Unpopular Culture: Ecological Dissonance and Sustainable Futures in Media-Induced Tourism

The article deconstructs media-induced tourist development’s relationship with “sustainability,” “ecology” and the “popular”. I highlight the interconnected, but often competing interpretations of “ecology” as interactions among technics (representational regimes), technological regimes and institutions (media, tourism), social agents (media/tourism experts, fan tourists and their hosts), and the natural and built environment in which these take place. Constitutive of contemporary economic and sociocultural complexities in which media-induced “popular cultures” are produced and consumed, these ecological landscapes are increasingly in conflict between and within themselves. Such conflicts destabilize “popular culture” as ritualized behavior or experiential domain, enmeshing it into populist reactions against tourists/guests/strangers

Pesquisar com os cotidianos: os múltiplos contextos vividos pelos/as alunos/as

Este artigo tenta discutir os múltiplos contextos vividos pelos estudantes de uma escola pública da periferia de Vitória - Espírito Santo. A realização da pesquisa se deu por meio de conversas e de instrumentos a partir dos quais os estudantes puderam soltar suas redes de sentidos sobre os diferentes contextos da vida e da escola. As questões levantadas pelos estudantes nos dão pistas para pensarmos a escola pública em sua dimensão curricular e política, associando vida e conhecimento. Outras questões nos movem nesta pesquisa e nos indagam sobre as formas como a escola lida com a diversidade de expectativas, principalmente esta: qual a potência da escola na vida de nossos estudantes