Desigualdades socioeconómicas en mortalidad en España en la primera década del siglo XXI

Los principales estudios sobre desigualdades socioeconómicas en mortalidad en Europa que utilizan registros a nivel individual muestran que los países del sur, en concreto Italia y España, presentan desigualdades bajas en relación con otros países del entorno. Los datos de España en estos estudios proceden de las regiones de Madrid y el País Vasco y la ciudad de Barcelona, pero se desconoce si estos resultados son extrapolables al conjunto nacional. Adicionalmente, a pesar de que el patrón geográfico de mortalidad en España es bien conocido, existiendo una mortalidad mayor en las provincias del sur y levante, y menor en la meseta central, el patrón geográfico de las desigualdades en mortalidad no se ha estudiado. Por otro lado, se ha observado que las diferencias socioeconómicas en mortalidad en términos relativos son relativamente pequeñas en adultos jóvenes, mayores en adultos y menores en ancianos. Sin embargo, pocos estudios se han aventurado a estudiar diferencias socioeconómicas a edades avanzadas. De la misma manera se desconoce qué indicadores de posición socioeconómica son más apropiados para el estudio de las desigualdades socioeconómicas en mortalidad en este grupo de edad..

Skills for Preventive Medicine and Public Health: Proposal after a comparative and participative approach

Parte de este trabajo fue presentado en la XXXV Reunión Científica de la Sociedad Española de Epidemiología y XII Congresso da Associação Portuguesa de Epidemiologia celebrada el 6 de septiembre de 2017 en Barcelona, en formato póster, con el título «Competencias de la especialidad medicina preventiva y salud pública: una nueva visión». También en el XIX Congreso Nacional y VIII Internacional de la SEMPSPH celebrado en Valencia el 16 de mayo de 2017 fue presentado en la ponencia titulada «Pasado, presente y futuro de la formación MIR».[ES] Introducción: El desarrollo normativo de la Ley 44/2003, a través del Real Decreto 639/2014, inició el proceso de reorganización de la Formación Sanitaria Especializada (FSE). El objetivo de este trabajo es elaborar una propuesta de competencias específicas para la especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pública mediante un análisis comparado y proceso participativo. Métodos: Cuatro fases: 1) análisis y extracción de competencias de documentación de organismos oficiales; 2) consulta dirigida a personas clave; 3) consulta abierta a residentes y personas implicadas en la FSE, y 4) difusión a la Comisión Nacional de la Especialidad y público general. Resultados: 1) Se extrajeron 543 competencias y 67 categorías de 7 fuentes primarias (Austria, Canadá, ECDC, Estados Unidos, Francia, Reino Unido y OPS). Se produjeron 126 competencias en 12 categorías. 2) Participaron 10 personas clave, 64 competencias fueron modificadas, 10 eliminadas y 9 nuevas. 3) Hubo 32 respuestas: 132 competencias en 12 categorías. Propuesta final: 145 competencias en 21 categorías, organizadas en 3 bloques: competencias genéricas, técnicas y específicas. Conclusión: La propuesta final es producto de la participación de residentes y personas implicadas en la FSE, partiendo del actual marco y del análisis del desarrollo de la especialidad en el contexto internacional. Se han incorporado conceptos presentes en países de nuestro entorno y cercanos a la práctica. [EN] Introduction: The Royal Decree 639/2014 (‘Core Curriculum’ Decree) has amongst its objectives to modify Specialist Training in Medicine Disciplines. The aim of this project is to elaborate a proposal of specific skills for the specialty of Preventive Medicine and Public Health using a comparative and participative approach. Methods: 1) Comparative analysis of documents published by official institutions; 2) consultation with key informants; 3) open consultation with residents and trainers, and 4) presentation to the National Commission of the Specialty and the general public. Results: 1) 126 competencies were found in 12 categories. 2) 10 key informants, 64 skills modified, 10 removed, and 9 added; 3) 32 responses the first draft contained 132 skills in 12 categories. The final proposal included 145 skills in 21 categories, classified into 3 areas: generic, technical, and specific skills. Conclusion: The final proposal is the product of participation of residents and individuals involved in specialised training, starting from the current framework and international context analysis. Concepts present in countries in this field and close to our professional activity have been included.S

Desigualdades socioeconómicas en mortalidad en España en la primera década del siglo XXI / Laura Reques Sastre

Los principales estudios sobre desigualdades socioeconómicas en mortalidad en Europa que utilizan registros a nivel individual muestran que los países del sur, en concreto Italia y España, presentan desigualdades bajas en relación con otros países del entorno. Los datos de España en estos estudios proceden de las regiones de Madrid y el País Vasco y la ciudad de Barcelona, pero se desconoce si estos resultados son extrapolables al conjunto nacional. Adicionalmente, a pesar de que el patrón geográfico de mortalidad en España es bien conocido, existiendo una mortalidad mayor en las provincias del sur y levante, y menor en la meseta central, el patrón geográfico de las desigualdades en mortalidad no se ha estudiado. Por otro lado, se ha observado que las diferencias socioeconómicas en mortalidad en términos relativos son relativamente pequeñas en adultos jóvenes, mayores en adultos y menores en ancianos. Sin embargo, pocos estudios se han aventurado a estudiar diferencias socioeconómicas a edades avanzadas. De la misma manera se desconoce qué indicadores de posición socioeconómica son más apropiados para el estudio de las desigualdades socioeconómicas en mortalidad en este grupo de edad..

