UNIVERSITY QUALITY AND PROFESSIONAL TEACHING DEVELOPMENT.

El propósito de este texto es plantear una reflexión sobre el tema de las distintas aristas de la calidad de la educación superior en América Latina y sus relaciones con la formación de los profesores, de manera tal que puedan plantearse, en medio de la diversidad de formas y de la homogeneidad ideológica, caminos que apunten a construir una calidad universitaria basada, además de la excelencia académica, en la equidad, la justicia y las estrategias de desarrollo humano que garanticen el respeto de los derechos, la valoración de la dignidad, el goce de una vida más humana y la construcción de una sociedad más justa.Palavras-chave: Concepciones de calidad. Calidad universitaria. Desarrollo profesional docente.University quality and profesonal teaching developmentAbstractThe purpose of this paper is to present a reflection on a different edges of the quality issue in higher education in Latin America and their relations with the training of teachers, so that they may arise in the midst of the diversity of forms and ideological homogeneity of ways that point to the construction of a university quality based , besides academic excellence, onthe equity, justice and human development strategies to ensure the respectfor human rights, the valorization of dignity, the pleasure of a more human life and the construction of a fairer society.Keywords: Quality conceptions. University quality. Professional teachingdevelopment. Los procesos de calidad en la educación superiorThe purpose of this paper is to present a reflection on different edges of the quality issue in higher education in Latin America and their relations with the training of teachers, so that they may arise in the midst of the diversity of forms and ideological homogeneity of ways that point to the construction of a university quality based , besides academic excellence, on the equity, justice and human development strategies to ensure the respect for human rights, the valorization of dignity, the pleasure of a more human life and the construction of a fairer society

Calidad universitaria y desarrollo profesional docente

The purpose of this paper is to present a reflection on different edges of the quality issue in higher education in Latin America and their relations with the training of teachers, so that they may arise in the midst of the diversity of forms and ideological homogeneity of ways that point to the construction of a university quality based , besides academic excellence, on the equity, justice and human development strategies to ensure the respect for human rights, the valorization of dignity, the pleasure of a more human life and the construction of a fairer society.El propósito de este texto es plantear una reflexión sobre el tema de las distintas aristas de la calidad de la educación superior en América Latina y sus relaciones con la formación de los profesores, de manera tal que puedan plantearse, en medio de la diversidad de formas y de la homogeneidad ideológica, caminos que apunten a construir una calidad universitaria basada, además de la excelencia académica, en la equidad, la justicia y las estrategias de desarrollo humano que garanticen el respeto de los derechos, la valoración de la dignidad, el goce de una vida más humana y la construcción de una sociedad más justa.Palavras-chave: Concepciones de calidad. Calidad universitaria. Desarrollo profesional docente.University quality and profesonal teaching developmentAbstractThe purpose of this paper is to present a reflection on a different edges of the quality issue in higher education in Latin America and their relations with the training of teachers, so that they may arise in the midst of the diversity of forms and ideological homogeneity of ways that point to the construction of a university quality based , besides academic excellence, onthe equity, justice and human development strategies to ensure the respectfor human rights, the valorization of dignity, the pleasure of a more human life and the construction of a fairer society.Keywords: Quality conceptions. University quality. Professional teachingdevelopment. Los procesos de calidad en la educación superio

Assessment in Medical Education

Introducción: La evaluación en educación médica es parte fundamental para la adecuada retroalimentación y valoración de los estudiantes que formamos. Desarrollo: Se revisan los propósitos generales de la evaluación en su vertiente sumativa y formativa. Se describen los procesos de evaluación sugeridos, teniendo en cuenta la pirámide de competencia de Miller; se presenta una herramienta para el diseño de evaluaciones y se postulan los conceptos de validez y reproducibilidad dentro de las evaluaciones.Se plantea la utilidad de la evaluación para el alumno y el docente. Conclusiones: El tema de evaluación debe salir de los parámetros de conocimiento que habitualmente hemos medido.Q479S-86SIntroduction: The assessment of medical education is fundamental for proper feedback and evaulation of students. Development: The overall purpose of the evaluation is numerically and formatively revised. The suggested evaluation processes is described taking into account the Miller competence pyramid as a tool for designing evaluations and concepts of validity and reproducibility in assessments. The utility of student and the teacher is also raised. Conclu-sions: The issue of assessment should leave the knowledge parameters that are usually used

