Inversor multinivel con reducción de pérdidas por conmutación

Actualmente en la industria son utilizados dos tipos de inversores, unos con conmutación en baja frecuencia y otros con conmutación en alta frecuencia por medio de PWM. Aquellos que manejan conmutación en baja frecuencia se caracterizan por que eliminan los armónicos más bajos por suma, así mismo eliminan contenido de frecuencia baja por medio de un filtro en la salida que se caracteriza por ser de impedancia alta. Debido a la baja frecuencia que manejan estos inversores en la conmutación, las perdidas asociadas a esta son bajas. Mientras que aquellos inversores que manejan alta frecuencia, eliminan contenido armónico por conmutación, permitiendo que el filtro a la salida sea de menor impedancia, pero generando mayores pérdidas en el inversor, reduciendo su eficiencia se propuso diseñar e implementar una nueva topología de un inversor el cual eliminara cierta cantidad de armónicos por conmutación en baja frecuencia utilizando dos puentes H, y utilizar un tercer puente H el cual al ser conmutado en alta frecuencia eliminaría los armónicos restantes obteniendo a la salida de los tres puentes una señal seno modulada, de la cual obtendríamos el promedio movil tras ser pasada por un filtro pasa bajos, resultando de este modo la señal sinusoidal deseada.Currently in the industry are used two types of investors, low frequency switching and others with high switching frequency using PWM. Those handling low frequency switching are characterized by eliminating the lowest harmonics by summation, also eliminates low frequency content by a filter on the output that is characterized by high impedance . Due to the low frequency handling these investors in the switching losses associated with this are low. While investors who handle high frequency harmonic content removed switched , allowing the filter to the output impedance is smaller , but larger losses in the inverter , reducing its efficiency is proposed to design and implement a new topology of an investor 's which eliminate certain amount of harmonics by switching at low frequencies using two H bridges, and H use a third bridge which to be switched in high frequency harmonics would eliminate remaining obtaining at the outlet of the three bridges sine modulated signal , which would obtain the moving average after being passed through a low pass filter , thus resulting the desired sinusoidal signal.Ingeniero (a) ElectrónicoPregrad

Sistemas para la medición en pesos de los costos en el servicio público de Acueducto

El sistema para la medición en pesos de los costos en el servicio público de acueducto, fue creado principalmente como opción para proyecto degrado, luego de un proceso de estudio, y vasados en referencias históricas, se descubre que el proyecto podría beneficiar a la población. Mediante su desarrollo el proyecto se adapta a un gran proceso de materiales electrónicos, creando la opción de obtener un medidor convencional, con grandes perspectivas de negocio

Modelo de direccionamiento estratégico para la compañía

La alianza público-privada establecida en el Programa de Transformación Productiva del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de la Republica de Colombia, tiene como objetivo mejorar la competitividad y la productividad de diferentes sectores de la economía nacional. Dentro de esos sectores se encuentra el Turismo de Salud, con el cual se busca que el país se convierta en uno de los principales competidores a nivel mundial en la exportación de servicios médicos, impulsándose de las ventajas competitivas que ofrece la industria nacional como lo son, la calidad en los tratamientos, la alta calificación del personal médico y los bajos costos. Las empresas del sector odontológico en el país, cuentan con la capacidad de exportar los servicios de salud. Sin embargo, gran parte de estas, carecen de modelos de gestión gerencial que les permita tomar provecho de las oportunidades que están siendo generadas para llegar a niveles de competitividad a nivel mundial. Por esta razón, la presente investigación pretende en primera instancia, realizar una caracterización del sector con la finalidad de comprender las dinámicas del mercado y posteriormente proponer un médelo estratégico para el direccionamiento de una clínica odontológica en la ciudad de Bogotá.The objective of the “Programa de Transformación Productiva”, which is established in a public- private alliance, led by the Commerce, Industry and Tourism Ministry of Colombia, is to improve the competitiveness and productivity of different sectors of the national economy. One of those industries is the Health Tourism, where the country has the goal to turn into one of the most important competitors of the medical services exportation market, based on the promotion of their competitive advantages like, the treatments’ quality, high qualification of the medical staff and also the low costs. The dental sector enterprises in the country have the capacity to export their services. However, most of those companies have a lack of management models which allow them to take advantage of the opportunities that are being created, in order to reach international competitive levels. For that reason, this investigation pretends in first instance, to make a market and industry analysis and description, in order to understand all their dynamics, allowing us to propose a strategic management model to a Colombian company of the dental sector in the city of Bogotá.Centro de Estudios Empresariales para la Perdurabilida

