la UAB realitzen en les oficines judicials dins de l'assignatura de practicum que coordina l'àrea de Dret Processal

Creació de presentacions multimèdia de judicis : la competència dels jutjats de violència sobre la dona

Es tracta d'un projecte d'innovació docent que es va consolidant, ja que és el segon any de realització. En general l'estudi dels diferents judicis e institucions processals té un caràcter dinàmic i complex fet que en dificulta la comprensió teòrica de qualsevol que s'hi enfronti per primera vegada. Per això,en el marc d'aquest projecte, els estudiants que realitzen pràctiques externes a les oficines judicials adquireixen una comprensió global del fenòmen processal i són capaços de transmetre aquests continguts utilitzant els recursos i coneixements multimèdia que se'ls proporciona. Els alumnes generen un recurs didàctic a partir de l'experiència viscuda al jutjat i desenvolupen activitats noves: la selecció del cas amb l'ajut del tutor i el suport del professor, l'estudi de la institució processal escollida, la preparació i gestió del material necessari, l'ús de noves tecnologies, la confecció de la presentació i l'exposició oral i pública del resultat obtingut. A diferencia de les classes tradicionals, en aquest model d'aprenentatge, són els propis alumnes els que creen un recurs didàctic original e inèdit amb suport multimèdia , de caràcter transversal d'ús tant per a professors, per utilitzar-los a l'aula, com pels alumnes per tal de realitzar un estudi autònom. En aquesta comunicació exposem la creació d'una d'aquestes presentacions.The study of trials and procedural institutions has a dynamic and complex character. It makes difficult the theoretical comprehension for all those students that face for the first time with this issue. The students who realize the practices in judicial offices acquire a global comprehension of the procedural phenomenon and they are capable of transmitting these contents using the multimedia resources that are provided to them. The pupils generate a didactic resource from the experience lived in the court and develop new activities: selection of the case with the help of the tutor, the support of the teacher, the study of the procedural select institution, the preparation and management of the material, use of new technologies, the dressmaking of the presentation and the oral and public exhibition of the obtained result. In this paper we present one of these presentations

Creació de presentacions multimèdia de judicis

En general, l'estudi dels diferents judicis i institucions processals té un caràcter dinàmic i complex, fet que en dificulta la comprensió teòrica per part de qualsevol persona que s'hi enfronti per primera vegada. Per això, en el marc d'aquest projecte, els estudiants que realitzen les pràctiques externes a les oficines judicials adquireixen una comprensió global del fenomen processal i són capaços de transmetre aquests continguts utilitzant els recursos i els coneixements multimèdia que se'ls proporcionen. Els alumnes generen un recurs didàctic a partir de l'experiència viscuda al jutjat i desenvolupen activitats noves: la selecció del cas amb l'ajut del tutor i el suport del professor, l'estudi de la institució processal escollida, la preparació i la gestió del material necessari, l'ús de noves tecnologies, la confecció de la presentació i l'exposició oral i pública del resultat obtingut. A diferència de les classes tradicionals, en aquest model d'aprenentatge, són els propis estudiants els que creen un recurs didàctic original i inèdit amb suport multimèdia, de caràcter transversal i que permet difondre'l en xarxa.En general, el estudio de los diferentes juicios e instituciones procesales tiene un carácter dinámico y complejo, lo que dificulta la comprensión teórica por parte de cualquier persona que se enfrente a ello por primera vez. Por eso, en el marco de este proyecto, los estudiantes que realizan las prácticas externas en las oficinas judiciales adquieren una comprensión global del fenómeno procesal y son capaces de transmitir estos contenidos utilizando los recursos y los conocimientos multimedia que se les proporcionan. Los alumnos generan un recurso didáctico a partir de la experiencia vivida en el juzgado y desarrollan actividades nuevas: la selección del caso con la ayuda del tutor y el apoyo del profesor, el estudio de la institución procesal escogida, la preparación y la gestión del material necesario, el uso de nuevas tecnologías, la confección de la presentación y la exposición oral y pública del resultado obtenido. A diferencia de las clases tradicionales, en este modelo de aprendizaje, son los propios estudiantes los que crean un recurso didáctico original e inédito en formato multimedia, de carácter transversal y que permite difundirlo en red.In general, studying different trials and trial institutions is a dynamic and complex affair, which makes it difficult for anyone facing it for the first time to theoretically comprehend. For this reason, as part of this project the students doing outside practices in law offices get an overall grasp of the process of a trial and are able to convey these contents by using the multimedia resources and knowledge with which they are provided. The students generate a teaching resource based on their experience at the court and develop new activities: choosing the case with the aid of the mentor and the support of the professor, studying the trial institution chosen, preparing and handling the necessary materials, using the new technologies and drawing up the public oral presentation of the results