Diseño de una propuesta de transferencia de los recursos del sistema general de participaciones a las entidades territoriales en Colombia a través de los institutos de fomento y desarrollo regionales a partir del año 2006

Este trabajo investigativo comprende una propuesta que permita transferir los Recursos del Sistema General de Participaciones a los Entes Territoriales en Colombia a través de los Institutos de Fomento y Desarrollo regionales del País – INFIS-, en igualdad de condiciones a las Entidades Financieras que actualmente realizan la intermediación de éstos recursos, y responde al sentir de tiempo atrás, de los INFIS, que han venido gestionando, ante instancias del Gobierno Nacional, la posibilidad de transferir los recursos del Sistema General de Participaciones SGP a través de cuentas que los Institutos manejan en el sistema financiero a nombre de las entidades territoriales. De acuerdo a la legislación actual, los ordenadores territoriales del gasto pueden disponer de los recursos del Sistema General de Participaciones, para ejecutarlos según lo establecido por la Ley 715 de 2001, solamente después que la Nación ha efectuado el correspondiente giro a cuentas bancarias debidamente registradas en el Tesoro Nacional, de las cuales deben ser titulares los Distritos, Municipios y Departamentos. Los INFIS, han venido generando en gran parte el desarrollo de las regiones en todo el país. Una forma de coadyuvar en el desarrollo es que se les permita recibir el giro de los Recursos del Sistema General de Participaciones, gestión que han venido realizando de tiempo atrás; pero no ha sido posible llevarla a feliz término porque la regulación en el manejo de cuentas corrientes y de ahorros de entidades vigiladas por la Superintendencia Financiera, no le permite a esta clase de entidades tramitar la vinculación al Sistema de Transferencias CENIT del Banco de la República, medio necesario para realizar las transferencias del Sistema General de Participaciones; no obstante, INFIS como el IDEA, tiene cuentas corrientes y de ahorro en Bancos Comerciales que si están vinculados al sistema de transferencia CENIT, y a través de ellos se podrían realizar las transferencias a las cuentas de los INFIS y luego distribuirlas en las cuentas de depósitos que los municipios y el Departamento de Antioquia tienen aperturadas en el IDEA con las denominaciones que obligan el manejo de los recursos del Sistema General de Participaciones. Lo anterior se facilita y garantiza con el Sistema Integrado de Información Financiera (SIIF) con que cuenta institutos como el IDEA y que es utilizado también por la banca, lo que permite un manejo ágil y eficiente en las operaciones y servicios financieros a nombre de las entidades territoriales. Dentro de este proyecto se abordan las argumentaciones de la Dirección del Tesoro Nacional, de no ha acceder a las peticiones de los INFIS; pero las razones expuestas por aquella no son irremediables, es por esto que se decidió realizar esta investigación, con los debidos fundamentos legales, sociales y económicos, para finalmente realizar una propuesta, que sirva como insumo a los INFIS en la búsqueda de ajustes a las normas y requisitos que hoy impiden que las transferencias se giren con su intermediación. Es así como en el presente trabajo investigativo se enuncian las diferentes características que distinguen a los Institutos de Fomento y Desarrollo y su posicionamiento a nivel nacional; para esta caracterización se tomó como referencia la naturaleza jurídica, la misión, la visión y objeto social, igualmente se informan de estos el portafolio de servicios y estados financieros, que permitan determinan el posicionamiento y alcance que tienen en todo el país, incluso varios de estos con proyección internacional. Finalmente, las argumentaciones expuestas en esta investigación, permiten el diseño de una propuesta, a través de un proyecto de ley que podrá servir para que el Gobierno Nacional transfiera los recursos del Sistema General de Participaciones de las entidades territoriales a través de los INFIS.This investigative work includes proposal that allows to transfer the Resources of the General System of Participation to the Territorial Beings in Colombia through the Institutes of regional Promotion and Development of the Country - INFIS -, in the same conditions of the Financial Institutions that currently develop the intermediation of these resources, and responds to the long-time-ago-feeling that the INFIS, that have negotiated, before branches of the National Government, the possibility of transferring the resources of the General System of Participation SGP through accounts that these Institutes manage in the financial system on the name of the territorial organizations. According to the present legislation, the territorial computers of the cost can have the resources of the General System of Participation, to execute them according to the established thing by Law 715 of 2001, after the Nation has only carried out the corresponding turn to banking accounts properly registered in the National Treasure, of which the Districts, Municipalities and Departments must be titular. The INFIS, have originated most of the development in the regions throughout the country. One way to collaborate in the development is that the INFIS get to transfers of the Resources of the General System of Participation, negotiation that has been taking place for a long time now, but which has not been possible to successfully conclude, because the regulation on the management of current and saving accounts provided by the institutions watched over the Supervisory Financial Authority, does not allow this class of institutions (INFIS) to process the entailment to the System of Transferences CENIT from the Bank of the Republic, means necessary to make the transferences from the General System of Participation resources; however, INFIS such as IDEA, own current and saving accounts, with Commercial Banks that are actually linked to the System of Transferences CENIT, and through them, it could be possible to perform the transferences to the accounts of the INFIS and then distributed in the accounts that municipalities and the Department of Antioquia at IDEA with the denominations related to the management of the resources of the General System of Participation. The mentioned above can easily be accomplished and guaranteed with the Integrated System of Financial Information (SIIF) whereupon counts institutes like IDEA and that is also used by the commercial banks, which allows an agile and efficient management in the operations and financial services on behalf of the territorial organizations. Trough this project it is approached the argumentations of the Direction of the National Treasure, on not allowing the requests of the INFIS; but the reasons exposed by that government branch are not absolute, and that is why we decided to develop this research, based on legal, social and economic foundations related to the matters, to finally make a proposal, that becomes an income to the INFIS in the search of adjustments to the norms and requirements that today prevent the transferences to take place under their intermediation. So, in the present investigative work, we enunciate the different characteristics are that distinguish the Institutes of Promotion and Development and their position in the national market; in order to make this characterization the legal nature, the mission, the vision and social object, were taken into account, as well as their portfolio of services and financial statements, that allow determine their position and physical reach throughout the regions of the country, even several of these with international projection. Finally, the argumentations exposed in this research, allow the design of a proposal, through a law project so that the National Government transfers the resources of the General System of Participation of the territorial organizations through the INFIS

