Attentional Span Is Determined by Sport Discipline

Many studies have highlighted the impact of sport on cognitive functioning. However, more evidence is needed to explain which type of sport is more relevant. The main purpose of this study was to determine the level of attention span based on the type of sport practiced (open vs. closed). In addition, this problem was also analyzed based on gender and training hours. The study sample consisted of 547 participants (27.20% male; 72.80% female), aged between 19 and 35 years old (M = 24.19; SD = 3.74). The “Modrian Images” computerized test, hosted in MenPas Cell software(MenPas 1.0), was used to assess the attention span. The results showed that athletes playing open sports have a better attentional span than others playing closed sports. Moreover, this was also replicated when assessing by gender. Likewise, a greater number of hours in a week participating in sports is related to a better level of attentional span, being less determinant than the type of sport practiced. Data obtained suggest that playing open sports would be more related to the greater development of attention span than playing more closed sports.This research received no external funding. Partial funding for open access charge: Universidad de Málag

Relaciones entre la práctica física, condición física y atención en una muestra adolescente

El propósito de este trabajo fue examinar las relaciones entre la práctica de actividad física, la condición física y la atención en un grupo de adolescentes. Participaron en el estudio 149 adolescentes de la provincia de Málaga (España), con edades entre 14 y 16 años (M = 15.05; DE = .77). Para analizar los procesos atencionales se utilizó el test d2. La condición física se evaluó a través del test de salto horizontal, el test de Course Navette y el test de velocidad 5 x 10 metros. Los análisis indicaron mayores puntuaciones en diversos parámetros del test d2 en aquellos participantes que realizaban actividad física regularmente, así como relaciones significativas entre las medidas de condición física y las pruebas de atención, siendo el consumo de oxígeno la variable más relevante. Los resultados hallados apoyan la importancia de practicar actividad física en la infancia y la adolescencia, sugiriendo que el incremento de la condición física puede tener implicaciones positiva sobre la atención en estas edades.The purpose of this study was to examine the relationship between physical activity, fitness and attention in a group of adolescents. 149 adolescents aged between 14 and 16 years old (M = 15.05; SD = .77) took part in the study. The D-2 Test was used to analyse attention processes. Physical fitness was assessed with the horizontal jump test, the Course Navette test and the 5 x 10 metre sprint test. Analyses indicated higher scores on some measures of the D-2 test in participants who regularly did sports and significant relationships between fitness tests and measurements of attention, with oxygen consumption being the most relevant variable. The results obtained support the importance of physical activity in childhood and adolescence, suggesting that increased fitness may have positive implications on attention at this age.O propósito deste trabalho foi analisar as relações entre a prática de actividade física, a condição física e a atenção num grupo de adolescentes. Participaram no estudo 149 adolescentes da província de Málaga (Espanha), com idades compreendidas entre os 14 e os 16 anos (M = 15.05; DP = .77). Para analisar os processos atencionais foi utilizado o teste d2. A condição física foi avaliada através do teste de salto horizontal, o teste de Course Navette e o teste de velocidade 5 x 10 metros. As análises indicaram pontuações mais elevadas nos diversos parâmetros do teste d2 para os participantes que realizavam actividade física regularmente, assim como relações significativas entre as medidas de condição física e as provas de atenção, sendo o consumo de oxigénio a variável mais relevante. Os resultados encontrados suportam a importância de praticar actividade física na infância e adolescência, sugerindo que o incremento da condição física pode ter implicações positivas na atenção nestas idades

Physical self-concept, perceptions of health and life satisfaction in a sample of adolescents

El propósito de este trabajo es examinar las relaciones entre el autoconcepto físico, percepción de salud y satisfacción vital, en una mues-tra de adolescentes. Participan en el estudio 1648 adolescentes de la ciudad de Málaga (España), en edades comprendidas entre los 14 y 16 años. Los instrumentos utilizados para medir los constructos indicados son el Cuestio-nario de Autoconcepto Físico (CAF) de Goñi, Ruiz de Azúa y Rodríguez (2006), el Cuestionario de Salud General (GHQ) de Goldberg (1972, 1978) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) elaborada por Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985). Los análisis de correlación y regresión lineal efectuados po-nen de manifiesto la conexión entre las variables objeto de estudio, resal-tando la dimensión atractivo físico y la percepción de salud como aquellas que tienen una mayor relación con la satisfacción vital, tanto en la muestra total como en función del sexo. Por otro lado, la medida complementaria de autoconcepto general, que incluye el CAF, tiene también una vinculación notable con la satisfacción vital, aunque con mayor peso en chicas que en chicos

