Editorial: Antimicrobial Photodynamic Therapy: A New Paradigm in the Fight Against Infections

According to a 2019 report from the Center for Disease Control and Prevention (CDC), more than 2.8 million antibiotic-resistant infections occur in the U.S. each year, and more than 35, 000 people die as a result. This special issue is focused on Antimicrobial Photodynamic Therapy (PDT), which is a new strategy to fight against infections. PDT is mostly used in the treatment of cancer, and non-melanoma skin cancer is the most widely recognized indication. A photosensitizer that is activated by visible light in the presence of oxygen can generate reactive oxygen species resulting in the death of the microorganisms, without damaging the surrounding tissue. This innovative way of destroying microbial pathogens has many advantages compared with the conventional antimicrobials and antibiotics used so far. It has a broad spectrum of action, being able to kill or inactivate bacteria, fungi, viruses and protozoa..

Elaboración de una guía pormenorizada / teórico-práctica para la migración y reingeniería de aplicaciones basadas en el Framework Google AngularJS al Framework Angular

El nivel de interactividad y usabilidad requerido por las aplicaciones Web actuales, así como la necesidad de aplicación de las mejores prácticas de desarrollo, hace indispensable el uso de soluciones y Frameworks orientados a resolver el nivel Frontend de la arquitectura de este tipo de aplicaciones bajo el paradigma de desarrollo Single Page Application. Plataformas como Facebook, Youtube, o Netflix están construidas con este tipo de tecnología, por lo que su popularidad y uso no hace más que aumentar en la medida que se confirma su idoneidad. En este trabajo se propone el estudio y análisis en profundidad del Framework JavaScript por excelencia entre los años 2010 y 2016: AngularJS; que a pesar de contar con una alta implantación fue abandonado por el fabricante (Google) en pos de una reingeniería completa del mismo en la que se mantenía el paradigma Framework y el nombre (Angular) pero rompiendo toda compatibilidad hacia atrás. En este trabajo se realiza un análisis exhaustivo de AngularJS y Angular que queda completado con una guía de migración con una implementación práctica entre ambos Frameworks para poder actualizar cualquier proyecto construido AngularJS, Framework actualmente obsoleto y descontinuado por Google.Máster Universitario en Ingeniería Informática por la Universidad Pública de NavarraNafarroako Unibertsitate Publikoko Unibertsitate Masterra Informatika Ingeniaritza