Prevalence of risky eating behaviors and associated factors in indigenous population in Colombia

La información sobre conductas alimentarias de riesgo (CAR) entre indígenas latinoamericanos es escasa. El objetivo de este estudio fue estimar la prevalencia de CAR en población indígena de Colombia, así como identificar factibles factores de riesgo sociodemográficos e individuales. De la Encuesta Nacional de Salud Mental se retomaron los registros de 493 indígenas adultos (Medad = 29.5 años, DE = 7.39), hombres y mujeres. Las CAR evaluadas fueron: dieta restrictiva, malestar al comer, atracón y vómito autoinducido. El 19.5% de los participantes reportaron presentar al menos una CAR, y aquellas con mayor prevalencia fueron la dieta (8.5-9.6%) y el atracón (6.1%). Ninguno de los factores sociodemográficos evaluados se asoció a la presencia de CAR; por el contrario, de entre los factores individuales, la presencia de trastorno afectivo mostró ser un factible factor de riesgo de estas conductas. Las CAR no son infrecuentes en la población indígena adulta colombiana, e incluso su prevalencia puede duplicar la documentada en población general. Este estudio pretende aportar al escaso conocimiento existente sobre el tópico en poblaciones indígenas. Hallazgos que, ya sea a mediano o largo plazo, deberán incidir en el planteamiento de políticas de salud públicas acordes a las minorías indígenas presentes en Latinoamérica.Q4113-122Población indigenaData on risky eating behaviors (REB) in Latin American ethnic groups is scarce. The aim of this study was to determine the prevalence of REB in adult indigenous from Colombia, as well as to identify feasible sociodemographic and individual risk factors. A total of 493 records of adult indigenous men and women (Mage = 29.5 years, SD = 7.39) were retrieved from the National Survey of Mental Health. The REB assessed were: restrictive dieting, eating discomfort, binge-eating and self-induced vomiting. Participants (19.5%) reported having at least one REB, being restrictive dieting (8.5-9.6%) and binge eating (6.1%) those with higher prevalence. None of the sociodemographic factors evaluated was associated with the presence of REB, on the contrary, among the individual factors, the presence of affective disorder showed to be a feasible risk factor for these behaviors. The REB are common in the indigenous population in Colombia, even its prevalence may double the one reported in general population. This study aims to contribute to the scarce existing knowledge about the topic in indigenous populations. Findings that, whether in the medium or long term, should influence the approach of public health policies according to the indigenous minorities in Latin America