Relaciones entre el perfil psicológico deportivo y la ansiedad competitiva en jugadores de balonmano playa

El objetivo de la presente investigación fue examinar las relaciones entre el perfil psicológico deportivo y la ansiedad competitiva en una muestra de jugadores de balonmano playa. En el estudio participaron un total de 112 jugadores sub-19 y senior con edades entre 17 y 32 años (M = 23.23; DE = 6.81). Un 55.36% de género masculino (n = 62) y el 44.64% de género femenino (n = 50). Se utilizó el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (IPED) para analizar el perfil psicológico deportivo de los participantes y el Inventario del Estado de Ansiedad en Competición-2 (CSAI 2) para evaluar el estado de ansiedad y la autoconfianza. Los análisis de correlación y de regresión lineal efectuados pusieron de manifiesto relaciones significativas entre los constructos estudiados. Para el total de la muestra el control de afrontamiento negativo y el nivel motivacional fueron los mejores predictores de la ansiedad, y el control de afrontamiento negativo y positivo los predictores más importantes de la autoconfianza, existiendo algunas diferencias en función del género en todos los modelos. Los resultados hallados denotan una relación entre las variables analizadas y sugieren que el conocimiento de los perfiles psicológicos deportivos podría ayudar a analizar los estados de ansiedad y confianza en los deportistas.The aim of this research was to examine the relationship between the sports psychological profile and competitive anxiety in a group of beach handball players. 112 under-19's and adult players aged between 17 and 32 years (M = 23.23; SD = 6.81) took part in the study. 55.36% of the participants were male (n = 62) and 44.64% were female (n = 50). The Psychological Inventory of Sports Performance (IPED) was used to analyse the psychological profile of the participants and the Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) to evaluate their state of anxiety and self-confidence. The correlation of the analysis and linear regression carried out revealed significant relationships between the studied constructs. For the total sample, negative coping control and motivational level were the best predictors of anxiety, with negative and positive coping control being the most important predictors of confidence. Some differences existed depending on gender in all the models. The results found revealed a relationship between the variables analysed and they suggest that knowledge about psychological sporting profiles could help analyse the state of anxiety and confidence in athletes.O objectivo da presente investigação foi examinar as relações entre o perfil psicológico desportivo e a ansiedade competitiva numa amostra de jogadores de andebol de praia. No estudo participaram um total de 112 jogadores sub-19 e sénior com idade compreendida entre os 17 e os 32 anos (M = 23.23; DP = 6.81). Destes, 55.36% eram do género masculino (n = 62) e 44.64% do género feminino (n = 50). Foi utilizado o Questionário Psicológico de Execução Desportiva (IPED) para analisar o perfil psicológico desportivo dos participantes e o Questionário de Estado de Ansiedade em Competição (CSAI-2) para avaliar o estado de ansiedade e autoconfiança. As análises de correlação e de regressão linear efectuadas evidenciam relações significativas entre os construtos estudados. Para o total da amostra, o coping negativo e o nível motivacional foram os melhores preditores de ansiedade, e o coping negativo e positivo os preditores mais importantes de autoconfiança, existindo algumas diferenças em função do género em todos os modelos. Os resultados encontrados denotam uma relação entre as variáveis analisadas e sugerem que o conhecimento dos perfis psicológicos desportivos poderiam ajudar a analisar os estados de ansiedade e confiança dos desportistas

The effects of a physical activity session on mood states

Este trabajo analiza los efectos de una sesión de actividad física sobre el estado de ánimo en un grupo adolescentes de la ciudad de Málaga (España). Participaron en este estudio 67 personas con edades entre los 14 y 17 años (M=14,93; DT= 0,99). Para evaluar el estado ánimo de la muestra se utilizó el cuestionario POMS (Profile of Mood States - McNair, Lorr y Droppleman, 1971), analizándose los siguientes factores: tensión-ansiedad, depresión-melancolía, angustia-hostilidad-cólera, vigor-actividad, fatiga-inercia y confusión-orientación. Los resultados indicaron que, tras la sesión de actividad física, disminuyeron las puntuaciones en depresión, angustia y confusión, aumentando en vigor. En función del sexo, los cambios fueron similares, aunque el estado de tensión mejoró únicamente en chicos y el vigor tuvo un aumento mayor en chicas.This article analyses the effects of a physical activity session on mood states in a group of adolescents from the city of Malaga (Spain). Participants of this study were 67 individuals aged between 14 and 17 years (M=14.93; SD= .99). Mood states in the sample were evaluated using the Profile of Mood States (POMS) questionnaire (McNair, Lorr, & Droppleman, 1971) and analysing the following factors: tension-anxiety, depression-dejection, anger-hostility, vigour-activity, fatigue-inertia, and confusion-bewilderment. Results indicated that, after the physical activity session, there was a significant decrease in the depression, anxiety and confusion scores, and an increase in vigour. The changes were similar for both sexes, although the state of tension improved only for boys, and vigour increased to a greater extent in girls

