Radios y ciudadanías, posibles construcciones desde las ciberculturas

  La radio entendida como artefacto cultural que permite expresar y comprender realidades, también es un medio por el cual se reconocen ciudadanías. Tal vez es necesario pensar que la palabra y el sonido, potencian una suerte de conexión entre memoria y construcción de otras ciudades posibles. En este sentido, es necesario hablar de ciberciudadanías e indagar cómo las temporalidades inciden en la comprensión y posterior memoria que permita otras ciudadanías. Así mismo la cibercultura rompe con las formas en que las relaciones sociales se vienen dando, de esta manera es vital un reconocimiento holístico del nuevo ecosistema que ya ha empezado a configurarse.

Transformación de los procesos de enseñanza - aprendizaje de docente - estudiante a través de los lenguajes digitales

Analizar la comunicación digital nos lleva obligatoriamente a cuestionarnos por los cambios comunicativos que han emergido de la digitalización, entendiendo por esto los cambios de lectura, escritura, códigos, métodos de enseñanza y aprendizaje, cambios en los modelos tradicionales de la comunicación humana y en la educación. Es por ello, que esta investigación se basa en observar cómo es la relación de los lenguajes digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje específicamente de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa INEM ―Felipe Pérez‖ de la ciudad de Pereira. El objetivo de este trabajo de investigación es identificar la transformación que ejercen los lenguajes digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes de los grados décimo y undécimo de la institución educativa ―INEM Felipe Pérez‖ de la ciudad de Pereira. Como objetivos específicos, es necesario primero caracterizar la enseñanza a partir de los lenguajes digitales, segundo caracterizar también el aprendizaje a partir de los lenguajes digitales y por último describir la interacción (comunicación), docente-estudiante a partir del uso de los lenguajes digitales. Con nuestro trabajo gestionamos la aceptación de los lenguajes digitales en el aula de clase, comprendiendo que este nuevo lenguaje implica también una alfabetización del mismo tipo. Por ello, el proceso educativo debe transformarse, los maestros deben estar preparados para tal evento; es entonces necesario entender la relación que el flujo de información ejerce sobre los procesos de formación y aprendizaje, para lo cual se requieren docentes que sirvan de filtro ante el diluvio de información que hay a diario en Internet, sin perder su verdadera misión como potencializadores del saber, a la vez que animadores del conocimiento en red como herramienta para la construcción del mismo.Para resolver la pregunta de investigación y alcanzar los objetivos, se propone como estrategias, principalmente la indagación de los lenguajes digitales y las transformaciones que han emergido de estos. Como segundo aspecto observar y analizar el estado de alfabetización de docentes y estudiantes con respecto a los lenguajes digitales y todo lo que estos incorporan en los procesos educativos y por último paso caracterizar la enseñanza-aprendizaje y describir la interacción de docente-estudiante a partir de estos lenguajes digitales. Para desarrollar las estrategias se deben buscar datos que direccionen la investigación. Por ello, se reconoce en la entrevista abierta y en la discusión de un grupo delimitado, instrumentos de recolección de información apropiados, ya que es una investigación cualitativa y más allá de lo que sucede en el aula, será importante reconocer la opinión de los actores sobre las transformaciones que sufren los procesos educativos con el paso escritura-digitalización. Como resultado se evidencian las transformaciones que han emergido en dos importantes cambios paradigmáticos, refiriéndonos a las transformaciones que han surgido del paso oralidad-lectoescritura, lectoescritura-digitalización; desde allí y a partir de todo lo analizado se respondió a la pregunta de investigación.If we analyzed the digital communication of today, we must ask, mandatorily, about communications topics like reading process, writing process, codes, teaching and learning methods, changes in the traditional human communication process. That’s why this investigation is based in the digital languages, and its influence on students of tenth and eleventh grade of the INEM Felipe Perez Institution. The objective of our research work is to identify the transformation that digital languages have in the teaching-learning method of both teachers and students. Concerning the main objectives, first we want to characterize the teaching process from the digital languages; secondly, we saw to characterize the learning process from the digital languages; and last, we want to describe the interaction (communication) between teacher-student from the use of those digital languages. With our work we manage the acceptance of the digital languages in the class room. Understanding that also this digital language demands an alphabetization of some kind, that’s why the educational process must be transformed. This research is important because the digital languages have led to big transformations on the educational field. The transitions from handwriting-digitalization had achieved to intersect the educational ambit. To achieve the investigation goals, we propose some strategies, such as the inquiry on the changes digital languages had led to. Secondly we will observe and analyze, how digital alphabetized are students and teachers, according to the educational practice. The final step will be characterize the teaching-learning and describe the interaction between teacher student from those digital languages. To apply these strategies, we should search information or facts that will routed the investigation, that’s why we recognized the use of open interviews and a group of discussion, as the appropriate method to collect information to develop a qualitative investigation far beyond the class room, it will be important to know the opinions of the main actors involved in the educational process and the transformations led by the digital languages. We expect as result, that all of those transformations emerged upon important paradigm changes, referring to the pass of transformations on orality-literacy / literacy-digitalization; thence we give the answer to our investigation question

