Medicaments: quin, quan, com...Projecte d’Aprenentatge i Servei per a secundària. Guia didàctica

Il·lustracions originals de Roser Bosch Mestres.La unitat didàctica que hem realitzat té com objectiu principal dissenyar un projecte d’Aprenentatge i Servei (APS) centrat en el bon ús dels medicaments. El projecte es caracteritza per ser una proposta educativa adreçada a joves d’ESO o de 1r curs de Batxillerat que combina activitats d’aprenentatge amb activitats de servei a la comunitat. Pensem que és un enfocament metodològic que ajuda a desenvolupar i a assolir determinades competències bàsiques, a la vegada que motiva l’alumnat, ja que es presenta un ensenyament contextualitzat i significatiu per a la comunitat. Els projectes d’APS responen a una necessitat concreta i rellevant de l’entorn social i, sempre que es pugui, ha d’implicar un acord de col·laboració entre diferents agents o institucions socials que possibilitin aquesta reciprocitat de beneficis d’aprenentatge i de servei. En aquest cas hem treballat com “partners” amb el Col·legi de farmacèutics, amb les farmàcies del barri i amb el SIGRE (responsable del reciclatge dels medicaments)

Testimonio extendido por escribano Marcos L. Agrelo

Certificando copia del documento de la deuda contraída por Casimiro Recuero con Juan Facundo Quirog

Aplicación de índices de vegetación para evaluar la falta de producción de pastos y montaneras en dehesas.

El ganado porcino ibérico aprovecha los recursos naturales de la dehesa mediante montanera, principalmente la bellota y los pastos existentes. La línea 133 de los seguros agrarios españoles recoge el seguro de compensación por pérdida de pastos, solo para bovino reproductor y de lidia, ovino, caprino y equino, no incluyen los cerdos en montanera. Emplea un Índice de Vegetación de la Diferencia Normalizada (NDVI) medido por satélite sobre pastos desarbolados. El objetivo es comprobar si se puede utilizar un índice de vegetación para estimar la producción de pasto y bellota. Se han tomado datos del aforo de montaneras desde 1999 al 2005, y del pasto en dehesas de Salamanca (Vitigudino), Cáceres (Trujillo) y Córdoba (Pozoblanco) durante 2010 al 2012. Con los datos de 2010 y 2011 se estableció una función de producción del pasto fresco en función del NDVI, mostrando un coeficiente de correlación de 0,975, altamente significativa. Los datos obtenidos en 2012 se utilizaron para validar la función de producción de pasto fresco. La comparación entre los valores observados y simulados para 2012 ha mostrado un coeficiente de correlación de 0,734. Como conclusión, el NDVI puede ser un buen estimador de la cantidad de pasto fresco en dehesas españolas

Application of Vegetation Indices to Estimate Acorn Production at Iberian

The Iberian pig valued natural resources of the pasture when fattened in mountain. The variability of acorn production is not contained in any line of Spanish agricultural insurance. However, the production of arable pasture is covered by line insurance number 133 for loss of pasture compensation. This scenario is only contemplated for breeding cows and brave bulls, sheep, goats and horses, although pigs are not included. This insurance is established by monitoring ten-day composites Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) measured by satellite over treeless pastures, using MODIS TERRA satellite. The aim of this work is to check if we can use a satellite vegetation index to estimate the production of acorns

Geology-based and ecological processes of divergence between and within species of wingless darkling beetles

Aim: Discerning the relative role of geographical and ecological factors in promoting diversification is central to our understanding of the origin and maintenance of biodiversity. We explore the roles of geology and ecological tolerance in the diversification of a group of wingless beetles with low dispersal potential. Location: Western Mediterranean (Iberian Peninsula and North Africa). Taxon: Darkling beetles (Tenebrionidae: Misolampus). Methods: We sequenced nine gene fragments from the mitochondrial and nuclear genomes in all extant Misolampus species to reconstruct their phylogeny, evaluate species boundaries and potential contact zones and estimate divergence times. We modelled species distributions for different time periods to infer ecological preferences and assess the effects of climatic changes since the last interglacial. We used a time-stratified process-based biogeographical model to estimate ancestral areas of origin and the evolution of geographical ranges. Results: The palaeoclimatic model projections show contractions of favourable areas during the last interglacial period and mid-Holocene, and wide stretches of suitable areas during the last glacial maximum. Analyses of ancestral bioclimatic preferences reveal ecological adaptations in isolated lineages within three species. The phylogeny of Misolampus is strongly supported and unveils deep divergences within the six species. Two well-supported clades were recovered, one distributed in North Africa-Balearic Islands and another in the Iberian Peninsula. The divergence between the North African and Iberian clades occurred during the early Miocene. Biogeographical analyses infer an ancestral range including the Iberian, Betic and Rifean Plates, with subsequent splits followed by dispersal events. Main conclusions: Our results favour a dual role of vicariance and dispersal in driving the historical biogeography and diversification of Misolampus since the early Miocene. We also found evidence for incipient speciation events, underscoring the role of tectonic events and adaptation to local climatic conditions in the diversification of the group.Visit of PMP to the Institut des Sciences de l'Evolution de Montpellier (ISEM) was supported by the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Spain (MICINN-FEDER) through contract BES-2016-077777. This study was supported by the Spanish government (MINECO/MIUC/AEI) and the European Fund for Regional Development (FEDER) under grants CGL2015-66571-P (collecting and Museum visits) and PID2019-110243GB-I00/AEI/10.13039/501100011033 (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Spain) (molecular analyses) to MGP. Support of the publication fee was granted by the CSIC Open Access Publication Support Initiative through its Unit of Information Resources for Research (URICI)