Elaboración de una herramienta para la vigilancia de indicadores de calidad de la docencia en la formación especializada de Medicina Preventiva y Salud Pública

En este trabajo se describe el proceso de creación de una herramienta para evaluar la satisfacción con la calidad de la docencia recibida en las rotaciones de la especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Para ello se adaptó la Encuesta de Satisfacción de la Formación Especializada por parte de un panel de expertos formado por 23 residentes de nueve comunidades autónomas, que valoraron y adaptaron la encuesta a las rotaciones de la especialidad mediante una escala de Likert de 5 puntos y la inclusión de nuevas dimensiones e ítems. Las dimensiones mejor valoradas fueron la planificación y la consecución de objetivos específicos, la supervisión, la delegación de responsabilidades, los recursos y el ambiente laboral del dispositivo, la valoración personal, el estímulo, el apoyo recibido y la productividad de la rotación. El desarrollo y la utilización de esta herramienta permitirán la elección informada del itinerario formativo de los residentes de Medicina Preventiva y Salud Pública

An evaluation of emergency guidelines issued by the World Health Organization in response to four infectious disease outbreaks.

BACKGROUND:The production of high-quality guidelines in response to public health emergencies poses challenges for the World Health Organization (WHO). The urgent need for guidance and the paucity of structured scientific data on emerging diseases hinder the formulation of evidence-informed recommendations using standard methods and procedures. OBJECTIVES:In the context of the response to recent public health emergencies, this project aimed to describe the information products produced by WHO and assess the quality and trustworthiness of a subset of these products classified as guidelines. METHODS:We selected four recent infectious disease emergencies: outbreaks of avian influenza A-H1N1 virus (2009) and H7N9 virus (2013), Middle East respiratory syndrome coronavirus (MERS-CoV) (2013), and Ebola virus disease (EVD) (2014 to 2016). We analyzed the development and publication processes and evaluated the quality of emergency guidelines using AGREE-II. RESULTS:We included 175 information products of which 87 were guidelines. These products demonstrated variable adherence to WHO publication requirements including the listing of external contributors, management of declarations of interest, and entry into WHO's public database of publications. For guidelines, the methods for development were incompletely reported; WHO's quality assurance process was rarely used; systematic or other evidence reviews were infrequently referenced; external peer review was not performed; and they scored poorly with AGREE II, particularly for rigour of development and editorial independence. CONCLUSIONS:Our study suggests that WHO guidelines produced in the context of a public health emergency can be improved upon, helping to assure the trustworthiness and utility of WHO information products in future emergencies

Correction: An evaluation of emergency guidelines issued by the World Health Organization in response to four infectious disease outbreaks.

[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pone.0198125.]

Desigualdades en mortalidad total y por causa de muerte según el nivel de estudios en Navarra: hallazgos de un estudio longitudinal 2001-2008

Background: Due to the lack of evidence, the objective was to show the inequalities in mortality by educational level in Navarra and the contribution of the main causes of death to the magnitude of inequalities in mortality from all causes of death. Methods: All citizens aged 25 years and older residing in Spain in 2001 were followed during 7 years to determine their vital status. Level of education was used as socioeconomic status indicator. It was estimated the age-adjusted total mortality rate and mortality rate from cause-specific mortality by educational level. Then it was calculated the relative difference (ratio) and the absolute difference in rates between the lowest and highest levels of education and the contribution of the main causes of death to the absolute difference. Results: The rate ratio for all causes of death was 1.37 in men and 1.23 in women. The human immunodeficiency virus (HIV) (25.84) and unintentional injuries (3.78) are the causes of death with higher rate ratio in men and diabetes (4.92) and HIV (4.38) in women. Cardiovascular diseases were the leading causes of death that contribute most to the absolute difference in mortality: 26% in men and 48% women. Conclusions: The mortality rate in the Navarre population shows an inverse gradient with educational level, except in some cancer sites. Cardiovascular disease is the leading cause of death that contributes most to the absolute inequalities in mortality, while other causes of death that show significant relative inequalities, contribute little to the absolute inequalities.Fundamentos: Dada la ausencia de evidencia científica, el objetivo fue mostrar las desigualdades en mortalidad según el nivel de estudios en Navarra y la contribución de las principales causas de defunción a la magnitud de desigualdades en la mortalidad por todas las causas de muerte. Métodos: Todos los ciudadanos de 25 años y mayores residentes en Navarra en 2001 fueron seguidos durante 7 años para conocer su estado vital. El indicador de posición socioeconómica utilizado fue el nivel de estudios. Se estimaron las tasas de mortalidad general y por causa de muerte ajustadas por edad según la educación. Posteriormente, se calcularon la diferencia relativa (razón) y la diferencia absoluta de tasas entre las categorías más baja y más alta de nivel de estudios y la contribución de las principales causas de muerte a la diferencia absoluta. Resultados: La razón de tasas por todas las causas de muerte fue 1,37 en hombres y 1,23 en mujeres. El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) (25,84) y los accidentes no intencionales (3,78) presentaron las razones de tasas más altas en los hombres y la diabetes mellitus (4,92) y el VIH (4,38) en las mujeres. Las enfermedades cardiovasculares constituyeron la causa de muerte que más contribuyó a la diferencia absoluta en mortalidad: 26% en hombres y 48% en mujeres. Conclusiones: La tasa de mortalidad en la población navarra muestra un gradiente inverso con el nivel educativo, a excepción de algunas localizaciones de cáncer. Las enfermedades cardiovasculares son la causa de muerte que más contribuye a las desigualdades absolutas en mortalidad, mientras que otras causas de muerte que muestran importantes desigualdades relativas contribuyen poco a las desigualdades absolutas