Participación ciudadana desde la radio a través de las emisoras más escuchadas en la ciudad de Pereira

La participación ciudadana ha sido un tema de importancia para las sociedades contemporáneas en la medida que la democracia ha generado grandes descontentos, esto sumado a que la educación no es una herramienta que movilice hacia las discusiones ciudadanas, de ésta manera se hace importante auscultar en las posibilidades que tiene la radio como medio de comunicación de masas y su incidencia en la opinión de las personas para generar participación ciudadana. El objetivo de ésta investigación es analizar el discurso radiofónico de las emisoras de la ciudad de Pereira para identificar las prácticas participativas de los ciudadanos y su incidencia en la construcción de ciudadanías participativas. Ésta investigación se centra en indagar en los niveles de participación propuestos por Bernardo Jiménez-Domínguez, los cuales se plantean como base para alcanzar ciudadanías participativas, en dicho propósito las emisoras más escuchadas de la ciudad de Pereira permiten entender el panorama que desde el discurso radiofónico se está generando para potenciar o permitir niveles de participación, desde ésta perspectiva los medios de comunicación habitualmente están fungiendo como agentes que crean opinión o cambian formas de pensar, lo que da como resultado en sociedades menos participativas en temas ciudadanos y por ende menos democráticas

Participación ciudadana desde la radio a través de las emisoras más escuchadas en la ciudad de Pereira

La participación ciudadana ha sido un tema de importancia para las sociedades contemporáneas en la medida que la democracia ha generado grandes descontentos, esto sumado a que la educación no es una herramienta que movilice hacia las discusiones ciudadanas, de ésta manera se hace importante auscultar en las posibilidades que tiene la radio como medio de comunicación de masas y su incidencia en la opinión de las personas para generar participación ciudadana. El objetivo de ésta investigación es analizar el discurso radiofónico de las emisoras de la ciudad de Pereira para identificar las prácticas participativas de los ciudadanos y su incidencia en la construcción de ciudadanías participativas. Ésta investigación se centra en indagar en los niveles de participación propuestos por Bernardo Jiménez-Domínguez, los cuales se plantean como base para alcanzar ciudadanías participativas, en dicho propósito las emisoras más escuchadas de la ciudad de Pereira permiten entender el panorama que desde el discurso radiofónico se está generando para potenciar o permitir niveles de participación, desde ésta perspectiva los medios de comunicación habitualmente están fungiendo como agentes que crean opinión o cambian formas de pensar, lo que da como resultado en sociedades menos participativas en temas ciudadanos y por ende menos democráticas

Flexible Quantity Contract applied in a Small Agricultural Producers Supply Chain

