Pendampingan Mengajar di Lembaga Taman Pendidikan Al-Qur’an Desa Brangkal

Metode Tartil dilihat sebagai salah satu metod pembelajaran al-Qur’an yang praktikal dan cepat untuk membantu murid dapat membaca al-Qur’an dengan baik. Tujuan dari kegiatan ini antara lain: a) Memberi edukasi pembelajaran sesuai metode yang diambil lembaga masing-masing, dan b) Memberi sarana bantuan tenaga pengajar di lembaga masing-masing. Mitra pengabdian adalah para siswa TPQ Sabilul Mutaqin Desa Brangkal. Kegiatan ini diikuti sekitar 30 siswa, dan dilaksanakan diantara tanggal 12 Oktober 2020 sampai 31 Oktober 2020. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah melalui bentuk pendampingan terkait proses pembelajaran di TPQ Sabilul Mutaqin Desa Brangkal. Kegiatan ini diikuti sebanyak 20 siswa TPQ. Kegiatan ini dilakukan dengan kegiatan observasi kepuasan peserta dan kemampuan peserta didalam membaca Al-Qur’an melalui metode Tartila. Hasil kepuasan peserta terhadap kegiatan sosialisasi ini menunjukkan bahwa peserta sangat antusias dan mengapresiasi kegiatan ini karena memiliki manfaat yang lebih dalam melatih kemampuan dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar menggunakan metode Tartila. Hasil observasi kepada para siswa (santri) menunjukkan adanya kemampuan memahami metode Tartila dengan skor rata-rata 3,4 atau pada kategori baik, dan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan metode Tartila dengan skor rata-rata 3,3 atau pada kategori baik. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa metode Tartila  dapat meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar

Pengaruh Penerapan Metode Langsung terhadap Kemampuan Bercakap Bahasa Arab Mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan bercakap bahasa Arab mahasiswa Program Intensifikasi Bahasa Asing (PIBA) yang diajar dengan menggunakan metode Langsung, kemudian dibandingkan dengan mahasiswa yang diajar tanpa menggunakan metode Langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasinya adalah seluruh mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar tahun akademik 2019/2020. Adapun cara penarikan sampelnya adalah menggunakan teknik purposive sampling dengan memilih dua kelas yang memiliki kemampuan awal bercakap bahasa Arab yang hampir sama yaitu kelas PGMI A dan PGMI B. Yang menjadi kelas eksperimen adalah kelas PGMI A dan kelas kontrol adalah kelas PGMI B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah soal-soal percakapan bahasa Arab yang berbasis materi ajar PIBA. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif inferensial t-test (uji t). Hasil uji hipotesis dengan menggunakan teknik uji independent sample t-test dengan taraf signifikan a = 0,05, diperoleh hasil pengolahan data dengan nilai sig = 0,036 sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima karena nilai sig < α (0,036 <  0,05). Jadi, dengan demikian hasil akhir penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemahiran bercakap bahasa Arab antara mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar yang diajar menggunakan metode langsung dengan yang diajar tanpa menggunakan metode langsung (terdapat pengaruh penerapan metode langsung terhadap kemahiran bercakap bahasa Arab Mahasiswa PIBA UIN Alauddin Makassar)

MEREFRESH DAN MENGINSTAL ULANG OTAK DENGAN SHOLAT

ABSTRACT The discussion in this article is about the benefits of prayer that can be used as a way to refresh and reinstall the brain. Prayer is the most effective way to refresh and install the brain compared to other methods. Because, prayer has a very close relationship with the brain including the Relationship of Soul Peace with the Brain Nerves, Brain Concentration vs Noise, Implications of Prayer that Makes the Brain Work Positive, Implications of Prayer That Makes Someone Socializing. Through this article the reader can find and realize that the prayers performed by Muslims around the world, have secrets that are very useful to the human brain. For example, the secrets of prostration to the potential of the brain, bowing ’, takhbiratul ihram, the waking movements of prostrations, and reading in prayer, which as a whole can refresh and install the brain. Keywords : refresh, instal, brain, pray   ABSTRAK Pembahasan pada artikel ini adalah tentang manfaat sholat yang dapat digunakan sebagai cara untuk merefresh dan menginstal ulang otak. Shalat merupakan cara yang paling ampuh untuk me-refresh dan menginstal otak dibandingkan dengan cara-cara yang lain. Sebab, shalat memiliki hubungan yang sangat erat dengan otak diantaranya adalah  Hubungan Ketenangan Jiwa dengan Saraf Otak, Konsentrasi Otak Versus Kekhusyukan, Implikasi Shalat yang Membuat Otak Bekerja Positif, Implikasi Shalat Yang Membuat Seseorang Bersosialisasi. Melalui artikel ini para pembaca bisa menemukan dan menyadari bahwa ibadah shalat yang dilaksanakan oleh umat Islam di seluruh dunia, memiliki rahasia-rahasia yang sangat berguna terhadap otak manusia. Misalnya, rahasia sujud terhadap potensi otak, ruku’, takhbiratul ihram, gerakan bangun dari sujud, dan bacaan dalam shalat, yang secara keseluruhan dapat me-refresh dan menginstal otak. Kata Kunci : refresh, instal, otak, shola

