Neue Wege in der Kommunikation energetischer Sanierung für Eigenheimbesitzer/innen : Konzeptbausteine für eine integrierte Kommunikations- und Marketingstrategie mit dem Schwerpunkt auf dialogischen Maßnahmen

Bei der Information und Sensibilisierung von Eigenheimbesitzer/innen für das Thema Energie und CO2-Einsparung im Gebäudesektor stehen bislang vor allem breitenwirksame Instrumente zur Verfügung. Dialogische Kommunikationsangebote, die in anderen Bereichen des Nachhaltigkeitsmarketing eingesetzt werden, sind bislang nur wenig verbreitet. In dem vorliegenden Arbeitspapier werden die Bausteine einer integrierten Kommunikationsstrategie für eine energetische Gebäudesanierung beleuchtet. Nach dem Verständnis der Autor/innen umfasst eine solche Strategie monologisches und dialogisches Marketing, Energieberatung sowie Markenbildung. Gestützt auf konzeptionelle Überlegungen und empirische Ergebnisse werden im ersten Teil grundlegende Ziele und Elemente einer dialogischen Kommunikationsstrategie für eine energetische Sanierung erläutert. Im zweiten Teil illustrieren konkrete Beispiele, wie unter anderem eine dialogische Kommunikation für unterschiedliche Sanierungsanlässe in der Praxis gestaltet werden kann.Till now, most tools used to raise awareness for and inform owners of detached houses about issues of energy and reducing CO2-emissions in the building sector have had a broad-based impact. Dialogic communication measures, which are being applied in other areas of sustainability marketing, still seem to be underrepresented. This paper discusses elements of an integrated communication strategy in the field of energy-efficient refurbishment of residential buildings. In the authors’ view, such a strategy encompasses monologic and dialogic marketing, advisory services on energy- efficient building as well as branding. Based on conceptual considerations and empirical findings, the first part of the paper describes objectives and elements of a dialogic-oriented communication strategy. The second part gives examples of how dialogic communication for specific occasions and starting points in building refurbishments can be designed in practice

The Caulobacter crescentus DNA-(adenine-N6)-methyltransferase CcrM methylates DNA in a distributive manner

The specificity and processivity of DNA methyltransferases have important implications regarding their biological functions. We have investigated the sequence specificity of CcrM and show here that the enzyme has a high specificity for GANTC sites, with only minor preferences at the central position. It slightly prefers hemimethylated DNA, which represents the physiological substrate. In a previous work, CcrM was reported to be highly processive [Berdis et al. (1998) Proc. Natl Acad. Sci. USA 95: 2874–2879]. However upon review of this work, we identified a technical error in the setup of a crucial experiment in this publication, which prohibits making any statement about the processivity of CcrM. In this study, we performed a series of in vitro experiments to study CcrM processivity. We show that it distributively methylates six target sites on the pUC19 plasmid as well as two target sites located on a 129-mer DNA fragment both in unmethylated and hemimethylated state. Reaction quenching experiments confirmed the lack of processivity. We conclude that the original statement that CcrM is processive is no longer valid

Verhalten von Mädchen und Buben im Kindergartenschwimmkurs

In dieser Arbeit werden Kinder im Kinderschwimmkurs bezüglich geschlechts(un)typischer Verhaltensweisen untersucht. Die Kinder werden während und nach dem Schwimmkurs beobachtet und ihr Verhalten mittels Video aufgezeichnet und analysiert. Aus den Videos werden verschiedene Situationen identifiziert und in typisch und untypisch weibliche und männliche eingeteilt. Es zeigt sich, dass 75% aller Situationen geschlechtertypische Verhaltensweisen der Kindergartenkinder beinhalten und weniger als 30% der Kinder geschlechtsneutrale Badekleidung bezüglich ihrer Muster und Formen trugen. Es ist daher bedeutsam, die TrainerInnen und LehrerInnen im Schwimmsport auch hinsichtlich der Genderthematik zu sensibilisieren, damit traditionelle Geschlechterrollen überarbeitet werden können.This paper deals with children in swimming situations and investigates their gender-(un)specific behaviour in the lessons. The children have been observed during, as well as after the swimming lessons, and their behaviour has been taped and analysed. Various situations have been identified from the videotapes and classified as typically and atypically male and female behaviour patterns. This research shows that 75% of all the situations investigated demonstrate typical gender-specific behaviour among the children, and less than 30% of the children were wearing unisex swimwear, as far as pattern and design are concerned. Consequently, it is of utmost importance to make trainers, coaches and teachers working in swimming sensitive to the issue of gender in order to rethink traditional gender roles

Support for Searching in Parish Books

Táto diplomová práca je venovaná analýze , návrhu a implementácii webového informačného systému na podporu vyhľadávania matričných udalostí . Po načítaní GEDCOM súboru dokáže informačný systém automaticky generovať poznámky k vyhľadávaniu . Tieto poznámky sú uchovávané v databáze a je možné ich editovať či mazať . Zároveň je navrhnuté možné geografické zobrazovanie konkrétnych matričných záznamov na mape , pričom táto funkcionalita bude neskôr implementovaná v spolupráci s existujúcim informačným systémom Geowiki .This master's thesis deals with analysis, design and implementation of a web-based information system for support in searching in Parish Books. The given information system automatically generates notes according to imported GEDCOM file. These notes are stored in database and can be edited or removed. At the same time, the possible way to display geographic data of specific Parish Books on the map was analysed and designed, and will~be later implemented in cooperation with existing information system Geowiki .