Autoconcepte físic multidimensional i barreres per a la pràctica física en l’adolescència

Aquest treball analitza les relacions entre l’autoconcepte físic multidimensional (habilitat física, condició física, atractiu físic i força) i l’autoconcepte general amb les barreres per a la pràctica física, posant de manifest la capacitat predictiva de les primeres variables sobre les puntuacions atorgades en els obstacles per fer activitat física. Participen en aquesta investigació 1929 adolescents de la ciutat de Màlaga (Espanya), en edats compreses entre 14 i 17 anys (M = 15,62; DT = ,96). La investigació segueix un disseny transversal en què s’ha usat l’enquesta per a la presa de dades, recollint-se informació sobre el sexe i l’edat. A més a més s’explora l’autoconcepte físic, mitjançant el Qüestionari d’Autoconcepte Físic (QAF - Goñi, Ruiz de Azúa, & Rodríguez, 2006), i les raons que podrien impedir fer activitat física, gràcies a l’Autoinforme de Barreres per a la Pràctica d’Exercici Físic (ABPEF - Niñerola, Capdevila, & Pintanel, 2006). Les anàlisis de correlació i regressió lineal mostren associacions significatives entre ambdues variables i posen de manifest la capacitat predictiva que té la percepció de l’autoconcepte físic sobre les barreres per a la pràctica física. Les dimensions que millor es relacionen amb les barreres per practicar són l’habilitat física i condició física, així com les mesures generals del QAF, autoconcepte físic general i autoconcepte general

Physical exercise, general self-efficacy and life satisfaction in adolescence

El propósito de este trabajo es examinar las relaciones entre práctica física, autoeficacia general y satisfacción con la vida. Participan en la investigación 2.079 adolescentes de la ciudad de Málaga (España), en edades comprendidas entre los 14 y 17 años (M=15,62; DT= 0,95). Se trata de un estudio transversal en el que se usa la encuesta como método para recoger los datos. Los instrumentos utilizados son un cuestionario de tipo sociodemográfico y sobre la práctica física realizada, la Escala de Autoeficacia General (EAG) y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Los resultados indican que las personas activas tienen mayores niveles de autoeficacia general y satisfacción con la vida, y que existe una relación positiva entre estos constructos. Además, hay diferencias significativas en la percepción de autoeficacia en función de la frecuencia de práctica semanal y el contexto social en el que la desarrollan.The aim of this study is to examine the relationships between physical exercise, general self-efficacy and life satisfaction. Research participants are 2079 adolescents from the city of Malaga (Spain), aged between 14 and 17 years (M=15.62; ST= .95). It is a cross-sectional study, in which surveys are used to collect data. The instruments include a questionnaire about sociodemographic variables and physical exercise, the General Self-Efficacy Scale (GSE) and the Satisfaction with Life Scale (SWLS). Results show that people who are physically active have higher levels of general self-efficacy and life satisfaction and that there is a positive relationship between these constructs. In addition, there are significant differences in the perception of self-efficacy according to the frequency of physical exercise per week and the social context in which the exercise takes place

Relações entre o tipo de esporte praticado e as funções executivas de controle em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática