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Objetivo. El propósito de este estudio fue identificar las enfermedades crónicas no mentales, más frecuentes en la población colombiana afectada por el conflicto armado. Metodología. Este es un estudio transversal, que usa datos de la Encuesta Nacional de Salud Mental 2015. La población estudiada se estratificó por sexo y edad y se extrajeron otros datos generales como: nivel educativo y grado de pobreza, medido por el Índice Multidimensional de Pobreza. Se analizaron datos de personas que reportaron haber sido víctimas del conflicto armado colombiano en algún momento de la vida la vida y se reportó como medida de riesgo relativo indirecto la frecuencia de presentación de enfermedades crónicas no mentales. Resultados. Se describió información de 10 764 personas mayores de 18 años siendo una muestra representativa a nivel nacional. Se encontró que 10,4 % de los sujetos afectados por el conflicto armado tienen un nivel educativo superior (técnico o universitario), así como 43,6 % se encuentran en estado de pobreza o en estado de vulnerabilidad. Las enfermedades crónicas no mentales identificadas fueron: hipertensión arterial 20,4 % (IC95% 15,7–26,1), diabetes 6,7 % (IC95% 4,4–10,3), enfermedades reumatológicas 10,4 % (IC95% 7,1–14,9), enfermedades gastrointestinales 19,1 % (IC95% 14,5–24,7), y dolor crónico 6,9 % (IC95% 4,2–11) Conclusiones. La población afectada por el conflicto armado tiene aparentemente mayor riesgo de presentar enfermedades crónicas no mentales, tales como hipertensión arterial y diabetes, lo que evidencia la situación de vulnerabilidad de estas comunidades.Q2Investigación original1-8Objective. The purpose of this study was to identify the most frequent non-mental chronic illnesses in the Colombian population affected by the armed conflict. Methodology. A cross-sectional study using data from the National Mental Health Survey 2015. The study population was stratified by sex and age and other general data were extracted, including education and poverty level, measured by the Multidimensional Poverty Index. Data analysis was based on information from people who reported having been victims of the Colombian armed conflict at some time in their lives; the frequency of presentation of non-mental chronic illnesses was reported as a measure of indirect relative risk. Results. Information on 10,764 people over 18 years of age was described, this being a representative sample at the national level. It was found that 10.4% of subjects affected by the armed conflict have a high educational level (technical school or university), and that 43.6% are living in conditions of poverty or vulnerability. The non-mental chronic illnesses identified were: hypertension 20.4% (CI95%: 15.7-26.1); diabetes 6.7% (CI95%: 4.4-10.3); rheumatologic diseases 10.4% (CI95%: 7.1-14.9); gastrointestinal diseases 19.1% (CI95%: 14.5-24.7); and chronic pain 6.9% (CI95%: 4.2-11) Conclusions. The population affected by the armed conflict is apparently at greater risk of presenting non-mental chronic illnesses such as hypertension and diabetes, which shows the vulnerability of these communities