Tractament processal en el codi civil de Catalunya de la divisió de la cosa comuna en els judicis matrimonials

El present treball planteja i desenvolupa el tractament processal de la divisió de la cosa comuna en el Codi civil de Catalunya des de dues perspectives diferenciades. En la primera part, per començar analitzarem els antecedents normatius del règim jurídic vigent avui dia, que trobem en l'article 43 del Codi de família aprovat l'any 1998. Tot seguit estudiarem el text actual i el contingut de l'article 232-12 del Codi civil de Catalunya, que permet acumular la divisió de la cosa comuna com a pretensió diferenciada en els judicis matrimonials, i finalment examinarem el procediment per a la liquidació del règim econòmic matrimonial, que, en el context del judici matrimonial, és l'establert per a la divisió judicial de la cosa comuna. La segona part del treball la dediquem íntegrament al comentari de la Sentència del Tribunal Constitucional (STC) 21/2012, de 16 de febrer, que declara la inconstitucio- nalitat de l'article 43 del Codi de família, avui derogat.This study describes and discusses the procedural treatment of the division of joint property in the Catalonia Civil Code from two different standpoints. In the first part an initial analysis is made of the legislative background of the legal system in force today, established in Article 43 of the Family Code adopted in 1998. Attention is then turned to the current text and content of Article 232-12 of the Catalonia Civil Code, which allows the joinder of the division of joint property as a differentiated claim in matrimonial proceedings. Lastly, an examination is made of the proceedings for liquidation of the matrimo- nial property regime which, in the context of matrimonial proceedings, are the ones established for the judicial division of joint property. The second part is entirely devoted to a commentary on the Constitutional Court Decision 21/2012, of 16th February, declaring the unconstitutionality of the now abrogated Article 43 of the Family Code

La creació de presentacions multimèdia de judicis

El projecte d'innovació docent que presentem és el resultat de la experiència acumulada durant els darrers anys en la organització de les pràctiques que els alumnes de la facultat de Dret de la UAB realitzen en les oficines judicials dins de l'assignatura de practicum que coordina l'àrea de Dret Processal

Creació de presentacions multimèdia de judicis : la competència dels jutjats de violència sobre la dona