Flexible quantity contract has been widely used as a coordination mechanism in decentralized supply chains. Its application it allows to determinate purchase and sale quantities and variability limits in order to reduce the losses risk and improves the supply chain overall profit. However, this one is not focused on the income distribution, because this kind of contract seeks to improve the overall profit through agreements in the supplier-buyer relationship, without analyzing the behavior of revenues. This article proposes a hybrid method including the asymmetrical Shapley value as a contract model complement. The proposed model is validated in the case of study in a small farmer citrus supply chain with three echelons: producer, intermediary and retailer. Supply chain is decentralized, uncoordinated and intermediary is a dominant player. The model of application allows to obtain optimal transfer quantities between echelons to get the maximum global profits together with an equitable profits distribution using Shapley value. Subsequently, profit is translated in terms of income, both general and for each echelon in the supply chain. It is concluded that it is possible from the game theory approach, to balance the dominant positions between echelons to improve the distribution of income between each one of them.El contrato de cantidad flexible ha sido utilizado ampliamente como mecanismo de coordinación en cadenas de suministro descentralizadas. Su aplicación permite determinar las cantidades de compra y venta y los límites de variabilidad que reducen el riesgo de pérdidas y mejora la utilidad global de la cadena. Sin embargo, existe un vacío en cuanto la distribución de ingresos, debido a que este tipo de contratos busca mejorar la utilidad global a través de acuerdos en la relación proveedor-comprador, sin analizar el comportamiento de los ingresos. Este artículo propone un método hibrido que incluye el uso del valor de Shapley asimétrico como complemento al modelo de contrato. El modelo propuesto se valida en el caso de estudio de una cadena de suministro citrícola de pequeños productores de tres eslabones: productor, intermediario y detallista; la cadena es descentralizada, está descoordinada y presenta al intermediario como jugador dominante. A partir de la aplicación del modelo se determinan las cantidades óptimas de transferencia entre los eslabones que permiten la ganancia global máxima junto con una distribución equitativa de la utilidad utilizando el valor de Shapley. Posteriormente la utilidad se traduce en términos de ingreso, tanto global como para cada eslabón de la cadena.  Se concluye que es posible desde el enfoque de teoría de juegos, equilibrar las posiciones de dominancia entre los eslabones de la y mejorar la distribución de los ingresos entre cada uno de ellos

Flexible Quantity Contract applied in a Small Agricultural Producers Supply Chain

Flexible quantity contract has been widely used as a coordination mechanism in decentralized supply chains. Its application it allows to determinate purchase and sale quantities and variability limits in order to reduce the losses risk and improves the supply chain overall profit. However, this one is not focused on the income distribution, because this kind of contract seeks to improve the overall profit through agreements in the supplier-buyer relationship, without analyzing the behavior of revenues. This article proposes a hybrid method including the asymmetrical Shapley value as a contract model complement. The proposed model is validated in the case of study in a small farmer citrus supply chain with three echelons: producer, intermediary and retailer. Supply chain is decentralized, uncoordinated and intermediary is a dominant player. The model of application allows to obtain optimal transfer quantities between echelons to get the maximum global profits together with an equitable profits distribution using Shapley value. Subsequently, profit is translated in terms of income, both general and for each echelon in the supply chain. It is concluded that it is possible from the game theory approach, to balance the dominant positions between echelons to improve the distribution of income between each one of them.El contrato de cantidad flexible ha sido utilizado ampliamente como mecanismo de coordinación en cadenas de suministro descentralizadas. Su aplicación permite determinar las cantidades de compra y venta y los límites de variabilidad que reducen el riesgo de pérdidas y mejora la utilidad global de la cadena. Sin embargo, existe un vacío en cuanto la distribución de ingresos, debido a que este tipo de contratos busca mejorar la utilidad global a través de acuerdos en la relación proveedor-comprador, sin analizar el comportamiento de los ingresos. Este artículo propone un método hibrido que incluye el uso del valor de Shapley asimétrico como complemento al modelo de contrato. El modelo propuesto se valida en el caso de estudio de una cadena de suministro citrícola de pequeños productores de tres eslabones: productor, intermediario y detallista; la cadena es descentralizada, está descoordinada y presenta al intermediario como jugador dominante. A partir de la aplicación del modelo se determinan las cantidades óptimas de transferencia entre los eslabones que permiten la ganancia global máxima junto con una distribución equitativa de la utilidad utilizando el valor de Shapley. Posteriormente la utilidad se traduce en términos de ingreso, tanto global como para cada eslabón de la cadena.  Se concluye que es posible desde el enfoque de teoría de juegos, equilibrar las posiciones de dominancia entre los eslabones de la y mejorar la distribución de los ingresos entre cada uno de ellos

Flexible Quantity Contract applied in a Small Agricultural Producers Supply Chain