Musika inteligentzia eta inprobisazioa: gorputz perkusioarekin jolasten

[EUS] Jarraian musikaren eta inprobisazioaren inguruko Gradu amaierako lan bat ikus daiteke, “Musika inteligentzia eta inprobisazioa: gorputz perkusioarekin jolasten” izenpean. Gaur egun musikak ikastetxeetan eta gizartean duen prestigioa nolakoa den aztertu da lan hau egiteko, eta horretarako, urteetan atzera egin eta musikak zein musika inteligentziak izan duen bilakaera aztertu da: “inteligentzia” kontzeptuak historian zehar jasandako bilakaera aztertzen hasi, Howard Gardnerren adimen anitzen teoriarekin lotu, honek musikarekin duen loturarekin eta musikaren bilakaerarekin jarraitu eta musikak eta inprobisazioak eskolan duen garrantzia ikertzeraino. Hau guztia egin ondoren atera den ondorio nagusia erabat argia da: ikastetxeetan gai hauen inguruan gabezia izugarria dago; musikak ez dauka behar adina prestigio hezkuntza sisteman, eta hori aldatu beharra dago. Izan ere, musikak eta inprobisazioak lantzen dituzten ezaugarriak oso onuragarriak dira pertsonentzako. Honez gain, honek inteligentzia emozionala garatzeko ere balio duela esan behar da. Hau aztertzeko, hainbat autorek eginiko artikuluak aztertu dira. Lan honetan aurretik aipatutako gabeziari aurre egiteko proiektu bat aurkezten da, Unitate Didaktiko bat. Bertan, musika inteligentzia eta inprobisazio maila garatzeko pentsatutako ariketak ikus daitezke. Hala ere, gauza jakina da, ikasleengan eragin positiboak izateko, beharrezkoa dela produktu erakargarri bat eskaintzea. Horretarako, interesgarria izan daitekeen bitarteko bat hartzea erabaki da: BAPNE metodoa eta gorputz perkusioa. Lanean bertan ageri dira unitateak landuko dituen helburuak, konpetentziak, edukiak, jarduerak eta ebaluazio mota.[ES] A continuación, tenemos un Trabajo Fin de Grado sobre música e improvisación titulado “Inteligencia musical e improvisación: jugando con la percusión corporal”. Para hacer este trabajo, se ha analizado el prestigio que tiene la música en la escuela y en la sociedad. Por eso, se ha examinado la evolución que la música y la Inteligencia musical han tenido durante los últimos años: empezando por analizar la evolución que ha tenido el concepto de la inteligencia durante toda la historia, conectándolo con la teoría de Howard Gardner de las Inteligencias múltiples, siguiendo con la relación que ésta tiene con la música y la evolución musical, hasta terminar con la importancia que tiene la improvisación en la escuela. Una vez analizado todo esto, la conclusión que se puede sacar es muy clara: en las escuelas hay una carencia enorme sobre estos temas; la música no tiene el prestigio que debería tener en el sistema educativo, y eso hay que cambiarlo. De hecho, las características que la música y la improvisación trabajan son muy beneficiosas para las personas. Además, hay que decir que también ayuda a desarrollar la Inteligencia emocional. Para confirmar todo esto, se han estudiado varios artículos de varios autores. En este trabajo se presenta un proyecto con la intención de enfrentarse a las carencias nombradas previamente, una Unidad Didáctica. En ella, se pueden encontrar ejercicios que están diseñados para intentar desarrollar el nivel de inteligencia musical e improvisación. Aún así, es sabido que los ejercicios han de ser atractivos, para que produzcan aspectos positivos. Con este fin, se ha escogido un intermediario que puede ser interesante: el método BAPNE y la percusión corporal. En este trabajo aparecen los objetivos, las competencias, los contenidos, las actividades y el método de evaluación que trabajara esta Unidad Didáctica.[EN] This project called “Musical intelligence and improvisation: playing with body percussion” speaks about music and improvisation. The prestige that music nowadays helds in teaching centres and civilian society has been studied in order to accomplish this project. That is why, going back some years in time, it has been examined the development of music and music Intelligence: starting from analysis of the development that the concept of Intelligence has undergone through history, connecting with the theory of Howard Gardner about multiple intelligences, continuing with the relation that this theory has with music and with the development of music to end up with the research of the importance that music and improvisation have in school. After working in all these areas, the conclusion is clear: there is a terrible deficiency of these subjects in schools. Music has not got the prestige that deserves in the educational system, and that situation must be changed. In fact, the skills that music and improvisation work on are very useful and beneficial for personality growth. And to analyse this, many articles have been studied. In this study, a project is submitted to face the deficiency mentioned before: a teaching, Didactic Unit. A unit in which the exercises are though to develop improvisation and music Intelligence. However, it is known that it is necessary an attractive product to cause positive responses on students. In order to achieve this, it has been decided to use maybe an in between and interesting methodology: The BAPNE methodology and body percussion. The competencies, targets, topics, activities, and means of evaluation that will be worked in the Unit can be seen in the project