Desain Pengembangan Buku Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis QR Code MA Mambaul Ulum Jombang

This research and development aims to (1) design and develop a more attractive QR Code-based Islamic Cultural History textbook with material that is easy to understand, equipped with pictures and videos that are appropriate to the material developed so as to encourage students to learn effectively. independently 2) determine the level of effectiveness of the QR Code-based Islamic Cultural History textbook. This research uses research and development methods. The samples tested were students from classes XI IPA and XI IPS. Data collection used validation questionnaires, response questionnaires, interviews, observations and documentation carried out at MA Mambaul Ulum Megaluh Jombang. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative. Validation by media experts gave an assessment in the "very suitable" category, media experts and student results gave an assessment in the "suitable" category. So it can be concluded that the QR Code-based Islamic Cultural History textbook design is effective and suitable for use for teaching and learning activities for students

Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis QR Code pada Mahārah Istimā’ bagi Mahasiswa Non-PBA

This research was motivated by the need for more interest from non-Arabic students in mastering Arabic language learning, especially listening skills. This is because the learning process could be more effective regarding learning methods and the teaching materials that serve as references. Therefore, this research was conducted to develop a QR Code-based Arabic language textbook to overcome the lack of mastery of Arabic listening skills. The method used in this research is R&D, which applies the Borg and Gall model. The subjects in this research were students from the Management Study Program at KH University. A. Wahab Hasbullah Jombang, totaling 22 students. The data instruments used are interviews, questionnaires and tests. The data analyzed produce qualitative and quantitative data, including 1) teaching materials developed in Arabic language textbooks based on QR Code innovation for Istima's learning. 2) based on the validity test, the textbook developed achieved a very valid feasibility level with an average of 94.00% from media experts and 88.08% from media experts. 3) the level of effectiveness of textbooks is very effective as seen from the analysis using the paired t test which obtained a significant value of 0.00 < 0.05 so it can be said that there is an influence on the use of textbooks

PENGARUH METODE MIMICRY-MEMORIZATION (MIM-MEM METHOD) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRODAT PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH AL BAIRUNY SAMBONGDUKUH JOMBANG

This study aims to determine "the effect of the Mimicry-Memorization Method (Mim-Mem Method) on the Mastery of Mufrodat in Madrasah Aliyah Al Bairuny Sambongdukuh Jombang". The purpose of using the Mimicry-Memorization (Mim-Mem Method) Method for mastering mufrodat in Madrasah Aliyah Al Bairuny is to facilitate students' understanding and mastery of mufrodat on Arabic learning material. Research with quantitative methods uses the type of experimental research (trials) with the type of ordinal data, while the data collection method uses the oral test method. The results of these data have proven that there is an effect of the Mimicry Memorization Method (Mim-Mem Method) on the mastery of mufrodat in Madrasah Aliyah Al Bairuny Sambongdukuh Jombang. The use of this method makes students more active and more effective in studying Arabic subjects, this is evidenced by the average results of oral tests with an average of class XI IPA 1 75.5 and XI IPA 2 with an average 69.8. Keywords: Mimicry Memorization Method, Mufrodat Mastery

TINGKAT PLOIDI PAKU SAYUR (Diplazium esculentum) PADA KETINGGIAN YANG BERBEDA DI GUNUNG SEMERU

