IMPROVING COMMUNICATION STUDENT LEARNING RESULT USING NUMBER HEAD TOGETHER STRATEGY ON ENGLISH LESSON AT STATE PRIMARY SCHOOL 023905 BINJE UTARA

Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri 023905 Binje Utara pada siswa kelas V, tahun akademik 2015 / 2016. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilakukan dalam dua siklus menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu observasi dan kuesioner. Data dikumpulkan terlebih dahulu dan kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif melalui dua tahap, yaitu penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis kualitatif kemudian dilengkapi dengan analisis deskriptif menggunakan persentase kuantitatif untuk menghitung skor Aktivitas Belajar Bahasa Inggris. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Bahasa Inggris siswa kelas V. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya skor Aktivitas Belajar Bahasa Inggris siswa 'dari Grade V. Ini meningkat dari 75% pada siklus pertama menjadi 89,28% pada siklus kedua

Analysis The Communication Skills of Children 2 Years Old Through Playing and Singing

Playing and singing are central to children’s learning and development. When children play and sing, they give lots of different ways and times to learn for them. Playing and singing can support children’s learning and emotional development. How a good playing and singing could help children in speaking. This paper begins by looking at why playing and singing can be considered valuable pedagogical tool and in this paper also would discuss and analyze how playing and singing can help children 2 years old to improve the children speaking. Finally, this paper aims to explore how playing and singing can improve children’s speaking

Strategi Peningkatan Kemampuan Bicara Anak Usia 3 Tahun Melalui Youtube

Abstrak Beragam media yang dapat digunakan dalam pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan bicara anak, salah satunya adalah Youtube. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana media YouTube mampu membentuk kecakapan atau keterampilan berbicara pada seorang anak yang berusia 3 tahun. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah satu orang anak berusia 3 tahun. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode pengamatan, wawancara, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh dalam keterampilan berbicara anak usia 3 tahun yang dikarenakan media Youtube berupa video kartun. Hal ini dapat dilihat dari adanya ketertarikan subjek ketika menonton video-video kartun. Youtube juga dipandang sebagai media pembelajaran dalam pemerolehan bahasa bagi anak, namun sisi lain peran yang tidak kalah penting yaitu interaksi orang tua menstimulasi daya nalar komunikasi anak tersebut. Hal ini lah yang membantu anak menyerap apa yang dilihatnya pada youtube kepada orang tua maupun orang di sekitarnya. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa media Youtube memberikan kontribusi keterampilan berbicara pada anak berusia 3 tahun.AbstractThere are many media that can be used in learning to improve children's speaking skills, one of which is Youtube. This study aims to determine the effect of YouTube media on speaking skills of 3 year olds. This research is a qualitative descriptive study. The research subject was a 3 year old child. Data collection in this study was carried out by means of observation, interviews, and field notes. The results showed that there was an influence on the speaking skills of 3 year olds due to Youtube media in the form of cartoon videos. This can be seen from the subject's interest when watching cartoon videos. Youtube is also seen as a learning medium in language acquisition for children, but the other side that is no less important is the interaction of parents who stimulate children's communication reasoning power. This is what helps children absorb what they see on YouTube to their parents and those around them. So it can be concluded that Youtube media contributes to speaking skills in children aged 3 years

THE IMPACT OF ANIMATION MEDIA ON THE CHARACTER OF CHILDREN IN TK STARLIGHT EDUCATION

This study reports research findings on the use of animated media in a application using in TK Starlight Education which meant to evaluate their effectiveness in supporting teaching and learning for young learners in TK Starlight Education. The researchers have developed a animated picture where designed from scratch using appropriate programs. The study was done in TK Starlight Education, and 15 students aged 4–5 years old participated in it. The research results provide evidence that the use of animated media significantly increases the young students’ knowledge and influenced their characteristic in social life, which are normally difficult to comprehend and often cause misconceptions to them and also they can used the new words

THE INFLUENCE OF FASHION STYLE ON INCREASING STUDENTS’ INTERST IN LEARNING CLASS AT ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION (PGSD) STUDY PROGRAM QUALITY UNIVERSITY ACADEMIC YEAR 2017-2018

The purpose of this study was to determine the effect of fashion styles on increasing student interest in learning at PGSD Study Program in Quality University. The method used in this research is descriptive method using a survey form. The subjects used were used students of PGSD Study Program at the University of Quality TA 2017/2018. The survey shows that the clothing styles used by students can affect their learning interest. They are more eager to go to college and go to class because one of them is the clothes they use are more contemporary, fashionable, and still new. However, it is not uncommon for students who wear clothes that are old fashioned in their interest to go to college less enthusiastic and often also have an impact on their activities in the classroo