Medicamentos: cuál, cuándo, cómo. Proyecto de Aprendizaje y Servicio para secundaria. Guía didáctica.

La unidad didáctica que hemos realizado tiene como objetivo principal diseñar un proyecto de Aprendizaje y Servicio (APS) centrado en el uso adecuado de los medicamentos. El proyecto se caracteriza por ser una propuesta educativa dirigida a jóvenes de ESO o de primer curso de Bachillerato que combina actividades de aprendizaje con actividades de servicio a la comunidad. El enfoque metodológico de esta unidad didáctica ayudará a desarrollar y alcanzar determinadas competencias básicas, al tiempo que motivará al alumnado, ya que se presenta una enseñanza contextualizada y significativa para la comunidad. Los proyectos de APS responden a una necesidad concreta y relevante del entorno social y, siempre que se pueda, deben implicar un acuerdo de colaboración entre distintos agentes o instituciones sociales que posibiliten esta reciprocidad de beneficios de aprendizaje y servicio. En este caso, hemos trabajado como partners con el Colegio de Farmacéuticos de Barcelona, las farmacias de barrio y SIGRE Medicamento y Medio Ambiente (entidad sin ánimo de lucro responsable del reciclado de los envases y restos de medicamentos de origen domiciliario). Hemos decidido centrarnos en el ámbito del «uso de los medicamentos», un ámbito de actuación que favorece en especial el aprendizaje y la aplicación de conocimientos del currículo de ciencias, puesto que estamos convencidos de la importancia de que la escuela forme a los jóvenes para ser competentes (lúcidos, eficientes y responsables) en dicho aspecto, de gran transcendencia para la salud, en la esfera personal, familiar y social, así como para el medio ambiente. El objetivo principal del proyecto es tomar consciencia de la importancia de utilizar correctamente los medicamentos, tanto desde el punto de vista de la salud como del medio ambiente. Para lograrlo se han diseñado actividades de enseñanza/aprendizaje de tipo «experiencial», en el sentido de que los alumnos se impliquen y puedan adquirir y aplicar conocimientos en distintos contextos. Hemos diseñado distintas actividades: estudio de casos, trabajo cooperativo, análisis de etiquetas de medicamentos, reciclado de los medicamentos en el domicilio y en la escuela, organización del contenido adecuado de un botiquín doméstico, entre otras. En cuanto a lo referente al servicio, se propone la revisión del botiquín de casa y de la escuela, así como acudir al punto SIGRE de la farmacia a llevar los medicamentos que ya no se utilicen o estén caducados, tanto si están vacíos como no. Además, se sugieren otras actividades, como una campaña de sensibilización para los compañeros y demás escuelas de niveles inferiores, en la que se haga referencia a cuáles son los medicamentos básicos necesarios en un botiquín, pero también se argumente la necesidad de realizar una recogida especial de los mismos, relacionándolo con el medio ambiente Este proyecto se puede aplicar tanto a 3º de ESO por el tema de Salud y enfermedades, como a 1º de Bachillerato, dentro de la materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Analysing interactions in a teacher network forum: a sociometric approach

This article presents the sociometric analysis of the interactions in a forum of a social network created for the professional development of Portuguese-speaking teachers. The main goal of the forum, which was titled Stricto Sensu, was to discuss the educational value of programmes that joined the distance learning model in Brazil. The empirical study focused on the sociometrie analysis of the social interactions that take place in asynchronous online environments. This approach, according to literature, allows for new means to observe, analyse, and interpret the reality of a new social paradigm. This type of analysis tries to understand the relationship established between the different actors, seeking to verify if the roles they play in both the access to information and the construction of shared knowledge. The data collected allow the researchers to deduce that the indicators used in the analysis are important for understanding and intervening in the dynamics and functioning of the network to propose improvements in its structure and organisation. In the specific case of the aforementioned discussion forum, the results of the sociometrie analysis of the perceived interactions were not surprising, considering that the nature of the topic did not demand deep reflection to contribute to the debate.This work is funded by Portuguese Foundation for Science and Technology under the doctoral grant SFRH/BD/60677/2009