Polyploidy is a condition when the individual has more than two genomes, this polyploidy phenomenon is common in fern plants and one of the causes that is suspected to cause polyploidy events is cold temperatures. Therefore, this research aims to determine the level of ploidi fern vegetables (Diplazium esculentum) at different altitude in Semeru Mountain. This research is an experimental research using Completely Randomized Design (CRD). The object used is the Diplazium esculentum taken from different altitude (500 masl, 1500 masl, and 2500 masl) in Semeru Mountain. The next step is making the preparatory and chromosomal counts were then calculated on 5 root hood cells and each cell was counted for 3 repetitions. The data obtained were analyzed by one way Anova analysis with SPSS. The research results showed that there were differences in ploidy levels of Diplazium esculentum at different altitude indicated by F count (126.849) > F table 0,05 (3.885). Diplazium esculentum located at an heights of 500 masl showed the result of diploid cytological type (2n) which has an average number of chromosomes was 62.934; at an heights of 1500 masl indicated the result of triploid cytological type (3n) which has an average number of chromosomes was 80.334; while at an heights of 2500 masl has an average number of chromosomes as much as 106.4 with tetraploid cytological type results (4n). Thus it can be concluded that there is a difference in ploidy level of Diplazium esculentum at each altitude in Semeru Mountain

RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR QAWAID BAHASA ARAB BERBASIS MIND MAP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab terhadap Bahan Ajar Qawaid berbasis Mind Map. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan ( R&D ) dengan model Borg and Gall. Subjek penelitian ini melibatkan siswa kelas VIII SMP Unggulan Mojoagung. Produk di uji cobakan ke siswa melalui tiga tahap, yaitu 5 siswa pada uji coba perorangan, 10 siswa pada uji coba kelompok kecil, dan 35 siswa pada uji coba lapangan.  Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data dari uji ahli materi, uji ahli Media dan respon siswa. Untuk validasi media pembelajaran dan respon siswa diperoleh dengan menggunakan metode angket. untuk prosentase nilai validasi yaitu sebanyak 86,67 untuk ahli media, dan 85 untuk ahli desain. Sedangkan perhitungan dari respon siswa mendapat prosentase sebanyak  84,4  Dengan kategori sangat baik. sehingga bahan ajar ini layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran yaitu pada pembelajaran bahasa arab pada materi qawaid.   Kata kunci: Respon Siswa, Bahan Ajar, Qawaid bahasa ara

Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Membaca Teks Arab

Teknologi dalam dunia pendidikan sebagai sistem pembelajaran face to fice menjadi sistem pembelajaran modern, karena dituntut mampu melakukan inovasi dalam penyampaian pembelajaran. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan: 1) mengembangkan media pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaranblended learning berbasis edmodo, dan 3) mengetahui respon kemenarikan peserta didik dan Pengajar dalam menggunaakan media pembelajaran blended learning berbasis edmodo. Sedangkan jenis penelitian ini mengggunakan penelitian pengembangan ( R & D ) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan model desain ADDIEyang dilaksanakan di Prodi Pendidikan Bahasa arab fakultas Agama Islam Universitas K.H.A. Wahab Hasbullah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan Media Blended Learning Berbasis Edmodo menurut para Ahli Media dan materi dinyatakan layak serta mendapatkan presentase rata-rata 85%. sedangkan ujia telaah oleh 2 pakar pengajar (Dosen) skor rata –rata 82% serta hasil uji lapangan yang dilakukan pada peserta didik mendapatkan skor 84%,  melihat hasil dari nilai skor di atas bahwa Media pembelajaran pembelajaran blended learing berbasis edmodo pada materi Membeca teks arab dapat digunakan dalam menyampaikan pembelajaran.   Kata kunci: Pengembangan, Blended Learning, Edmodo, Membaca Teks Ara

Pelatihan Berbahasa Arab Melalui Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Metode Muhadatsah menggunakan Pocket Book

Anak-anak di SDN Kayen 1 dalam pembelajarannya yang mengacu pada kurikulum 2013 belum ada pelajaran bahasa Arab, akan tetapi disana ada pembelajaran Diniyah yang mencakup bahasa Arab didalamnya. Dengan adanya kurikulum 2013, yang memiliki kebijakan baru dari bapak menteri Kemendikbud tentang pembelajaran dari rumah dikarenakan adanya pandemi virus Covid-19 yang menyebar diseluruh dunia, hingga saat ini memaksa para pendidik harus patuh terhadap kebijakan pemerintah. Sehingga dalam pengabdian ini dengan mempelajari bahasa Arab Melalui Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Metode Muhadatsah dengan Menggunakan Pocket Book metode yang digunakan pada pembelajaran bahasa Arab ini adalah observasi, wawancara, sosialisasi dan pelatihan dengan pendekatan humanistic dan pendekatan berbasis media yaitu berupa pocket book (buku saku). Pelaksanaan pengabdian ini bulan Oktober-November 2020 dengan hasil pengabdian yaitu adanya peningkatan dalam pembelajaran bahasa Arab melalui Keterampilan Berbicara (Maharah al-kalam) Metode Muhadatsah dengan Menggunakan Pocket Book dilihat dari hasil nilai pretest dan postest