La evolución de la educación secundaria en Uruguay

Artículo especial dedicado a la educación secundariaEste artículo presenta de manera clara y muy detallada la evolución que ha sufrido la educación secundaria en Uruguay. Se puede observar que desde los años 50 este país logró una fuerte expansión de esta educación. Asimismo, en comparación con otros países latinoamericanos, esta nación declaró la educación secundaria como obligatoria en una fecha temprana (1973).Distintos factores sociales, históricos, culturales y hasta las crisis económicas intervinieron como impulso para llegar a una mayor y mejor educación secundaria. Con la reforma de la educación media en 1996, hubo un incremento significativo en el tiempo que los jóvenes debían acudir a la escuela. Un elemento importante de esta evolución es la capacitación del profesorado y para ello, a mediados de la década de los 90, se crearon los Centros Regionales de Profesores. Por último, el autor finaliza con importantes conclusiones que muestran los logros y lo que aún queda por hacer

¿Aprenden los estudiantes en el ciclo básico de educación media?

Incluye Bibliografí

La juventud latinoamericana entre el desarrollo y la crisis

Incluye BibliografíaAnaliza el papel crucial de la juventud latinoamericana entre el proceso de modernización que generara un conjunto de cambios en las estructuras sociales que beneficiaron a las generaciones jóvenes, y el de la crisis económica de los años ochenta en el que la juventud pasó a ser un grupo particularmente afectado por la exclusión, ya que en este período se acentúa la tendencia a frenar y revertir los procesos de movilidad ascendente

Sistema educativo en América Latina

Incluye BibliografíaDurante mucho tiempo fue un supuesto básico asignar a la educación un papel central tanto desde la perspectiva del cambio social como desde la que se refiere al destino individual de las personas. En el marco de esta visión optimista de la educación como factor de cambio y de las posibilidades de modificar los rasgos internos del sistema educa­tivo, se produjo la expansión cuantitativa que todos los análisis estadísticos registran en la región a partir de 1950 aproximadamente. Sin embargo, los términos del problema se han modificado, ac­tualmente, en forma sustancial. En buena parte de la literatura pedagógica de los últimos años, el sistema educativo ha dejado de ser concebido como palanca y motor del cambio, y del optimismo pedagógico que concebía a la educación y al maestro como fuentes del progreso se ha girado al pesimismo y la desilusión, que ali­mentan propuestas radicales de eliminación del aparato escolar como única vía de innovación y cambio

Education in Latin America: exclusion or participation

Includes bibliographyEstudia el papel de la educacion como variable de ajuste social - en materia de socializacion, capacitacion, movilidad ascendente- y tambien como variable de conflicto social, al no haber congruencia entre las expectativas de participacion surgidas en torno a la educacion y las situaciones de exclusion que se dan en muchas sociedades

Latin American youth between development and crisis

Includes bibliographyAnaliza el papel crucial de la juventud latinoamericana entre el proceso de modernización que generara un conjunto de cambios en las estructuras sociales que beneficiaron a las generaciones jóvenes, y el de la crisis económica de los años ochenta en el que la juventud pasó a ser un grupo particularmente afectado por la exclusión, ya que en este período se acentúa la tendencia a frenar y revertir los procesos de movilidad ascendente

Sociedades dependientes y crisis en América Latina: los desafíos de la transformación político-social

Incluye BibliografíaConsidera las formas actuales de la dependencia, tanto en las dimensiones de internacionalizacion del mercado interno como de estructura del capitalismo dependiente, con el objetivo de presentar algunas hipotesis de la crisis economica. Pasa revista a la transformacion estructural de la region como consecuencia del desarrollo dependiente. Examina el tema de la crisis politica, a la luz de la cristalizacion social de dependencias actuantes en periodos anteriores

Dependent societies and crisis in Latin America: the challenges of social and political transformation

Includes bibliographyConsidera las formas actuales de la dependencia, tanto en las dimensiones de internacionalizacion del mercado interno como de estructura del capitalismo dependiente, con el objetivo de presentar algunas hipotesis de la crisis economica. Pasa revista a la transformacion estructural de la region como consecuencia del desarrollo dependiente. Examina el tema de la crisis politica, a la luz de la cristalizacion social de dependencias actuantes en periodos anteriores

Estrutura social e educação: presença de raças e grupos sociais na escola.

Mudanças profundas na estrutura social dos países da América Latina acarretaram mudanças nos respectivos sistemas educacionais, na estrutura ocupacional e nos mecanismos de mobilidade social. A educação, apesar do papel-chave nessas transformações, não funcionou como agente de integração cultural. Nas sociedades latino-americanas convivem formas segmentárias com formas modernas de hierarquia social, onde as barreiras definidas pela cor da pele foram reforçadas pelos novos mecanismos de exclusão social. A extrema dependência das análises sociológicas para com a economia e a ideologia tende a negligenciar a identidade de grupos sociais e suas formas de interação social e de cultura. Apresentam-se dados sugerindo a incapacidade de intervenção da educação nas descontinuidades sócio-culturais ligadas à auto-identificação racial, apontando para a necessidade de um esforço de conhecimento por parte da sociologia da educação