LA VALORACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA DISCUSIÓN PARADIGMÀTICA EN CONTABILIDAD

El presente artículo es derivado del proyecto de investigación que se adelanta actualmente en la Universidad Católica Luis Amigó denominado “Valoración contable ambiental para el Plan de Ordenamiento y  Manejo de Cuenca(POMCA) de la quebrada Sinifaná en un trayecto del municipio de Fredonía Fase 1” inicio en Febrero de 2018 noviembre de 2018, y algunos avances derivados de la tesis de maestría en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional de Colombia denominada “Contabilidad Ambiental en un ecosistema de manglar: Caso delta del Río Atrato”, que adelanta una de las autoras. El trabajo se desarrolló a partir de una metodología cualitativa. En él se muestran las consideraciones epistemológicas centrales de los modelos de acumulación del conocimiento, los paradigmas en contabilidad, además, las nuevas perspectivas que se tejen desde la teoría contable y algunas reflexiones en torno al entronque de dichas teorías con la valoración de la naturaleza, los retos que debe asumir el sujeto de conocimiento contable desde el paradigma emergente y las implicaciones directas sobre la vida en la medida en que se asuman posturas distintas frente a la valoración de la naturaleza

Use of Simulated Pacients in psychiatry

Introducción: Los avances científicos y la complejidad del conocimiento humano generan una constante necesidad de crear nuevas herramientas que faciliten el aprendizaje de una forma amena y duradera. En la docencia médica, una de estas herramientas es el uso de pacientes simulados. Los pacientes simulados o estandarizados son actores o personas entrenadas rigorosamente para presentar una historia clínica o, de ser posible, hallazgos físicos específicos, con la finalidad de ser un complemento educativo y evaluativo de la práctica clínica. Específicamente en psiquiatría, el uso de pacientes simulados ha tenido en general una gran acogida; sin embargo, se cuestiona su utilidad en áreas como la psicoterapia o la evaluación de residentes. Métodos: Revisión a partir de la búsqueda en PubMed con los términos MESH: (“Psychiatry/education” y “Patient Simulation”); búsqueda en LILACS y Schoolar Google, utilizando términos similares. Resultados: Los pacientes simulados son ampliamente usados alrededor del mundo en el área de psiquiatría; su utilidad como herramienta de enseñanza a estudiantes de pregrado se confirma en la mayoría de literatura revisada. Uno de los principales beneficios del uso de estos pacientes es la adquisición de habilidades específicas (por ejemplo, toma correcta de la historia clínica); no obstante, hay opiniones encontradas en cuanto a su efectividad en experiencias más complejas, como la psicoterapia o la certificación de residencia. Conclusiones: A pesar de la controversia, la gran mayoría de la literatura revisada confirma los beneficios y la aceptación que ha tenido esta metodología en la formación de estudiantes y psiquiatras.Q452-68Introduction: Scientific advances and the complexity of human knowledge generate a constant need for creating new tools intended to facilitate learning in an agreeable and lasting form. Simulated patients are one of such tools in medical education. Standardized or simulated patients are actors or people vigorously trained to represent a medical history or, if possible, specific physical findings with the purpose of using such representations as an educational and evaluating supplement in clinic practice. The use of simulated patients has been very well received, particularly in the psychiatric field; however, its usefulness in areas such as psychotherapy or evaluation of residents remains questionable. Methods: A search was made in PubMed with the MESH words (“Psychiatry/education” and “Patient Simulation”); a search was also made in LILACS and scholar Google using similar words. Results: Simulated patients are widely used throughout the world in the psychiatry field and their usefulness as an academic tool for pre-graduate students is confirmed in most of the literature reviewed. One of the main benefits of the use of this kind of patients is the acquisition of specific abilities (e.g.: medical history recording); nevertheless, its efficacy in more complex experiences like psychotherapy or certification of psychiatry residents is questioned. Conclusions: Notwithstanding the controversy, most of the literature reviewed confirms the benefits and acceptance of this methodology in the formation of students and psychiatrists

Role of the arts in the life and mental health of young people that participate in artistic organizations in Colombia: a qualitative study