In recent years a division of executive functions into hot and cold has been proposed. Cold ones refer to cognitive functioning in decontextualized and affectively neutral situations, evaluating dimensions such as working memory, inhibitory control, and cognitive flexibility. Instead, hot ones would refer to the capacity for self-regulation in contexts with emotional and motivational implications. Several studies have highlighted, the impact of sports on the development of executive functioning, although few studies have jointly analyzed both dimensions. This systematic review aimed to analyze existing studies that jointly analyze the impact of sport on both dimensions of executive functioning in adolescents. A systematic review using the PRISMA method has been carried out to achieve this objective. The databases consulted were Web Of Science (WOS), Scopus, PubMed, PsycINFO, and CSIC indexes, between 2000 and 2023. Finally, 8 articles were included in the review. The results revealed significant relationships between sports and executive functions, especially in open sports such as soccer or field hockey being more relevant than closed modalities such as athletics or martial arts. These findings are of great interest as they could be significant to promoting a particular type of sport like open sports during cognitive development of children and adolescentsEn los últimos años, se ha propuesto una división de las funciones ejecutivas en frías y calientes. Las frías se refieren al funcionamiento cognitivo en situaciones descontextualizadas y afectivamente neutras, evaluando dimensiones como la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva. En cambio, las funciones calientes se refieren a la capacidad de autorregulación en contextos con implicaciones emocionales y motivacionales. Varios estudios han destacado el impacto del deporte en el desarrollo de las funciones ejecutivas, aunque pocos estudios han analizado conjuntamente ambas dimensiones. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar los estudios existentes que analizan conjuntamente el impacto del deporte en ambas dimensiones de las funciones ejecutivas en adolescentes. Se llevó a cabo una revisión sistemática utilizando el método PRISMA para lograr este objetivo. Las bases de datos consultadas fueron Web Of Science (WOS), Scopus, PubMed, PsycInfo e índices del CSIC, entre 2000 y 2023. Finalmente, se incluyeron 8 artículos en la revisión. Los resultados revelaron relaciones significativas entre el deporte y las funciones ejecutivas, especialmente en deportes abiertos como el fútbol o el hockey sobre césped, siendo más relevantes que las modalidades cerradas como el atletismo o las artes marciales. Estos hallazgos son de gran interés ya que podrían ser significativos para promover un tipo particular de deporte como los deportes abiertos durante el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes.Nos últimos anos, foi proposta uma divisão das funções executivas em quentes e frias. As frias referem-se ao funcionamento cognitivo em situações descontextualizadas e afetivamente neutras, avaliando dimensões como memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva. Em vez disso, as quentes referem-se à capacidade de autorregulação em contextos com implicações emocionais e motivacionais. Vários estudos destacaram o impacto dos esportes no desenvolvimento das funções executivas, embora poucos tenham analisado conjuntamente ambas as dimensões. O objetivo desta revisão sistemática foi analisar estudos existentes que investigam o impacto do esporte em ambas as dimensões do funcionamento executivo em adolescentes. Foi realizada uma revisão sistemática utilizando o método PRISMA para atingir esse objetivo. As bases de dados consultadas foram Web Of Science (WOS), Scopus, PubMed, PsycInfo e índices CSIC, entre 2000 e 2023. Finalmente, foram incluídos na revisão 8 artigos. Os resultados revelaram relações significativas entre esportes e funções executivas, especialmente em esportes abertos como futebol ou hóquei de campo, sendo mais relevantes do que modalidades fechadas como atletismo ou artes marciais. Esses achados são de grande interesse, pois podem ser significativos para promover um tipo específico de esporte como esportes abertos durante o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes

Orientação motivacional e intenção de ser fisicamente ativo em estudantes de educação física: O papel da auto-eficácia motora