Sage-Grouse Lek Guideline Review Report

On April 21, 2011, an Idaho National Laboratory (INL) Land Use Committee meeting was convened to support a Department of Energy Idaho Operations Office (DOE-ID) unofficial request to obtain Land Use Committee comments pertaining to the proposed Sage-Grouse Breeding Habitat Regulations. Two documents were provided from DOE-ID pertaining to the proposed regulations: “Guidelines for INL Site Activities within Sage-grouse Breeding Habitat” and “Guidelines for New Infrastructure Development and Future Activities on the INL Site.” The INL Land Use Committee agreed to conduct this unofficial review in the spirit of collaboration between DOE-ID and the INL Land Use Committee. However, through this cursory review, significant concerns were raised regarding the guidelines, INL financial obligations, and the draft Candidate Conservation Agreement, which was not part of the requested review but is referred to by the guideline. Therefore, it is the position of the INL Land Use Committee, based on the issues raised in its cursory review, that DOE-ID request INL (through contractual channels) to conduct a formal review of the draft Candidate Conservation Agreement and guidelines. A formal review would allow ample time to thoroughly review the extensive draft regulations, identify areas of concern, and establish impacts (e.g., cost and project delays)

Subjektive Theorien über die Entwicklung der sozialen Kompetenzen von Vorschulkindern

Forscher haben sich in der Vergangenheit schon ausführlich mit dem Thema ‚Subjektive Theorien’ beschäftigt. Subjektive Theorien sind individuelle Konzepte, die sich ein Mensch im Laufe seiner Entwicklung aneignet. Dem Bereich der subjektiven Theorien über soziale Kompetenzen wurde jedoch vergleichsweise wenig Beachtung geschenkt. Es wurden Unterschiede in den subjektiven Theorien in Abhängigkeit von verschiedenen Faktoren untersucht, doch relativ wenig Bedeutung hatte bisher die Erforschung der Unterschiede zwischen Eltern und Nicht-Eltern. In dieser Arbeit beschäftige ich mich daher mit dieser Forschungslücke – ich untersuche die subjektiven Theorien von Eltern und Nicht-Eltern über die Entwicklung der sozialen Kompetenzen von Vorschulkindern. Dabei konzentriere ich mich auf folgende Bereiche: subjektive Einschätzung der Wichtigkeit verschiedener sozialer Kompetenzen, subjektive Theorien über die Entwicklung dieser, subjektive Theorien über deren Modifikation und subjektive Einschätzung der Einflussfaktoren auf die Entwicklung der eigenen Meinung. Die Daten wurden über offene Interviews erhoben und anschließend durch Kategorisierung in quantitative Daten überführt und mittels SPSS ausgewertet. Untersucht wurden 36 Eltern und 34 Nicht-Eltern. Die Ergebnisse dieser Studie lassen darauf schließen, dass sich Eltern und Nicht-Eltern hinsichtlich ihrer subjektiven Theorien über die Entwicklung der sozialen Kompetenzen sehr stark ähneln. Insgesamt wurden nur sehr wenige Unterschiede gefunden – die meisten betrafen die subjektive Einschätzung der Einflussfaktoren auf die Entwicklung der eigenen Meinung. Hier waren Eltern signifikant häufiger der Ansicht, dass die Erfahrung mit Kindern ihre Meinungen gebildet hätte. Dass sich Eltern und Nicht-Eltern jedoch kaum in ihren subjektiven Theorien unterschieden, lässt darauf schließen, dass das Vorhandensein und damit die Erfahrung mit Kindern keinen ausschlaggebenden Einflussfaktor darstellt, auch, wenn die Eltern selbst dies zu glauben scheinen. Für zukünftige Forschungen wäre es interessant, die subjektiven Theorien von Eltern und Nicht-Eltern in anderen Bereichen zu untersuchen, um festzustellen, ob Unterschiede zwischen diesen beiden Gruppen dort ausgeprägter sind

Josef Strzygowski und die islamische Kunst

Die Arbeit „Josef Strzygowski und die islamische Kunst“ bietet einen Überblick über das Gesamtwerk der von Strzygowski verfassten Studien, die sich mit Fragen nach der islamischen Kunst beschäftigten. Anschließend an eine kurze biografische Einführung wird das geschichtliche Umfeld des Kunsthistorikers beleuchtet. Strzygowskis wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der islamischen Kunst zur Jahrhundertwende und seine Ansichten zu lokalpolitischen Fragen in Bezug auf Ausstellungen über islamische Kunst und deren Präsentation in Museen sind Gegenstand der nachfolgenden Untersuchungen. Strzygowskis Lehrtätigkeit und seine Forschungsreisen bezeugen die kontinuierliche und zunehmende Beschäftigung des Kunsthistorikers mit islamischer Kunst. Im Rahmen der Betrachtungen seiner wissenschaftlichen Arbeiten wird den Fragen nachgegangen, ab wann sich Josef Strzygowski mit der islamischen Kunst auseinanderzusetzen begann und welche Themen ihn dabei beschäftigten. Die Arbeiten hierzu umfassen jegliche Art von Publikation, seien es Aufsätze zu Einzelproblemen bis hin zu mehrbändigen Werken, wie z.B. solche über die indische Miniaturmalerei. Zeitgenössische Kritik zu diesen Veröffentlichungen schließt unmittelbar an. Es folgt die Beantwortung der Frage, welchen Stellenwert Strzygowski selbst der islamischen Kunst beimaß. Zum Schluss wird ausgewählte Literatur, die von Strzygowskis Zeitgenossen zu dessen kunstgeschichtlichem Stellenwert publiziert wurde, vorgestellt. Die Bewertung aus heutiger Sicht steht am Ende der Arbeit