Patrones geográficos de la mortalidad y de las desigualdades socioeconómicas en mortalidad en España

Background: Estimates of socioeconomic inequalities in mortality coming from individual data sources were only available from Madrid, the Basque Country and the city of Barcelona. The aim of this study was to show the geographical pattern of mortality in different socio-economic groups, as well as that of inequalities in mortality in the whole Spanish territory. Methods: All people aged 25 and older in the 2001 census were followed for seven years and two months to determine their vital status (196 470 401 person-years at risk and 2,379,558 deaths). The socioeconomic variable was educational level. Age-adjusted mortality rate was estimated for women and men in every province and in each category of educational level. Inequalities in mortality in each province have been estimated by the ratio of mortality in subjects with primary or lower level of education compared to subjects with university education. Results: In women, the lowest rate ratios -between 1.06 and 1.16- are observed in Palencia, Segovia, Guadalajara, Avila and Castellon and the highest -between 1.53 and 1,75- in Malaga, Las Palmas, Ceuta, Melilla and Toledo. In men, the lowest rate ratios -between 1.00 and 1.12- are observed in Guadalajara, Teruel, Cuenca, La Rioja and Ávila and the highest -between 1.47 and 1,73- in Las Palmas, Cantabria, Murcia, Melilla and Ceuta. Conclusions: The geographical pattern of mortality rates in Spain varies by educational level. Inequalities in mortality by education have the lowest magnitude in central peninsular provinces.Fundamentos: Las estimaciones sobre desigualdades socioeconómicas en mortalidad a partir de registros individuales de defunciones y población son escasas y proceden únicamente de la la ciudad de Barcelona, la Comunidad de Madrid y el País Vasco. El objetivo del presente estudio fue mostrar el patrón geográfico de mortalidad en diferentes grupos socioeconómicos, así como el de las desigualdades en mortalidad en el conjunto del territorio español. Métodos: Se realizó el seguimiento de todos los individuos mayores de 25 años del censo de población 2001 durante siete años y dos meses para conocer su estado vital (196.470.401 personas-año a riesgo y 2.379.558 defunciones). Se calculó la tasa de mortalidad ajustada por edad en hombres y mujeres por provincia y nivel de estudios. Las desigualdades en mortalidad provinciales se estimaron mediante la razón de tasas de mortalidad en los sujetos con nivel de estudios primarios o inferiores respecto a los sujetos con estudios universitarios. Resultados: En mujeres, las razones de tasas más bajas -entre 1,06 y 1,16- se observaron Palencia, Segovia, Guadalajara y Ávila. Las más altas -entre 1,53 y 1,75- en Málaga, Las Palmas, Ceuta, Toledo y Melilla. En hombres, las razones de tasas más bajas -entre 1,00 y 1,12- se observan en Guadalajara, Teruel, Cuenca, La Rioja y Ávila y las más altas -entre 1,47 y 1,73- en Las Palmas, Cantabria, Murcia, Melilla y Ceuta. Conclusiones: El patrón geográfico de las tasas de mortalidad en España varía según el nivel educativo. Las desigualdades en mortalidad muestran menor magnitud en las provincias del centro peninsular

Education and mortality in Spain: a national study supports local findings

To estimate educational inequalities in mortality in Spain and in three Spanish areas: Madrid, Barcelona, and the Basque country. A national prospective study was carried out including all persons aged 25-74 years living in Spain in 2001 and followed up for mortality over 7 years. The mortality rate ratio and difference from all causes and from leading causes of death were estimated for the entire Spanish population and for the above three geographical areas. With respect to people with the highest education, the mortality rate ratios in the entire population of Spain in people with the second highest, second lowest and lowest education were, respectively, 1.09, 1.10, 1.39 in women and 1.19, 1.27 and 1.54 in men. The mortality rate differences per 100,000 person-years were, respectively, 24.8, 28.3, 108.2 in women and 116.7, 162.5 and 319.1 in men. These estimates were intermediate in magnitude compared to those seen in the three geographical areas. The results provide further evidence that educational inequalities in mortality are smaller in the south of Europe than in other European countrie