La motivación orientada a la tarea se vincula con la tendencia de los estudiantes de Educación Física a asociarse con una mayor probabilidad de ser físicamente activos en el futuro y fuera de las clases de Educación Física, mientras que la motivación orientada al ego estaría vinculada a una menor probabilidad de desarrollar estilos de vida activos. Además, la literatura existente ha mostrado que la percepción de autoeficacia también sería una variable que determina la intención de ser activo. Así, el objetivo de esta investigación fue analizar las relaciones entre la orientación motivacional y la intención de ser activo, analizando el papel de la autoeficacia motriz en estas relaciones. Para ello, se desarrolló un modelo de ecuaciones estructurales en el que se evaluaron los efectos directos e indirectos entre las variables. Participaron en esta investigación 478 adolescentes con edades comprendidas entre los 13 y los 18 años (M=14.57; DT=1.15). Para la recogida de información se utilizaron elCuestionario Orientación al Ego y a la Tarea en el Deporte (TEOSQ), la Escala de Autoeficacia Motriz (MSES) y la Escala de Intención de Ser Físicamente Activo (MIFA). Los datos mostraron una relación positiva y directa entre la orientación a la tarea con la autoeficacia motriz y la intención de ser activo. Asimismo, los datos mostraron una relación positiva y directa entre la orientaciónal ego con la autoeficacia motora, pero no con la intención de ser activo. Asimismo, se observaron efectos indirectos y positivos entre la orientación a la tarea y al ego con la intención de ser activo. Por lo tanto, los resultados de este estudio muestran que podría ser necesario tener en cuenta la autoeficacia para comprender mejor las relaciones entre las orientaciones motivacionales y la intención de ser activo.Task-oriented is linked to the tendency of Physical Education students to be associated with a higher likelihoodof being physically active in the future and outside of Physical Education classes, while ego-oriented motivation is linked to a lower likelihood of developing active lifestyles. However, existing literature has shown that self-efficacy perception is also a variable that determines the intention to be active. Thus, this research aimed to analyze the relationships between motivational orientationand the intention to be active, examining the role of motor self-efficacy in these relationships. To this end, astructural equation model was developed in which direct and indirect effects between the variables were evaluated. A total of 478 adolescents aged between 13 and 18 years old (M=14.57; SD=1.15) participated in this research. The Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ), the Motor Self-Efficacy Scale (MSES), and the Intention of Being Physically Active Scale (MIFA) were used to collect information. The data showed a positive and direct relationship between task orientation with motor self-efficacy and intention to be active. Likewise, the data showed a positive and direct relationship between ego orientation and motor self-efficacy, but not to be active. Additionally, indirect and positive effects were observed between task and ego orientation to be active. Therefore, the results of this study suggest that it might be necessary to consider self-efficacy to better understand the relationships between motivational orientations and intention to be activeA orientação para a tarefa está ligada à tendência dos estudantes de Educação Física para serem fisicamente activos no futuro bem como fora das aulas de Educação Física. Por outro lado, a orientação para o ego está mais relacionada com uma menor probabilidade de desenvolverem estilos de vida activos. No entanto, a literatura existente tem demonstrado que a perceção de auto-eficácia seria também uma variável que determina a intenção de ser ativo. Assim, o objetivodo presente estudo foi analisar as relações entre a orientação motivacional e a intenção de ser ativo, analisando o papel da auto-eficácia motora nestas relações. Para isso, foi desenvolvido um modelo de equações estruturais no qual foram avaliados os efeitos diretos e indiretos. Participaram nesta investigação 478 adolescentes com idades compreendidas entre os 13 e os 18 anos (M=14,57; DP=1,15). Para a recolha de informação foram utilizados o Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ), aMotor Self-Efficacy Scale (MSES) e a Intention ofBeing Physically Active Scale (MIFA). Os dados revelaram uma relação positiva e direta entre a orientação para a tarefa, a auto-eficácia motora e a intenção de ser ativo. Além disso, os dados revelaram uma relação positiva e direta entre a orientação para o ego e a auto-eficácia motora, mas não com a intenção de ser ativo. Da mesma forma, foram observados efeitos indirectos positivos entre a orientação para a tarefa e a orientação para o ego com a intenção de ser ativo. Portanto, os resultados deste estudo sugerem que pode ser necessário considerar a autoeficácia para entender as relações entre as orientações motivacionais e a intenção de ser ativo

Efficacy of Electromyographic Biofeedback in Muscle Recovery after Meniscectomy in Soccer Players

Electromyographic biofeedback (EMG-BF) is a therapeutic technique that has been used successfully in the rehabilitation of injuries. Although it has been applied to athletes, its use in this field is not very widespread. The objective of this study is to analyze its effectiveness in the recovery of electromyographic activity of the quadriceps after meniscectomy, evaluated through isometric contraction of the vastus lateralis. The sample comprised ten professional footballers in the Spanish League (2nd Division A) who had previously suffered a meniscus injury in their knee and had undergone a meniscectomy. The intervention consisted of EMG-BF treatment lasting between 6 and 10 sessions. The electromyographic signal was recorded using a Thought Technology ProComp Infiniti 8-channel biofeedback unit with a sampling rate of 2048 samples/second. For each session, a within-subject ABA design of 6 or 10 trials per session was used, with three pre- and three post-measures, which determined the gain for each session. The results indicated (1) improvements in all cases, (2) EMG-BF was effective, (3) the working model was statistically significant with an explained variance of between 67% and 75%, and (4) the generalizability analysis showed that the results are reliable and generalizable. The results indicate that EMG-BF is effective in neuromuscular rehabilitation after this type of interventionThis research received no external funding. Partial funding for open access charge: Universidad de Málaga