Es tracta d'un projecte d'innovació docent que es va consolidant, ja que és el segon any de realització. En general l'estudi dels diferents judicis e institucions processals té un caràcter dinàmic i complex fet que en dificulta la comprensió teòrica de qualsevol que s'hi enfronti per primera vegada. Per això,en el marc d'aquest projecte, els estudiants que realitzen pràctiques externes a les oficines judicials adquireixen una comprensió global del fenòmen processal i són capaços de transmetre aquests continguts utilitzant els recursos i coneixements multimèdia que se'ls proporciona. Els alumnes generen un recurs didàctic a partir de l'experiència viscuda al jutjat i desenvolupen activitats noves: la selecció del cas amb l'ajut del tutor i el suport del professor, l'estudi de la institució processal escollida, la preparació i gestió del material necessari, l'ús de noves tecnologies, la confecció de la presentació i l'exposició oral i pública del resultat obtingut. A diferencia de les classes tradicionals, en aquest model d'aprenentatge, són els propis alumnes els que creen un recurs didàctic original e inèdit amb suport multimèdia , de caràcter transversal d'ús tant per a professors, per utilitzar-los a l'aula, com pels alumnes per tal de realitzar un estudi autònom. En aquesta comunicació exposem la creació d'una d'aquestes presentacions.The study of trials and procedural institutions has a dynamic and complex character. It makes difficult the theoretical comprehension for all those students that face for the first time with this issue. The students who realize the practices in judicial offices acquire a global comprehension of the procedural phenomenon and they are capable of transmitting these contents using the multimedia resources that are provided to them. The pupils generate a didactic resource from the experience lived in the court and develop new activities: selection of the case with the help of the tutor, the support of the teacher, the study of the procedural select institution, the preparation and management of the material, use of new technologies, the dressmaking of the presentation and the oral and public exhibition of the obtained result. In this paper we present one of these presentations

Jornada d'homenatge al professor de la Facultat de Dret Manuel Cachón Cadenas

Gravació de la Jornada d’homenatge al professor Manuel Cachón Cadenas, que va tenir lloc el divendres 10 de maig de 2024, a les 11 hores, a l’Aula Magna de la Facultat de Dret. El programa va ser el següent: 11.00-11.15h “Inauguració” a càrrec de la Dra. Esther Zapater Duque, Secretaria General de la Universitat Autònoma de Barcelona, i el Dr. Josep Maria de Dios Marcer, Director del Departament de Dret Privat ; 11.15-12:15h “Taula 1. Les històries del Professor Cachón”: "La història del procés" a càrrec del Dr. Joan Picó Junoy, Catedràtic de Dret Processal, "El Professor Cachón historiador" a càrrec del Dr. José Juan Moreso Mateos, Catedràtic de Filosofia del Dret, i "La història del Professor Cachón", a càrrec del Dr. Enric Fossas Espadaler, Catedràtic de Dret Constitucional. Moderadora: Dra. Cristina Riba Trepat, Professora Titular de Dret Processal ; 12.15-14:00h “Taula 2. Ciència processal i l' obra del Professor Cachón”: "El desconcertant règim de tutela col·lectiva en el procés civil espanyol. A l'espera de decisions prejudicials del TJUE" a càrrec del Dr. Manuel Ortells Ramos, Catedràtic de Dret Processal, "Propostes per a la millora de l' eficàcia del procés d' execució" a càrrec del Dr. Vicente Pérez Daudí, Catedràtic de Dret Processal, i "Aproximació a l' obra del Professor Cachón" a càrrec del Dr. Francisco Ramos Romeu, Professor Titular de Dret Processal. Moderador: Dr. Just Franco Arias, Catedràtic de Dret Processal ; 17:00-19:30h “Taula 3. El pas del Professor Cachón per la universitat” a càrrec del Dr. Francisco Ramos Méndez, Catedràtic de Dret Processal, Dra. Victoria Berzosa Francos, Professora Titular de Dret Processal, Dr. Just Franco Arias, Catedràtic de Dret Processal, Dr. Josep Cid Moliné, Catedràtic de Dret Penal, Dr. Carlos Petit Calvo, Catedràtic d' Història del Dret, Sr. Juan Alarcón Gutiérrez, Advocat i Professor Associat de Dret Processal, Dr. Mario Zopellari, Advocat i Professor de Dret Processal, Dr. Manuel Férez Fernández, Professor Titular de Dret Administratiu i Dra. Carmen Navarro Villanueva, Professora Titular de Dret Processal. Moderadora: Dra. Susana Navas Navarro, Catedràtica de Dret Civil i Degana de la Facultat de Dret ; 19:30-20h “Clausura” a càrrec de Susana Navas Navarro, Degana de la Facultat de Dret