Seguridad del banco de ítems en test adaptativos informatizados

Tesis doctoral inédita leida en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Social y Metodología. Fecha de lectura: enero 201

Attitudes towards the sexuality of adults with intellectual disabilities: a systematic review

Current research in attitudes towards the sexuality of adults with intellectual disabilities yields heterogeneous results. The aim of the present paper was to systematically review current qualitative and quantitative evidence of attitudes towards the sexuality of adults with intellectual disabilities. A systematic review of current literature (2000–2020) was carried out in the ERIC, PsychINFO, SCOPUS, PUBMED, and WebOfScience databases. Thirty-three articles were included for review. The present review protocol is registered in the PROSPERO database. Included studies presented attitudes towards the sexuality of adults with intellectual disabilities in samples comprised of staff, family, members of the community, and adults with intellectual disability. Community samples held more positive attitudes, followed by staff and family. Adults with intellectual disabilities reported interest in intimate relationships but perceived barriers in others’ attitudes. Factors such as familiarity, age, gender of the adult with a disability, and culture seemed to have clear relationships. Other factors such as gender or social status remain unclear. In general, attitudes were considered positive. However, a preference for low intimacy and friendship or Platonic relationships was found. Stereotypes towards intellectual disability may have a strong influence. These findings underline the need to investigate and address attitudinal changes to provide adequate support for adults with intellectual disabilities in regard to a healthy relational and sex life

Rotating item banks versus restriction of maximum exposure rates in computerized adaptive testing

If examinees were to know, beforehand, part of the content of a computerized adaptive test, their estimated trait levels would then have a marked positive bias. One of the strategies to avoid this consists of dividing a large item bank into several sub-banks and rotating the sub-bank employed (Ariel, Veldkamp & van der Linden, 2004). This strategy permits substantial improvements in exposure control at little cost to measurement accuracy. However, we do not know whether this option provides better results than using the master bank with greater restriction in the maximum exposure rates (Sympson & Hetter, 1985). In order to investigate this issue, we worked with several simulated banks of 2100 items, comparing them, for RMSE and overlap rate, with the same banks divided in two, three… up to seven sub-banks. By means of extensive manipulation of the maximum exposure rate in each bank, we found that the option of rotating banks slightly outperformed the option of restricting maximum exposure rate of the master bank by means of the Sympson-Hetter method.Si los examinandos conocieran de antemano una parte del contenido de un test adaptativo informatizado, sus niveles estimados de rasgo tendrían un marcado sesgo positivo. Una de las estrategias para evitar esto consiste en dividir un gran banco de ítems en varios sub-bancos y rotar el sub-banco empleado (Ariel, Veldkamp & van der Linden, 2004). Esta estrategia permite mejoras sustanciales en el control de la exposición con poca merma de la precisión de la medida. Sin embargo, no sabemos si esta opción proporciona mejores resultados que el uso del banco maestro con más restricción en la tasa máxima de exposición (Sympson & Hetter, 1985). Para investigar este problema, trabajamos con varios bancos simulados de 2100 ítems, comparándolos, en RMSE y en tasa de solapamiento, con los mismos bancos divididos en dos, tres… hasta siete sub-bancos. Mediante manipulación extensa de la tasa máxima de exposición en cada banco, encontramos que la opción de rotar los bancos ofrecía resultados ligeramente mejores que la opción de restringir la tasa máxima de exposición del banco maestro mediante el método Sympson-Hetter

Optimal number of strata for the stratified methods in computerized adaptive testing

Test security can be a major problem in computerized adaptive testing, as examinees can share information about the items they receive. Of the different item selection rules proposed to alleviate this risk, stratified methods are among those that have received most attention. In these methods, only low discriminative items can be presented at the beginning of the test and the mean information of the items increases as the test goes on. To do so, the item bank must be divided into several strata according to the information of the items. To date, there is no clear guidance about the optimal number of strata into which the item bank should be split. In this study, we will simulate conditions with different numbers of strata, from 1 (no stratification) to a number of strata equal to test length (maximum level of stratification) while manipulating the maximum exposure rate that no item should surpass (rmax) in its whole domain. In this way, we can plot the relation between test security and accuracy, making it possible to determine the number of strata that leads to better security while holding constant measurement accuracy. Our data indicates that the best option is to stratify into as many strata as possible.This research was supported by a grant from the Spanish Ministerio de Ciencia e Innovación (project number PSI2009–10341), and by a grant from the Fundación Universitaria Antonio Gargallo and the Obra Social de Ibercaja

Actitudes hacia el Consentimiento Sexual a lo Largo del Ciclo Vital

Hoy en día, la victimización sexual constituye una preocupación de salud pública, ya que conlleva graves consecuencias para el bienestar de las personas que la sufren. Su alta prevalencia, especialmente en jóvenes y mujeres, ha suscitado un creciente interés en el estudio del consentimiento sexual. Sin embargo, la investigación centrada en las actitudes e importancia que se le otorga es mínima, al igual que su estudio en un mayor rango de edades. Por ello, el objetivo de este estudio consistió en analizar la relación entre las actitudes hacia el consentimiento sexual y variables psicosexuales, como la asertividad sexual, las actitudes hacia la violación y la victimización sexual. El estudio contó con 1241 participantes de ambos sexos (51% hombres), con edades comprendidas entre los 18 y 64 años (M = 41,82 años, DT = 12,50). Se encontró que las mujeres y los jóvenes tienen una actitud más positiva hacia el consentimiento. Además, la asertividad sexual mostró ir en la línea de las actitudes más positivas y saludables de consentimiento, de forma contraria a las actitudes favorables hacia la violación. Las personas que habían sufrido experiencias de victimización sexual mostraron una mayor concienciación en términos de consentimiento sexual. Palabras clave: actitudes hacia el consentimiento sexual, victimización sexual, asertividad sexual, actitudes hacia la violación<br /