Talking and reflecting: Exploring the cognition of a group of English language teachers from the Language Institute of a Colombian public university

This qualitative case study aimed to delve into the cognition of a group of English teachers; that is, their set of beliefs, knowledge, thoughts, and practices (Borg, 2003). The study also aimed to investigate the factors that exert influence on their cognition and the significance of participants' reflections in cultivating self-awareness regarding their cognition. The research was conducted at the Instituto de Lenguas Extranjeras (ILEX) within Universidad Tecnológica de Pereira. The participant pool comprised six teachers selected to represent a diverse range of teaching experience, qualifications, ages, and roles within the language institute. Data was collected through semi-structured interviews and stimulated recall sessions, which were subsequently subjected to content analysis. The findings shed light on the formation of participants' professional identity, which was found to be molded mainly by the constituents of their practices, and educational factors that exert influence on their cognition both formally and informally. Nuances of participants’ empathy were also found as distinctive characteristics of their cognition. Finally, participants’ involvement in the research process resulted in a valuable source of reflection.Este estudio de caso cualitativo tuvo como objetivo adentrarse en la cognición de un grupo de profesores de inglés. Es decir, en su conjunto de creencias, conocimientos, pensamientos y prácticas. El estudio también buscó investigar los factores que ejercen influencia en su cognición y la importancia de las reflexiones de los participantes para cultivar la autoconciencia en relación con su cognición. La investigación se llevó a cabo en el Instituto de Lenguas Extranjeras (ILEX) de la Universidad Tecnológica de Pereira. El grupo de participantes estaba compuesto por seis profesores seleccionados para representar una amplia gama de experiencia docente, cualificaciones, edades y roles dentro del instituto de idiomas. Los datos se recopilaron a través de entrevistas semiestructuradas y sesiones de recuerdo estimulado, que posteriormente se sometieron a un análisis de contenido. Los hallazgos han puesto de manifiesto la formación de la identidad profesional de los participantes; se encontró que ésta se moldea principalmente por los componentes de sus prácticas y los factores educativos que ejercen influencia en su cognición tanto de manera formal como informal. También se encontraron matices de empatía en los participantes como características distintivas de su cognición. Por último, la participación de los docentes en el proceso de investigación resultó ser una valiosa fuente de reflexión.MaestríaMagíster en Educación BilingüeContents Abstract 3 Resumen 4 Acknowledgments 5 Introduction 11 Research Gap 13 Research Questions 15 Research Objectives 15 Theoretical Framework 16 Teachers’ Cognition 16 Teachers’ Cognition in Language Teaching 17 Constructing Teachers’ Cognition 20 Sociocultural Theory and