Musika inteligentzia eta inprobisazioa: gorputz perkusioarekin jolasten

[EUS] Jarraian musikaren eta inprobisazioaren inguruko Gradu amaierako lan bat ikus daiteke, “Musika inteligentzia eta inprobisazioa: gorputz perkusioarekin jolasten” izenpean. Gaur egun musikak ikastetxeetan eta gizartean duen prestigioa nolakoa den aztertu da lan hau egiteko, eta horretarako, urteetan atzera egin eta musikak zein musika inteligentziak izan duen bilakaera aztertu da: “inteligentzia” kontzeptuak historian zehar jasandako bilakaera aztertzen hasi, Howard Gardnerren adimen anitzen teoriarekin lotu, honek musikarekin duen loturarekin eta musikaren bilakaerarekin jarraitu eta musikak eta inprobisazioak eskolan duen garrantzia ikertzeraino. Hau guztia egin ondoren atera den ondorio nagusia erabat argia da: ikastetxeetan gai hauen inguruan gabezia izugarria dago; musikak ez dauka behar adina prestigio hezkuntza sisteman, eta hori aldatu beharra dago. Izan ere, musikak eta inprobisazioak lantzen dituzten ezaugarriak oso onuragarriak dira pertsonentzako. Honez gain, honek inteligentzia emozionala garatzeko ere balio duela esan behar da. Hau aztertzeko, hainbat autorek eginiko artikuluak aztertu dira. Lan honetan aurretik aipatutako gabeziari aurre egiteko proiektu bat aurkezten da, Unitate Didaktiko bat. Bertan, musika inteligentzia eta inprobisazio maila garatzeko pentsatutako ariketak ikus daitezke. Hala ere, gauza jakina da, ikasleengan eragin positiboak izateko, beharrezkoa dela produktu erakargarri bat eskaintzea. Horretarako, interesgarria izan daitekeen bitarteko bat hartzea erabaki da: BAPNE metodoa eta gorputz perkusioa. Lanean bertan ageri dira unitateak landuko dituen helburuak, konpetentziak, edukiak, jarduerak eta ebaluazio mota.[ES] A continuación, tenemos un Trabajo Fin de Grado sobre música e improvisación titulado “Inteligencia musical e improvisación: jugando con la percusión corporal”. Para hacer este trabajo, se ha analizado el prestigio que tiene la música en la escuela y en la sociedad. Por eso, se ha examinado la evolución que la música y la Inteligencia musical han tenido durante los últimos años: empezando por analizar la evolución que ha tenido el concepto de la inteligencia durante toda la historia, conectándolo con la teoría de Howard Gardner de las Inteligencias múltiples, siguiendo con la relación que ésta tiene con la música y la evolución musical, hasta terminar con la importancia que tiene la improvisación en la escuela. Una vez analizado todo esto, la conclusión que se puede sacar es muy clara: en las escuelas hay una carencia enorme sobre estos temas; la música no tiene el prestigio que debería tener en el sistema educativo, y eso hay que cambiarlo. De hecho, las características que la música y la improvisación trabajan son muy beneficiosas para las personas. Además, hay que decir que también ayuda a desarrollar la Inteligencia emocional. Para confirmar todo esto, se han estudiado varios artículos de varios autores. En este trabajo se presenta un proyecto con la intención de enfrentarse a las carencias nombradas previamente, una Unidad Didáctica. En ella, se pueden encontrar ejercicios que están diseñados para intentar desarrollar el nivel de inteligencia musical e improvisación. Aún así, es sabido que los ejercicios han de ser atractivos, para que produzcan aspectos positivos. Con este fin, se ha escogido un intermediario que puede ser interesante: el método BAPNE y la percusión corporal. En este trabajo aparecen los objetivos, las competencias, los contenidos, las actividades y el método de evaluación que trabajara esta Unidad Didáctica.[EN] This project called “Musical intelligence and improvisation: playing with body percussion” speaks about music and improvisation. The prestige that music nowadays helds in teaching centres and civilian society has been studied in order to accomplish this project. That is why, going back some years in time, it has been examined the development of music and music Intelligence: starting from analysis of the development that the concept of Intelligence has undergone through history, connecting with the theory of Howard Gardner about multiple intelligences, continuing with the relation that this theory has with music and with the development of music to end up with the research of the importance that music and improvisation have in school. After working in all these areas, the conclusion is clear: there is a terrible deficiency of these subjects in schools. Music has not got the prestige that deserves in the educational system, and that situation must be changed. In fact, the skills that music and improvisation work on are very useful and beneficial for personality growth. And to analyse this, many articles have been studied. In this study, a project is submitted to face the deficiency mentioned before: a teaching, Didactic Unit. A unit in which the exercises are though to develop improvisation and music Intelligence. However, it is known that it is necessary an attractive product to cause positive responses on students. In order to achieve this, it has been decided to use maybe an in between and interesting methodology: The BAPNE methodology and body percussion. The competencies, targets, topics, activities, and means of evaluation that will be worked in the Unit can be seen in the project

In vitro effect of photodynamic therapy with different lights and combined or uncombined with chlorhexidine on Candida spp.

Candidiasis is very common and complicated to treat in some cases due to increased resistance to antifungals. Antimicrobial photodynamic therapy (aPDT) is a promising alternative treatment. It is based on the principle that light of a specific wavelength activates a photosensitizer molecule resulting in the generation of reactive oxygen species that are able to kill pathogens. The aim here is the in vitro photoinactivation of three strains of Candida spp., Candida albicans ATCC 10231, Candida parapsilosis ATCC 22019 and Candida krusei ATCC 6258, using aPDT with different sources of irradiation and the photosensitizer methylene blue (MB), alone or in combination with chlorhexidine (CHX). Irradiation was carried out at a fluence of 18 J/cm2 with a light-emitting diode (LED) lamp emitting in red (625 nm) or a white metal halide lamp (WMH) that emits at broad-spectrum white light (420–700 nm). After the photodynamic treatment, the antimicrobial effect is evaluated by counting colony forming units (CFU). MB-aPDT produces a 6 log10 reduction in the number of CFU/100 μL of Candida spp., and the combination with CHX enhances the effect of photoinactivation (effect achieved with lower concentration of MB). Both lamps have similar efficiencies, but the WMH lamp is slightly more efficient. This work opens the doors to a possible clinical application of the combination for resistant or persistent forms of Candida infections

Answer to photo quiz: Tunga penetrans

For both patients, considering the characteristics of the lesions, the epidemiological history of travel, and the microscopic study, a diagnosis of tungiasis was made. Tunga penetrans (sand flea) is a hematophagous flea 1 mm in length, whose habitat is warm, dry, sandy soils. This flea is widely distributed in parts of East and West Africa, South America, and the Caribbean and in countries bordering the Indian Ocean. This flea presents a wide range of wild and domestic hosts, humans being an accidental host. Occasionally, tourists from developed countries are diagnosed with tungiais after becoming infected in areas where the disease is endemic...