THE EFFECTIVENESS OF TEACHING VOCABULARY BY USING PICTURES OF COMUNICATION AT STATE PRIMARY SCHOOL 023905 BINJE UTARA

English is noticed as one of international languages which is very common to be used by people from different region and country to communicate each other. Nevertheless, the ability to use this language should de developed during age of children at primary school. Students are often trapped by the very old-fashioned way of learning. They get bored even when they are not learning it. It makes students find that English is more difficult than it actually is. Vocabulary is one of the language components that have to be taught to the students in learning as a  foreign language. To improvethe students’ vocabulary, the teacher can use many media. By using picture as media, the student can learn easily and interestingly.The aim of this research is to find out whether there is a significant effect of teaching vocabulary using picture to improve students’ vocabulary. In this research, the writer took 30 students of the fifth-grade of State Primary School 023905 Binje Utara in the academic year 2016/2017 as the sample. For collecting the data, the instruments were used quantitative data (vocabulary test) and qualitative data. Based on the data, it was found that the students vocabulary score improved from orientation test, cycle I test, and cycle II test. In the orientation test, the mean of the students’score was 60%, in cycle I test, the mean of the students’score was 75%, and in cycle II test, the mean of the students’score was 89.28%. it was found that teaching speking through picture can improve the students interest in vocabulary. It can be concluded that teaching vocabulary through picture is effective in teaching vocabulary and English teachers should try this strategy.The teacher uses the variety of teaching methods in teaching learning process in order to get the higher achievement of the student

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga materi bangun datar dan meningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga materi bangun datar.Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 105306 Keriahan Tani Tanjung Anom Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 105306 Keriahan Tani berjumlah 21 orang, dan sebagai objek penelitian adalah penggunaan alat peraga dalam mata pelajaran matematika materi bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri 105306 Keriahan Tani Tahun Pelajaran.Dari hasil analisis data diperoleh hasil observasi pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru meningkat sebesar 12,6% dari 59,9% berkategori cukup menjadi 72,5% berkategori baik, aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 12% dari 60 berkategori cukup menjadi 72 berkategori baik. Ketuntasan individu mengalami peningkatan sebesar 23,81% dari 13 siswa (61,90%) meningkat menjadi 18 orang (85,71%), dan nilai rata-rata meningkat sebesar 16,158% dari 60,69% menjadi 76,85,%. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berkategori baik dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan alat peraga materi bangun datar di kelas III SD Negeri 105306 Keriahan Tani Kata Kunci : Hasil Belajar, Alat Peraga.  

PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY TEMA MENJAGA KEBERSIHAN DIRI SENDIRI GUNA MENCEGAH PENYEBARAN COVID-19

Tujuan utama dari pembelajaran suatu bahasa salah satunya mempelajari mata kuliah konsep dasar pendidikan bahasa Indonesia yakni berperan penting dalam perkembangan intelektual dan emosional mahasiswa serta sebagai penunjang keberhasilan dalam mempelajari pelajaran yang lainnya. Pada mata pelajaran ini mahasiswa akan dibimbing oleh dosen bagaimana cara membuat power point dan diubah menjadi video animasi sebagaimana diketahui bahwa power point termasuk juga dalam media pembelajaran dan dalam video animasi ini akan bertemakan tentang cara menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran virus corona atau covid-19.Video animasi yang dirancang bertujuan sebagai alat bantu belajar mahasiswa kelas 2A11 prodi PGSD Universitas Quality yang berkaitan dengan pentingnya menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran covid-19. Dalam proses belajar mengajar, agar diperoleh hasil yang efektif diperlukan alat bantu atau media pendidikan. Fungsi media dalam pendidikan adalah sebagai alat peraga untuk menyampaikan informasi atau pesan-pesan khususnya dimasa pandemi ini untuk menyampaikan pesan menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran covid-19. Kata Kunci : Konsep Dasar Bahasa Indonesia, Video Animas

SOSIALISASI MEMBUDAYAKAN LITERASI DIGITAL MELALUI BUKU DIGITAL PADA SISWA SMP SUCI MURNI

Budaya literasi digital dapat menjadi pedoman bagi siswa dalam mengembangkan daya imajinasinnya, sehingga muncul karakter yang dapat mengarahkan pada zona kritis, kreatif, dan fokus untuk melakukan tindakan untuk menghindari sebuah masalah. Di era digital sekarang, informasi tidak hanya tersedia di perpustakaan atau pusat informasi saja. Informasi dan pengetahuan sudah semakin mudah diakses melalui berbagai media digital. Dari kenyataan ini semakin ada tuntutan bahwa pribadi harus dapat memilah dan memilih informasi. Membaca merupakan salah satu fungsi yang paling penting dalam hidup. Semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Dengan demikian untuk menciptakan budaya literasi Digital siswa SMP Suci Murni maka siswa harus melakukan pembiasaan dari proses kebiasaan membaca pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajarn yang berulang-ulang. Sesuatu yang dibiasakan akan mudah dilaksanakan.  Budaya literasi digital melalui buku digital yang dilakukan oleh Siswa SMP Suci Murni adalah melalui Sosialisasi kegiatan membaca di buku digital yang ada di internet yang dilakukan secara berkesinambungan diharapakan dapat menanamkan budaya literasi digital dengan baik pada diri siswa sehingga timbul rasa semangat dalam kegiatan literasiya Buku digital bisa menjadi salah satu solusi dalam menumbuhkan budaya literasi di dunia pendidikan pada khususnya, dan masyarakat Indonesia umumnya. Kata kunci: Budaya Literasi Digital, Buku Digita