Teachers’ Cognition 22 Social Learning 23 Reciprocal Determinism 24 Use of Social Learning Theory in The Classroom 24 Reflective Practice in Teaching 25 Teachers’ Stated Practices and Preferences 29 Teachers’ Empathy 30 Literature Review 32 Factors Shaping Teachers’ Cognition at Various Levels 33 Teachers’ Cognition and Emotions 33 Adverse Situations Shaping Teachers’ Cognition 34 Teachers’ Learning and Teaching Experience Shaping Their Cognition 35 Reflective Practice and Teachers’ Cognition 36 Cognition Informing Educational Decisions and Teachers’ Education 36 Teachers’ Attitudes Towards Language Teaching Influencing Their Cognition 37 Teachers’ Cognition and Curricular Innovations 38 Continuing Professional Development Shaping Teachers’ Cognition 39 Methodological Perspectives to the Study of Teachers’ Cognition 41 Collective Perspective to the Study of Teachers’ Cognition 41 Individual Perspective to the Study of Teachers’ Cognition 42 Narrative Inquiry in the Study of Teachers’ Cognition 42 Content Analysis and Common Data Collection Methods to Explore Teachers’ Cognition 43 Methodology 46 Qualitative Case Study 46 Context 46 Participants 48 Researchers’ Roles and Positionality 50 Data Collection Methods 51 Interviews 51 Stimulated Recalls 53 Data Analysis 54 Data Organization and Preparation 54 Coding 55 Reducing Overlapping and Redundancy 57 Findings and Discussion 60 Formal and Informal Educational Factors Influencing Teachers' Professional Identity, Knowledge, and Practices 61 Former Teachers as a Factor Influencing Professional Identity 62 Peers Influencing Teachers' Professional Identities and Teaching Practices 66 Professional Development Program Influencing Teachers' Professional Identities and Teaching Practices 70 Participants’ Teaching Experience Influencing Their Professional Identity and Teachers’ Knowledge 72 Family and Personal Relationships Influencing Teachers' Professional Identity 76 Self-Study Influencing Teachers' Professional Identity and Growth 78 The Teaching Context Affecting Teachers' Identity and Knowledge 79 Participants’ Distinctive Cognitions 81 ILEX’s Teachers Cognitions in Stated Practices 81 Teachers’ Stated Preferences in Relation to Their Practices in ILEX Classrooms 85 Empathy for Fostering Teacher-Student Approachability and Rapport Building 88 Empathy for Tolerating Mistakes Made by Students 93 Research Participation as an Emergent Opportunity for Reflective Practice 95 Verbalization of Participants’ Beliefs and Thoughts as a Source of Reflective Practice 99 Conceptualization of the Teaching Profession as a Source of Reflection 100 Participants’ Observation of Their Own Teaching on Video as a Source of Reflection 101 Unexpected Findings 103 Emerging Practices and Preferences from the Urgent Shift in Education Due to a Global Pandemic 103 The Use of Spanish in the English Language Classroom Due to the Implementation of Virtual Learning 108 Conclusions 115 Implications 117 Recommendations and Future Directions 119 Limitations 121 References 122 Appendix A Semi-structured interview 138 Appendix B Participants Consent Letter 14