Bad guys perform better? The incremental predictive validity of the Dark Tetrad over Big Five and Honesty-Humility

This study analyzed incremental effects of the Dark Tetrad traits (i.e., narcissism, Machiavellianism, psychopathy, sadism) on job performance dimensions (i.e., task performance, contextual performance, counterproductive work behavior) over the Big Five and Honesty-Humility. Using a multi-occupational sample of 613 employees, results revealed positive outcomes depending on the specific Dark Tetrad trait analyzed. After including sociodemographic and work-related variables, Big Five, and Honesty-Humility, narcissism and Machiavellianism were positively related to task performance, whereas psychopathy and sadism were negative predictors. Narcissism was also a positive predictor of contextual performance, while sadism was positively related to counterproductive work behavior. These results show that the Dark Tetrad is useful in its own right and incrementally above normal-range personality measures

Al distinguir entre verdad o mentira ¿Se confía más en la conducta no verbal a pesar de tener otro tipo de información más fiable?

Objetivo: Esta investigación analiza si usar un incentivo influye de forma positiva en la precisión de los juicios de veracidad o si la conducta no verbal contamina los resultados. Además, se esperan diferencias significativas entre las condiciones experimentales, aunque no entre grupos. Método: participaron 42 personas de entre 22 y 50 años, divididas en 2 grupos: profesionales y no profesionales. Se utilizaron 3 vídeos formados por instrucciones motivacionales y declaraciones verdaderas o falsas. También, se utilizó un cuestionario dónde se debía indicar la falsedad o veracidad de los vídeos. Resultados: los porcentajes de precisión obtenidos son: 100% al utilizar el incentivo de forma individual; 54,3-60% si sólo se usa la conducta no verbal; y de 61,4-67,1% al combinar ambas. No se han encontrado diferencias estadísticamente significativas entre grupos [F(1,24) = 0,638 p=0,432] ni entre condiciones experimentales [F(1,24) =0,997 p=0,328]. Discusión: aunque el incentivo sea altamente preciso, su efecto positivo desaparece en combinación con el indicador no verbal. Se mantiene la hipótesis de que no existen diferencias entre grupos y no se sostiene la hipótesis de diferencias entre las condiciones

Programa de educación afectivo-sexual para personas con discapacidad intelectual

El programa de intervención que se presenta es un programa de educación afectivo-sexual para personas con discapacidad intelectual.Los beneficiarios de éste programa van a ser un grupo de estudiantes de un aula adaptada para personas con discapacidad intelectual de primer curso de educación secundaria obligatoria. La intervención se realizará con estos alumnos, su entorno familiar y los profesores que trabajan más a menudo con ellos en el centro de estudios. Con la aplicación de este programa se pretende mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual, generando una actitud positiva hacia su sexualidad y enseñando habilidades que ayuden al desarrollo de esta. Se basa en el modelo biográfico-profesional de la sexualidad, el cual educa tanto en la satisfacción, salud, ética e intimidad sexual como en la libertad de elección de las relaciones interpersonales y afectivas de todas las personas independientemente de sus capacidades

Does Evil Prevail? The “Bright” and “Dark” Sides of Personality as Predictors of Adaptive Performance

The turbulent context in which organizations operate today makes them search for adaptable workers. Previous studies have shown the predictive value of the “Big Five” personality traits on adaptive performance, but some authors suggest extending personality domain with the “dark” traits of personality, that is, Machiavellianism, narcissism, psychopathy (i.e., the “Dark Triad”), and sadism (which, along with the aforementioned traits, composes the “Dark Tetrad”). The present research investigates the incremental validity of the dark traits in the prediction of adaptive performance over the Big Five. The study follows a cross-sectional design with a convenience sample of 613 participants (46% women; mean age 38.78 years, SD = 14.05; mean job experience = 16.93 years, SD = 13.39) from different organizations who fill in a questionnaire with the variables. Our results showed that the Dark Triad improved the predictive model with respect to the Big Five (R2 = 0.202, ΔR2 = 0.030, p < 0.001). The statistically significant predictors were neuroticism (β = −0.127, p = 0.010), openness to experience (β = 0.155, p < 0.001), conscientiousness (β = 0.164, p = 0.001), narcissism (β = 0.134 p < 0.002), and psychopathy (β = −0.137, p = 0.005). The incorporation of sadism did not improve the Dark Triad model (R2 = 0.202, ΔR2= −0.001, p = 0.541)

Programa para la prevención de la pérdida de habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual.

En este proyecto se propone un programa de prevención de la pérdida de las habilidades sociales. La población diana es aquella que posee discapacidad intelectual leve y que se encuentra en periodo de pre-envejecimiento ya que, generalmente, comienzan a experimentar un decaimiento de tales habilidades. El programa ofrece una intervención detallada en base al Modelo cognitivo-conductual de Gumpel e incluye todos los ejercicios necesarios para llevarla a cabo. Además se plantea no solo un programa de intervención, sino una evaluación para validarlo como protocolo de intervención