Photodynamic Therapy Combined with Antibiotics or Antifungals against Microorganisms That Cause Skin and Soft Tissue Infections: A Planktonic and Biofilm Approach to Overcome Resistances

The present review covers combination approaches of antimicrobial photodynamic therapy (aPDT) plus antibiotics or antifungals to attack bacteria and fungi in vitro (both planktonic and biofilm forms) focused on those microorganisms that cause infections in skin and soft tissues. The combination can prevent failure in the fight against these microorganisms: antimicrobial drugs can increase the susceptibility of microorganisms to aPDT and prevent the possibility of regrowth of those that were not inactivated during the irradiation; meanwhile, aPDT is effective regardless of the resistance pattern of the strain and their use does not contribute to the selection of antimicrobial resistance. Additive or synergistic antimicrobial effects in vitro are evaluated and the best combinations are presented. The use of combined treatment of aPDT with antimicrobials could help overcome the difficulty of fighting high level of resistance microorganisms and, as it is a multi-target approach, it could make the selection of resistant microorganisms more difficult

Diseño de una Prótesis de Mano Impresa en 3D Accionada Corporalmente

Actualmente, hay multitud de personas afectadas por amputaciones en la extremidad superior o malformaciones en esta misma zona del cuerpo, que hacen necesaria una prótesis para poder realizar las tareas cotidianas. Este tipo de prótesis ortopédicas son de muy elevado coste, por ello muchos ingenieros y usuarios con conocimientos en impresión y diseño 3D han llevado a cabo múltiples diseños de prototipos en aras de intentar reducir este coste. En este trabajo se ha realizado un estudio de numerosos artículos de investigación con el fin de encontrar el diseño más desarrollado de mano protésica realizado exclusivamente con impresora 3D. Tras hacer esta búsqueda, se han fijado los parámetros y características finales que tiene que tener una mano protésica para satisfacer la necesidad del paciente amputado, cumpliendo con las cualidades de estética, funcionalidad y ergonomía. Se ha fijado el tipo de prótesis a diseñar para amputados transradiales, ya que ésta amputación es la más frecuente dentro de las de la extremidad superior. La prótesis escogida como base para aplicar las mejoras pertinentes ha sido la Kwawu. A esta prótesis se le han aplicado algunas mejoras obtenidas de otros diseños de prótesis, así como otras mejoras de autoría propia, con el fin de conseguir una prótesis más funcional y con mejor estética y calidad. Los resultados han sido satisfactorios, obteniendo una prótesis que el usuario puede imprimir en su casa de manera económica con una impresora 3D, con una buena funcionalidad, y con una estética muy similar a la de una mano humana.<br /

In vitro synergy screens of FDA-approved drugs reveal novel zidovudine- and azithromycin-based combinations with last-line antibiotics against Klebsiella pneumoniae

Treatment of infections caused by multi-drug resistant (MDR) enterobacteria remains challenging due to the limited therapeutic options available. Drug repurposing could accelerate the development of new urgently needed successful interventions. This work aimed to identify and characterise novel drug combinations against Klebsiella pneumoniae based on the concepts of synergy and drug repurposing. We first performed a semi-qualitative high-throughput synergy screen (sHTSS) with tigecycline, colistin and fosfomycin (last-line antibiotics against MDR Enterobacteriaceae) against a FDA-library containing 1430 clinically approved drugs; a total of 109 compounds potentiated any of the last-line antibiotics. Selected hits were further validated by secondary checkerboard (CBA) and time-kill (TKA) assays, obtaining 15.09% and 65.85% confirmation rates, respectively. Accordingly, TKA were used for synergy classification based on determination of bactericidal activities at 8, 24 and 48 h, selecting 27 combinations against K. pneumoniae. Among them, zidovudine or azithromycin combinations with last-line antibiotics were further evaluated by TKA against a panel of 12 MDR/XDR K. pneumoniae strains, and their activities confronted with those clinical combinations currently used for MDR enterobacteria treatment; these combinations showed better bactericidal activities than usual treatments without added cytotoxicity. Our studies show that sHTSS paired to TKA are powerful tools for the identification and characterisation of novel synergistic drug combinations against K. pneumoniae. Further pre-clinical studies might support the translational potential of zidovudine- and azithromycin-based combinations for the treatment of these infections