El papel de la traducción como elemento diferenciador y ventaja competitiva de la empresa cerámica

Setenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2001-2002)La Gestión de la Calidad Total consiste en una serie de acciones orientadas a satisfacer las necesidades del cliente de la manera más eficaz y eficiente posible. Su ámbito de actuación se centra en la producción tanto de bienes como de servicios, y en todo momento dentro de estos ciclos podemos encontrar traducciones de documentos originales o textos redactados por la propia empresa. Aquí entra en juego el papel del traductor, que mediante la producción de documentos de calidad puede contribuir a conseguir la Calidad Total dentro de una empresa y a mejorar su imagen frente a sus clientes. Al mismo tiempo, este cuidado en la redacción y presentación de los documentos puede contribuir en la consecución de una mejora en la imagen y de una ventaja competitiva para dicha organización

Situación de la traducción en la industria cerámica y afines

Sisenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2000-2001

Methodological strategies using project based learning components to promote speaking appropriacy with intermediate level learners, during academic year 2020-2021

To select Methodological Strategies using Project Based Learning components for promoting Speaking Appropriacy with Intermediate Level learners, during academic year 2020-2021.El presente trabajo se basó en los siguientes tipos de investigación: Documental, No documental, Descriptiva y Explicativa. Consecuentemente, se usó el método Mixto para la recolección de información donde se aplicó el instrumento encuesta para los estudiantes y entrevista para los docentes. La recolección de datos y análisis de resultados cuantitativos y cualitativos se llevaron a cabo de la siguiente manera: La información por parte de los estudiantes fue representada en gráficas de pastel conjuntamente con la interpretación de los mismas y la información cualitativa de los docentes fue decodificada en tablas y resumida en mapas mentales; las cuales se centraron en identificar un proceso adecuado para desarrollar proyectos educativos aplicando el método “PBL” o Aprendizaje Basado en Proyectos con el objetivo de impulsar el desarrollo de la sub- destreza de la expresión oral denominada en término inglés “Appropriacy”. Los resultados de estudio llevaron a la realización de una guía metodológica adaptada a las necesidades de los estudiantes y docentes al momento de empezar, continuar y finalizar un proyecto académico. En esta guía didáctica se puede apreciar el plan de proyecto guiado mediante la técnica de interaprendizaje denominada “ERCA” la cual se basa en los ciclos de Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación. Finalmente, los hallazgos revelaron que los docentes necesitan una guía para producir proyectos con sus estudiantes, también manifestaron la necesidad de nuevas plantillas y rubricas que se ajusten a la integración y desarrollo de Appropriacy. En conclusión, la integración de PBL y Appropriacy en el desarrollo de proyectos conlleva a que el docente despierte más claridad en la planificación y la evaluación de proyectos.Maestrí