Q2Q1Background: Adolescents and young adults are vulnerable to developing mental distress. However, evidence suggests that more than half of the young people with symptoms of depression and anxiety overcome their distress within a year. However, there is little research on the exact resources that young people use and help them to recover. The aim of this study was to explore how arts activities can support the recovery of young people engaged with arts organizations in Bogota. Methods: We recruited 38 participants from two arts organizations in Bogotá and conducted six focus groups embedded within artistic workshops. The type of activities in the workshops varied reflecting the different teaching methods of the two organizations. The focus group discussions were recorded and analyzed using thematic analysis. Results: Five themes explained how arts activities can help young people participating in artistic organizations to overcome mental distress: i) allowing the expression of emotions; ii) helping to manage and transform emotions; iii) distracting from problems; iv) facilitating social support and relationships; and v) contributing to the identity of young people. Conclusions: For young people who participate in artistic organizations, the arts are a resource for overcoming negative emotions such as anxiety, depression, and sadness. The beneficial role of arts activities includes different process of managing, expressing, and distracting from distress, and it differs depending on whether arts are perceived as a professional vocation or a hobby.https://orcid.org/0000-0002-9013-5384https://orcid.org/0000-0002-9682-2759https://orcid.org/0000-0003-4284-7886Revista Internacional - IndexadaA1N

Electronic Nicotine Delivery Systems: a Threat to the Neurodevelopment of Adolescents?

Introducción: Los cigarrillos electrónicos, introducidos en el mercado en el 2003 y con gran acogida comercial desde entonces, se han convertido en un dispositivo que puede igualar o superar el riesgo del cigarrillo de combustión respecto a múltiples desenlaces nocivos para la salud. A pesar de ello, estos dispositivos se perciben como menos lesivos o adictivos, y son más aceptados socialmente. Esta nueva práctica ha sido especialmente acogida por la población adolescente, época de la vida en la que existe una mayor vulnerabilidad debido a su proceso de neurodesarrollo. Objetivo: Realizar una revisión temática de los cigarrillos electrónicos, sus políticas de regulación, sus patrones de consumo y sus asociaciones con la salud mental. Métodos: Se realizó una búsqueda de estudios secundarios en PubMed y SciELO, utilizando términos MeSH (o DeCS) y libres. Posteriormente, se revisaron los artículos obtenidos y se filtraron teniendo en cuenta los temas que se iban a evaluar. Después de realizar el proceso de tamización, se obtuvieron 54 artículos. Discusión: Se describe la influencia de la nicotina en el desarrollo cerebral del adolescente, así como la tendencia del consumo de cigarrillos electrónicos y las medidas regulatorias que se han implementado. El riesgo elevado para la salud mental de los adolescentes que representan los cigarrillos electrónicos, sumado a una pobre regulación en Colombia, genera la necesidad de fortalecer los sistemas de prevención e intervención para el consumo de nicotina, así como políticas comerciales más rigurosas frente a su venta en diferentes modalidades*Introduction: Electronic cigarettes were introduced in the market in 2003. Since then they have become a device broadly used worldwide with an important commercial activity. Unfortunately, they have an equivalent or even greater risk for multiple harmful health outcomes when compared with conventional cigarettes. Nevertheless, these devices are perceived less harmful or addictive, and are more socially accepted. Additionally, most users belong to the teenage population, which is characterized by greater vulnerability due to the ongoing neurodevelopment process. Objective: Conduct a thematic review of the electronic cigarettes, their regulatory policies, consumption patterns and described associations with mental health. Methodology: A search for secondary studies was conducted in PubMed and SciELO databases using MeSH, DeCS and free terms. Review results were performed according to the aimed topics for evaluation. Finally, 54 articles were obtained after the screening process. Discussion: The influence of nicotine on adolescent brain development is well described, just as their consumption trend and the regulatory measures that have been implemented. The high risk for mental health in adolescents that represent electronic cigarettes, added to poor regulations in our country, generates the need to strengthen prevention and intervention systems for nicotine consumption, as well as stringent commercial policies against its sale modalities