Hjelpsomme relasjoner. En kvalitativ undersøkelse av samarbeidet mellom brukere med alvorlige psykiske lidelser og rusproblemer og fagpersoner i to oppsøkende team

Helpful relations. A quality study about the alliance between users with serious mental health problems and health care professionals in two outreach teams.In recent years Norway has established various types of assertive outreach teams in community based mental health care. The article examines the importance of the quality of the alliance between health care professionals and users in two assertive outreach teams. More specifically, we describe the common characteristics of a good relation, pointed out by both users and professionals, and the methods that are thought to support these relationships. The study has a qualitative design and data was gathered through semi structured in-depth interviews of 19 professionals and 9 users. The study concludes that helpful relationships are characterized by contact and equality, and that interaction through everyday activities helped strengthen the working alliance. Our results confirm recent research that highlights the importance of the quality of the relationship as a prerequisite for good care, and the importance of the tacit knowledge used and informal work done by professionals interacting with users

Participatory Communication and Citizen Social Science: Lessons Learned and New Ethical and Political Challenges

This paper contributes to the discussion around the epistemic foundations of citizen social science (CSS) by drawing from participatory communication. We argue that the latter’s long history reflecting on the ethical and political challenges that emerge from its dialogical perspective to empowerment and social change, could enhance the nascent CSS concept. In establishing that relation we also explore how CSS can further develop participatory communication. To that end we look into YouCount, an ongoing CSS project that, from its inception, has understood dialogical communication as inextricably linked to the research process. Our main findings are that: (i) old challenges related to the instrumental use of participatory communication are relevant to CSS; (ii) CSS offers a space to transcend entrenched narratives around knowledge production and communication that hindered the participatory communication paradigm; and, (iii) CSS has the potential to expand participatory communication’s scope through its use of information and communication technologies (ICTs) but faces important challenges related to research control of personal data and disclosure

Jeg vil ikke stå utenfor - Arbeid og utdanning med brukernes øyne

I de senere årene har det vært økt fokus på psykisk helse, utdanning og arbeid. På denne bakgrunn har Erfaringskompetanse.no bedt AFI undersøke hvilke faktorer personer med psykiske vansker selv opplever og erfarer som viktige for deltakelse i utdanning og arbeid. Det er gjennomført en kvalitativ studie med 31 informanter fra ulike tiltak og stillinger som Medarbeider med bruker-erfaring og erfaringskonsulent. Notatet beskriver informantenes synspunkter og erfaringer når det gjelder viktigheten av utdanning og arbeid, utfordringer i møte med skole og arbeidsliv og faktorer som er viktig for å komme tilbake til, eller være i utdanning og jobb. De peker også på mulige strategier for å bedre den arbeidsrettede inkluderingen. Avslutningsvis diskuteres implikasjoner for sysselsettingsstrategier og tiltak i tiden fremover

Jeg vil ikke stå utenfor. Arbeid og utdanning sett med brukernes øyne

Et økt fokus på psykisk helse, utdanning og arbeid førte til et initiativ fra Erfaringskompetansesenteret, som ba AFI gjøre undersøkelser i forhold til temaet. Hvilke faktorer opplever personer med psykiske lidelser selv som viktige for deltakelse i utdanning og arbeidsliv? 31 informanter har blitt intervjuet, og dette notatet beskriver synspunkter og erfaringer fra disse. Avslutningsvis diskuteres implikasjoner for sysselsettingsstrategier og tiltak i tiden fremover

Jeg vil ikke stå utenfor. Arbeid og utdanning sett med brukernes øyne

Undersøkelsen ønsker å bidra til økt kunnskap om psykisk helse, utdanning og arbeid sett fra brukernes ståsted.Et økt fokus på psykisk helse, utdanning og arbeid førte til et initiativ fra Erfaringskompetansesenteret, som ba AFI gjøre undersøkelser i forhold til temaet. Hvilke faktorer opplever personer med psykiske lidelser selv som viktige for deltakelse i utdanning og arbeidsliv? 31 informanter har blitt intervjuet, og dette notatet beskriver synspunkter og erfaringer fra disse. Avslutningsvis diskuteres implikasjoner for sysselsettingsstrategier og tiltak i tiden fremover

Samfunn og psykisk lidelse. Samfunnsfaglige perspektiver

Antologi som omhandler forståelsen av psykiske lidelser, organiseringen av psykiske helsetjenester.Boka tar opp sentrale samfunnsvitenskapelige debatter og forskning knyttet til psykisk helse, psykiske lidelser og helse- og sosialtjenestene. Tema som tas opp: makt og kontroll, sosial ulikhet, eksklusjon og levekår, migrasjon, arbied, behandling og terapi, tvang , styring og organisering, og brukerbevegelsens utvikling

Funksjonshemmede og arbeid

Notatet er en gjennomgang av internasjonal og nasjonal forskningslitteratur særlig fra perioden 2000-2010 om funksjonshemmede og arbeid. Fagfeltet er omfattende og komplekst, og det har ikke vært mulig å gi noen fullstendig oversikt over litteraturen. Notatet beskriver den politiske innrammingen av feltet, sysselsettingssituasjonen for personer med funksjonsnedsettelser, redegjør for debatten og implikasjonene av ulike definisjoner av funksjonshemning, ser på ulike forklaringer på det økende antallet personer i arbeidsfør alder som er utenfor arbeidslivet, ser på tiltaksutfordringer for ulike typer funksjonsnedsettelser, og diskuterer ulike politiske strategier - både tilbudsside- og etterspørselssidetiltak og tiltak for økt tilgjengelighet - som tar sikte på å bøte på disse forholdene og erfaringene med dem. Endelig drøftes enkelte impulser og erfaringer fra andre land. Avslutningsvis drøfter vi en del av funnene fra kunnskapsoversikten, og relaterer den til mulighetene for en kunnskapsbasert politikk på området