Implementation of "wiki" philosophy to the update of teaching material in the area of pharmacy and pharmaceutical technology

La Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, relativa al reconocimiento decualificaciones profesionales, en su artículo 44, referente a la formación del farmacéutico, y la OrdenCIN/2137/2008, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitariosoficiales que habiliten para el ejercicio de esta profesión, recogen conocimientos y competencias quedeben contemplarse en su formación académica. Muchos de ellos están directamente relacionadoscon los fármacos y con los medicamentos y, por tanto, estrechamente vinculados con el Área deConocimiento de “Farmacia y Tecnología Farmacéutica”.Como profesores de esta Área desde hace muchos años, hemos apreciado la dificultad existente en lapreparación del material docente. Este hecho es debido a diversas razones. Entre ellas destacan: a)limitación de las fuentes documentales existentes sobre las propiedades físico-químicas ybiofarmacéuticas de muchos principios activos; b) escasez de textos concernientes a la fabricaciónconcreta de medicamentos; c) irrupción continua en el mercado de nuevos medicamentos, que implicaque muchos textos se queden desfasados; d) dispersión de los contenidos.Para intentar soslayar esta problemática, se han venido realizando diversas actividades docentes. Unade ellas, objeto de la presente comunicación, fue implantada en el curso 2009-10, para los alumnos de5º curso y se seguirá incluyendo en la programación docente para el próximo 2010-11. Está basada enel concepto “wiki”. Consiste en la elaboración, por parte de alumnos y profesores, de un espaciocomún, convenientemente organizado, donde todos aportan información para elaborar una granenciclopedia virtual sobre el medicamento.Directive 2005/36/EC of the European Parliament and Council on the recognition of professionalqualifications, section 44, concerning the formation of pharmacists, and the Order CIN/2137/2008,laying down the requirements for verification of official university degrees that prepare students towork in this profession, gather knowledge and skills to be covered in their education. Many of themare directly related to drugs and medicines and, therefore, closely linked to the Knowledge Area"Pharmacy and Pharmaceutical Technology”.As teachers of this area for many years, we have appreciated the difficulty in preparing the teachingmaterial. This is due to various reasons. These include: a) limitation of existing documentary sourceson the physico-chemical and biopharmaceutical characteristics of many active ingredients. b) ashortage of texts concerning the specific manufacture of medicaments. c) continuous irruption in themarket for new drugs and dosage forms, which means that many texts become outdated. d)information dispersion.To circumvent this problem, various educational activities have being conducted. One of this, objectof the present communication, was introduced in 2009-10 for students in the 5th grade and still be included in the course program for the next 2010-11. It is based on the concept of "wiki". It consistsof establishing, by students and teachers, a common area, conveniently organized in which all provideinformation to develop a virtual encyclopedia of medicaments

C4 nephritic factor in patients with immune-complex-mediated membranoproliferative glomerulonephritis and C3-glomerulopathy

L

Release of indomethacin from ultrasound dry granules containing lactose-based excipients

Physical mixtures were prepared containing indomethacin and beta-lactose and alpha-lactose-based excipients (Ludipress and Cellactose). The mixtures were compacted with the aid of ultrasound, obtaining tablets, which were milled and sieved. Granules thus obtained were examined by optical microscopy and differential scanning calorimetry. The intense yellow color of the granules and the absence of indomethacin peak in thermograms suggest important modifications of indomethacin physical state; the drug thus modified appears to be spread on the excipient particle surface as a thin film, giving a lustrous appearance. No influence of ultrasound was observed on phase transition concerning lactose; only loss of water was important under high energy ultrasound. Dissolution profiles suggest an increased release of the drug from the systems treated with ultrasound at high energy, with respect to a traditional compaction; while no difference could be evidenced among the three excipients that, however, appear all suitable for this ultrasound-aided direct compression process

Método Avenzoar para la implantación racional de la atención farmacéutica en la farmacia comunitaria

Introducción: La evolución de la atención farmacéutica en España, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, los proyectos de receta electrónica, la aparición de publicaciones como el Foro de Atención Farmacéutica, el desarrollo del Bot Plus y su integración con los programas de gestión de las farmacias comunitarias nos han permitido definir una metodología de trabajo en atención farmacéutica (AF), estratificada y selectiva. Metodología: 1. Identificar el paciente destinatario del tratamiento. 2. Dispensación propiamente dicha. 3. Definición del perfil farmacoterapéutico de la farmacia. 3.1. Grupos terapéuticos. 3.2. Indicaciones terapéuticas. 4. Definición de patologías diana. 4.1. Relevancia numérica. 4.2. Relevancia terapéutica. 5. Definición del potencial de seguimiento farmacoterapéutico (SFT) de la farmacia comunitaria. 6. Elección de pacientes diana. 7. Ofrecimiento del servicio de SFT. Resultados: En las cuatro farmacias comunitarias (FC) participantes se definió el perfil farmacoterapéutico a partir de los grupos terapéuticos a nivel 1. A partir de aquí dichas farmacias definieron sus respectivas patologías diana y los posibles pacientes a los que ofrecer el servicio. Se basan en dichos resultados para establecer la formación de sus profesionales. Conclusiones: La metodología Avenzoar parte del conocimiento del paciente mediante el registro sistemático de las dispensaciones realizadas. Permite definir el perfil farmacoterapéutico de los pacientes. Permite decidir el nivel de implicación con el seguimiento de cada paciente según criterios previamente definidos. La metodología Avenzoar es compatible y complementaria con cualquier metodología de seguimiento farmacoterapéutico