Flexible quantity contract has been widely used as a coordination mechanism in decentralized supply chains. Its application it allows to determinate purchase and sale quantities and variability limits in order to reduce the losses risk and improves the supply chain overall profit. However, this one is not focused on the income distribution, because this kind of contract seeks to improve the overall profit through agreements in the supplier-buyer relationship, without analyzing the behavior of revenues. This article proposes a hybrid method including the asymmetrical Shapley value as a contract model complement. The proposed model is validated in the case of study in a small farmer citrus supply chain with three echelons: producer, intermediary and retailer. Supply chain is decentralized, uncoordinated and intermediary is a dominant player. The model of application allows to obtain optimal transfer quantities between echelons to get the maximum global profits together with an equitable profits distribution using Shapley value. Subsequently, profit is translated in terms of income, both general and for each echelon in the supply chain. It is concluded that it is possible from the game theory approach, to balance the dominant positions between echelons to improve the distribution of income between each one of them.El contrato de cantidad flexible ha sido utilizado ampliamente como mecanismo de coordinación en cadenas de suministro descentralizadas. Su aplicación permite determinar las cantidades de compra y venta y los límites de variabilidad que reducen el riesgo de pérdidas y mejora la utilidad global de la cadena. Sin embargo, existe un vacío en cuanto la distribución de ingresos, debido a que este tipo de contratos busca mejorar la utilidad global a través de acuerdos en la relación proveedor-comprador, sin analizar el comportamiento de los ingresos. Este artículo propone un método hibrido que incluye el uso del valor de Shapley asimétrico como complemento al modelo de contrato. El modelo propuesto se valida en el caso de estudio de una cadena de suministro citrícola de pequeños productores de tres eslabones: productor, intermediario y detallista; la cadena es descentralizada, está descoordinada y presenta al intermediario como jugador dominante. A partir de la aplicación del modelo se determinan las cantidades óptimas de transferencia entre los eslabones que permiten la ganancia global máxima junto con una distribución equitativa de la utilidad utilizando el valor de Shapley. Posteriormente la utilidad se traduce en términos de ingreso, tanto global como para cada eslabón de la cadena.  Se concluye que es posible desde el enfoque de teoría de juegos, equilibrar las posiciones de dominancia entre los eslabones de la y mejorar la distribución de los ingresos entre cada uno de ellos

Pedagogías emergentes : Repensando la educación desde las tic, la virtualidad y la ruralidad

Este libro es una apuesta de docentes, egresados y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira que, comprometidos con la formación integral del ser humano, cuestionan su papel como creadores de cuestionamientos y hacedores de respuestas contextualizadas y abordadas no solamente desde la Universidad, sino también desde el análisis y requerimientos del entorno. Así, a modo de recopilación de experiencias y reflexiones educativas que se agrupan en capítulos según afinidades temáticas, estos jóvenes docentes, egresados y estudiantes intentan develar la significación del proceso de la enseñanza y el aprendizaje desde lo crítico y lo complejo; como también desde el cuestionamiento sobre los retos y la responsabilidad social. Este libro es una apuesta de docentes, egresados y estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira que, comprometidos con la formación integral del ser humano, cuestionan su papel como creadores de cuestionamientos y hacedores de respuestas contextualizadas y abordadas no solamente desde la Universidad, sino también desde el análisis y requerimientos del entorno. Así, a modo de recopilación de experiencias y reflexiones educativas que se agrupan en capítulos según afinidades temáticas, estos jóvenes docentes, egresados y estudiantes intentan develar la significación del proceso de la enseñanza y el aprendizaje desde lo crítico y lo complejo; como también desde el cuestionamiento sobre los retos y la responsabilidad social

Biodiversidad 2018. Reporte de estado y tendencias de la biodiversidad continental de Colombia

Las cifras y temáticas contenidos en el presente Reporte, aunque no son el panorama completo del estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia, son un compendio seleccionado de los temas que, desde el Instituto Humboldt, consideramos son relevantes y merecen ser discutidos por el público general. En muchos de los casos, las cifras no son esperanzadoras u son un llamado urgente a la acción. En otro casos son la evidencia de que se requieren acciones a nivel nacional, y más allá de esto, son muchas las iniciativas que están germinando desde los territorios, cada vez desde una mayor variedad de actores.Bogotá, D. C., Colombi