When the birthday invitation knocks again and again on the door - learning and construction of manners

"Birthday invitations, brought home triumphantly after school throughout the year, have recently become an everyday feature in the cultural and social world of the child. Through them, we can perceive a change in the place of the child in contemporary France. Birthday ritual can be considered as a symbol of the transformation of the position of children and of changes in the modes of socialization and sociability. Within the framework of a contribution to the emergence of a sociology of childhood, this article starts an attempt to define and to identify the place of the child as a social actor in this process. Thereby, the child can be considered as a product and as a producer of the ritual." (author's abstract)"Einladungskarten zu Geburtstagsfeiern, die während des ganzen Jahres triumphierend nach der Schule mit nach Hause gebracht werden, sind zu einem alltäglichen Charakteristikum in der kulturellen und sozialen Welt der Kinder geworden. An ihnen lässt sich ein Wandel der Stellung des Kindes in Frankreich erkennen. Geburtstagsrituale können als ein Symbol der Transformation der Stellung von Kindern und als Wandel der Art und Weise von Sozialisation und Sozialität betrachtet werden. Der Artikel versteht sich als Beitrag zur Begründung einer Soziologie der Kindheit und versucht, den Ort des Kindes als sozialen Akteur in diesem Prozess zu identifizieren und zu bestimmen, wobei Kinder als Produzenten und Produkt im Prozess der Konstruktion von Ritualen betrachtet werden." (Autorenreferat

A pesquisa sobre jovens no Brasil: traçando novos desafios a partir de dados quantitativos

Resumo A partir de análise da Pesquisa Nacional por Amostra Domiciliar (PNAD), abrangendo dois períodos (2004 e 2014), este artigo explora mudanças e permanências na situação de jovens nos campos da educação, do trabalho e da vida familiar. Ao mesmo tempo, explicita como essas dimensões são experimentadas de modo variado por moças e rapazes e segundo clivagens como idade, raça/cor e renda familiar. É considerando esse exercício que se busca delinear, ainda que em caráter preliminar e exploratório, novos desafios para a pesquisa sobre a condição juvenil e os jovens brasileiros. Faz parte dessa agenda a compreensão sobre como as mudanças socioeconômicas experimentadas na última década, bem como sua recente inflexão, declinam na experiência da atual geração de jovens, seja em termos de um conjunto de novas expectativas, seja em desafios para satisfação de tais aspirações. Por outro lado, destaca-se a necessidade de uma perspectiva atenta à compreensão desses indivíduos em suas trajetórias, de seus modos de vida, dos desafios comuns que lhes são propostos e do modo como são por eles respondidos nesse momento do percurso de vida

La note de synthèse, un instrument de structuration de la sociologie de l'éducation

Sirota Régine. La note de synthèse, un instrument de structuration de la sociologie de l'éducation. In: Revue française de pédagogie, volume 135, 2001. Culture et éducation: Colloque en hommage à Jean-Claude Forquin. pp. 45-60

Emergência de uma sociologia da infância: evolução do objeto e do olhar.

Este é um artigo introdutório ao debate sobre a emergência de uma sociologia da infância, que procura contemplar a evolução do objeto e das perspectivas de análise registradas nos anos 90, focalizando, sobretudo, a produção em língua francesa. O texto apresenta e discute os diferentes elementos e principais questões que resultam da emergência do campo, buscando colocá-los em sinergia pela retomada de proposições de autores convidados a participar dos números 2 e 3 da revista Éducation et Societés, dedicados ao tema

Éditorial. Entrée à l’université et tutorat méthodologique. Déclinaisons des mises en place institutionnelles d’un dispositif de formation et autonomie des universités

Sirota Régine. Éditorial. Entrée à l’université et tutorat méthodologique. Déclinaisons des mises en place institutionnelles d’un dispositif de formation et autonomie des universités. In: Recherche & Formation, N°43, 2003. Entrer à l’université. Le Tutorat méthodologique, sous la direction de Régine Sirota. pp. 5-15

Prendre au sérieux un rite de l’enfance : l’anniversaire

C’est par un long travail de déconstructions successives que s’est construite la nécessité d’une sociologie de l’enfance. Passer de la souffrance et de l’échec aux rires des goûters d’enfants n’avait rien d’évident. Venant de la sociologie de l’éducation, j’ai longtemps travaillé sur l’échec scolaire, à partir des théories de la reproduction, cherchant à comprendre comment elles se mettaient en œuvre, dans le quotidien du système scolaire, à la recherche d’une marge d’autonomie des acteurs so..

Métier de sociologue, métier d’enfant

Pour écrire cet hommage à Jean-Claude Chamboredon, décédé le 31 mars 2020, dans le cadre d’un numéro d’une revue de sociologie consacré à l’enfance, j’ai choisi de centrer ces quelques lignes autour d’un de ses articles publié en 1973 dans la Revue française de sociologie et co-écrit avec Jean Prévot, « Le métier d’enfant, définition sociale de la petite enfance et fonctions différentielles de l’école maternelle » (Chamboredon, Prévot 1973). Dans ce choix, on reconnaitra la dette très personn..

Note de synthèse

Sirota Régine. Note de synthèse. In: Revue française de pédagogie, volume 104, 1993. pp. 85-108