Sistematización de experiencias - comprensión de la experiencia del iccp en los campamentos de verano

El programa internacional de consejeros de campamento ICCP en sus siglas en Inglés, realizado conjuntamente por la organización YMCA y en alianza con la Universidad Católica de Oriente ha dado paso a ciertos interrogantes que nos motivaron a implementar una sistematización de experiencias con la intención de mostrar de manera clara la realidad del programa desde la experiencia de sus propios participantes. El propósito de este estudio fue sistematizar la inmersión intercultural ICCP en dirección a comprender la influencia de la experiencia en 8 profesores de lenguas extranjeras en formación en términos de dominio del idioma, competencias interculturales y pedagógicas durante los años 2018 y 2019. Es importante resaltar que factores como el dominio del idioma, las competencias interculturales y pedagógicas compusieron el eje de esta sistematización de experiencias. Estos factores permitieron un abordaje cualitativo para la reconstrucción de la experiencia, identificando su influencia en los participantes. Luego de esta reconstrucción se generaron varios aprendizajes y recomendaciones relevantes desde los mismos participantes de la investigación. La evidencia se recopiló a través de 3 diferentes métodos de recolección de datos: diario personal, narrativas y grupo focal. El análisis de esta información se realizó mediante un proceso de triangulación en el que escaneamos los componentes del eje de este estudio a lo largo de los datos recolectados. Los hallazgos nos permitieron identificar la influencia positiva del ICCP en los participantes en su futura práctica docente. Todos ellos coincidieron en las relevantes contribuciones del programa como parte de su desarrollo personal y académico. A pesar de que los participantes mencionaron muchos desafíos mientras participaban debido a los límites que presenta un entorno intercultural, todos acordaron tener un progreso magnífico en muchos aspectos, pero predominantemente, el uso y dominio del idioma, la comunicación asertiva, y un incremento importante de sus competencias interculturales y pedagógicas. Palabras clave: ICCP, YMCA, dominio del idioma, competencias interculturales, competencias pedagógicasRising questions about the possible influence of the International Camp Counselor Program ICCP carried out by the YMCA organization in agreement with Universidad Catolica de Oriente encouraged us to implement a systematization of experiences which aimed to display a clear view of the program since the eyes of its own participants. The purpose of this study meant to systematize the intercultural immersion ICCP in direction to comprehend the influence of the experience on 8 English pre-service teachers in terms of language proficiency, intercultural and pedagogical competencies during the years 2018 and 2019. It is relevant to mark that language proficiency, intercultural and pedagogical competencies composed the axis of this systematization of experiences. Then, through a qualitative approach we sought to reconstruct the experience, identify its influence on the participants and share the results deploying the results and relevant recommendations from the contestants of this research study. The evidence was gathered through 3 different data collection methods: Journals, Narratives and Focus Group. The analysis of the information was carried out through a triangulation process in which we scanned the components of the axis of this study along the collected data. The findings let us identify the positive influence of the ICCP on its preservice teachers’ participants who agreed on the relevant contributions of the program as part of their formal development as teachers. Even though the participants mentioned a lot of challenges while participating because of language, they settled on having magnificent progress in many aspects but predominantly, language use, language proficiency, confident communication, intercultural and pedagogical competencies

Responsabilidad del estado frente a la vulneracion de los derechos fundamentales de las personas privadas de la libertad en los establecimientos carcelarios

En el presente artículo de reflexión derivado de un ejercicio de investigación documental, se analiza la situación actual de las cárceles en el país, y formular las diferentes estrategias y políticas por parte del Estado y establecer el compromiso que tiene el Estado Colombiano frente a las personas que se encuentran privadas de su libertad, para evitar la continua violación de los Derechos Fundamentales de las personas privadas de la libertad. (Martínez, 2016) Existen tutelas y un bloque de constitucionalidad sobre el tema y aun así no se ha decretado una emergencia social carcelaria, que sería la única alternativa de solución visible para estas personas. Revisamos la situación del hacinamiento en los diferentes Establecimientos Penitenciarios del país, los procesos de resocialización y la protección de los derechos fundamentales de las personas privadas de la libertad por parte de dichos establecimientos, los antecedentes, la normatividad y jurisprudencia en la materia, y la situación real que se vive hoy al interior de estos centros penitenciarios frente a los Derechos Fundamentales. Así mismo se pretende proporcionar alternativas de solución y medidas aplicadas para mejorar la condición de las personas privadas de la libertad, todo esto a la luz de la jurisprudencia emanada desde los diferentes tribunales de justicia y de la misma Corte Constitucional la trasgresión a derechos fundamentales que existe en contra de las personas privadas de la libertad en Colombia, en donde la Corte Constitucional, en dónde declaró Estado de cosas inconstitucionales mediante sentencias T- 153 de 1998 y T- 388 de 2013, (Díaz, 2015), situación que plantearemos más adelante con el análisis del Bloque de Constitucionalidad en la materia, los antecedentes, la parte Introductoria, Normativa y Resolutoria; la búsqueda de opiniones y conceptos sobre las falencias del sistema Penitenciario Nacional y la responsabilidad del Estado en la incapacidad de resolver temas tan delicados como la protección de los derechos fundamentales de las personas privadas de la libertad, además de la inoperancia de las instituciones que deben velar por la Dignidad de estas personas. Durante el tiempo se han venido vulnerando en muchas ocasiones los derechos fundamentales a personas privadas de la libertad, lo cual ha sido un tema revisado en esta reflexión investigativa, siendo un aspecto de gran importancia tanto humanitaria como académicamente, pues tiene correspondencia directa con situaciones que maneja el Estado frente a las PPL contempladas en esta investigación.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -- Especialización en Derecho Administrativ

Propuesta para disminuir el burnout en los trabajadores del establecimiento carcelario de Pereira

Existe considerable literatura en relación al tema del burnout, sin embargo para Colombia y en relación al personal penitenciario y carcelario, es muy poca, incluso se podría pensar que no hay demasiado interés en dicha población laboral, pues de los referentes encontrados se observó que las únicas personas que han escrito sobre dicha temática han sido funcionarios del mismo Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), los cuales lo han realizado con propósitos académicos, ya sea en pregrado o especialización; sin embargo en el ámbito de maestría, hasta el momento no se ha realizado acción alguna..

Una mirada crítica al papel de las tic en la educación superior en colombia

Con este trabajo se pretende hacer una reflexión crítica sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Superior en Colombia. Este análisis incluye entre otros: Perspectivas de uso de las TIC, sus implicaciones en el proceso de enseñanza – aprendizaje y los retos que deben asumir las personas encargadas de tomar las decisiones en torno a estas al interior de las universidades. Se plantean algunos puntos de vista a cerca del discurso educativo en torno al cual giran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se discuten algunas ideas básicas sobre las TIC, incluyendo la virtualización y sus posibles perspectivas de aplicación en el ámbito educativo

Propuesta para disminuir el burnout en los trabajadores del establecimiento carcelario de Pereira

Existe considerable literatura en relación al tema del burnout, sin embargo para Colombia y en relación al personal penitenciario y carcelario, es muy poca, incluso se podría pensar que no hay demasiado interés en dicha población laboral, pues de los referentes encontrados se observó que las únicas personas que han escrito sobre dicha temática han sido funcionarios del mismo Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), los cuales lo han realizado con propósitos académicos, ya sea en pregrado o especialización; sin embargo en el ámbito de maestría, hasta el momento no se ha realizado acción alguna..

Application of the response surface methodology to obtain pumpkin (Cucurbita moschata) powder through spray drying

The optimization of the process parameters was the aim of this study to obtain a powder from the pumpkin juice (Cucúrbita moschata) using the spray drying method. For the optimization of spray drying a surface response methodology was used, considering a central design composed of three factors: Maltodextrin concentration (10-25%), the temperature of the air inlet (150-170°C) and feed flow rate (4000-5000 mL/h) and the response variables evaluated to determine the optimal conditions of the process were: powder yield, humidity, hygroscopicity and solubility of the powder. The results of the statistical analysis indicate that all factors significantly affected the response variables, an increase in the addition of maltodextrin concentration to the pumpkin juice flow, generates an increase in yield, solubility and lower hygroscopicity values, the increase of the inlet temperature and the feed flow rate produced a decrease in the moisture content of the obtained powder. The optimal conditions of the process were reached with a 25% of maltodextrin concentration, 170°C for the air inlet and a flow rate of 4000 mL/h. These process parameters, allow obtaining a powder with a yield of 62.70%, humidity 3.40%, hygroscopicity 28.70% and solubility 71.5%, indicating a technological opportunity to generate and economic value to the pumpkin fruit, which allows improving the life quality of the country´s farmers.Fil: Torres Vargas, Olga Lucia. Universidad del Quindio; ColombiaFil: Marin Ramirez, Luis Felipe. Universidad del Quindio; ColombiaFil: Moscoso Ospina, Yeisson Andres. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad del Quindio; Colombi