Habilidades blandas y comportamiento organizacional en los trabajadores de una municipalidad provincial, Apurímac, 2021

Esta investigación tuvo como objetivo central determinar la relación existente entre las variables habilidades blandas y comportamiento organizacional de los trabajadores de una Municipalidad Provincial, Apurímac, 2021. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con un nivel de investigación descriptiva, asumiendo un diseño no experimental y de corte transversal. El muestreo utilizado fue el probabilístico con técnica aleatorio simple, donde se trabajó con una población de 100 colaboradores de la Municipalidad a quienes se les aplicó como una encuesta, usando como instrumento un cuestionario de 24 ítems que fueron cuantificados por medio de la escala de Likert, para recabar información y obtener resultados. Los resultados demostraron una relación significativa entre las habilidades blandas y el comportamiento organizacional de los trabajadores de una Municipalidad Provincial, Apurímac, 2021. Mostrando un coeficiente de correlación de 0,628 y un p<0.01, estableciendo una correlación positiva moderada y significativa entre las variables comportamiento organizacional y habilidades blandas. Ese resultado permitió aceptar la hipótesis que manifestó que: Las habilidades blandas se relacionan significativamente con el comportamiento organizacional de los trabajadores de una Municipalidad Provincial, Apurímac-2021

Método hulabitante: Propuesta de enseñanza-aprendizaje para resolver las necesidades educativas, corporales, experienciales y culturales en la práctica artística con Hula-Hooping en la casa de la juventud Chapinero.

El presente documento, es una monografía de investigación que se hace bajo el Marco de la Opción de Grado de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística de Uniminuto. La tesis de grado en la monografía, investiga sobre la práctica Hula-Hooping de la población Bogotana. Estudia aspectos y procesos educativos de personas practicantes en el contexto,y participantes de espacios para encuentro entorno a la práctica en la Casa de Juventud de Chapinero durante el año 2015 y 2016. La propuesta Hulabitante, es una propuesta pedagógica que surge en forma de Método Pedágogico, como resultado de la presente investigación y es producto de la misma. Se compone de la presente monografía, una cartilla educativa y el espacio itinerante para el encuentro y el intercambio y la sistematización de experiencias

Todos tenemos capacidades diversas. Arte y Comunicación a partir de la diferencia.

Al ver un grupo de personas en una comunidad inmensa y donde cada vez el incremento de necesidades abunda, es notorio que la comunicación no es fácil, pero se complica aún más cuando dentro de un espacio hay personas que quizás no cuentan con todos los sentidos activos, dando preámbulo a esta presente investigación de tipo cualitativa proponiendo una obra creación como sentido de una investigación de segundo orden articulando el proceso vivido; lo que pretende evidenciar es como las artes plásticas trabajan como dispositivo de comunicación permitiendo a la vez la construcción de conocimiento de saberes a partir de cada sujeto. Puede ser esta una manera de comprender cómo las personas pueden aceptar la realidad a la que se podría referir si es una transformación o una pérdida en el caso de alguna deficiencia en sus sentidos, se hará la respectiva reflexión de la transformación del docente frente al ejercicio de comunicación con el estudiante comprendiendo la importancia de identificar códigos de comunicación como ejercicio de interlocución en cualquier tipo de contexto

Análisis de las capacidades institucionales que influyen en el cumplimiento del Programa Articulado Nutricional. Estudio de caso de la Dirección Regional de Salud Callao

El presente estudio describe los diferentes elementos que contribuyen o dificultan el cumplimiento de lo propuesto en el diseño del Programa Articulado Nutricional ejecutado por la Dirección Regional de Salud Callao, de acuerdo a las capacidades institucionales de la entidad. La aproximación de la investigación se realiza mediante el estudio de caso de la Dirección Regional de Salud del Callao y las actividades que esta lleva a cabo, así como de las condiciones institucionales en las que se ejecuta el Programa Articulado Nutricional. Por consiguiente, se analizan los componentes de capacidad institucional -administrativo y político- de la organización, con sus respectivas dimensiones, propuestas en el marco teórico. Como resultado del análisis e investigación se analizan las doce dimensiones que influyen en la ejecución del programa en la DIRESA Callao y en la reducción de la desnutrición crónica en los niños menores de 06 años en la región Callao. Finalmente, como resultado del análisis realizado se presentan las conclusiones y recomendacione

Desafíos de la implementación, monitoreo y evaluación de programas de nutrición comunitaria ejecutados por los gobiernos nacionales bajo el marco de la Nueva Gestión Pública en América Latina: los casos de México, Chile y Perú

El presente estudio plantea los diferentes desafíos dentro del ciclo de las políticas públicas, programas y proyectos, enfocándose en tres etapas fundamentales: la implementación, monitoreo y evaluación. Ello, se analiza en torno a la gestión de los gobiernos locales en el Perú. Todo el análisis de la presente investigación se enmarca en la Nueva Gestión Pública que desprende la Gestión por Resultados, el Presupuesto por Resultados, la Descentralización, el ciclo de las 3 P’s y los Sistemas de Monitoreo y Evaluación. Asimismo, se exponen modelos de diseño de indicadores que proponen la mejora de la evaluación y la corrección de operacionalidad de los programas. Finalmente, la aproximación de la investigación se realiza mediante la comparación entre tres países: México, con el caso del Programa de Apoyo Alimentario (PAL), Chile, con el caso del Programa de Alimentación Complementaria (PNAC) y Perú, con el análisis del Programa Articulado Nutricional (PAN). En ellos se ha revisado tanto las buenas aproximaciones dentro de la ejecución de los programas nutricionales, así como las deficiencias de su diseño. Para ello, se ha dividido el caso de cada país en la implementación y el monitoreo y evaluación de sus principales programas nutricionales. En torno a ello, los desafíos hallados que se replican a partir de la teoría en los mencionados programas de nutrición son cinco principales. En relación a la fase de implementación son dos, en referencia a la brecha existente entre el diseño y el desarrollo operacional del programa además de la necesidad de la interconexión del gobierno central con los gobiernos subnacionales en relación con una progresiva delegación de responsabilidades. En cuanto al monitoreo y evaluación, un desafío es el establecimiento de lineamientos de sistemas de monitoreo y evaluación que provean información que permita implementar mejoras relevantes y críticas en los programas. Otro desafío es el establecimiento de lineamiento de diseño de indicadores de resultados. Por último, un desafío perenne durante el ciclo de políticas públicas es la constante falta de recursos financieros y humanos, lo cual implica la agilización y flexibilidad de los programas de nutrición

Creación del círculo de mujeres JIERÜ PÜLAA: Un encuentro con la danza circular y el compartir de saberes desde una mirada femenina en la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO - Sede Principal.

En este trabajo de investigación, como primera medida se indaga sobre los círculos de mujeres en Bogotá, antecedentes y referentes, no solo a nivel distrital y nacional sino también contando con pensamientos y opiniones de mujeres en países como Argentina, Perú, Chile, España y Bolivia. Por una parte, se realizaron encuestas a diferentes mujeres en Bogotá y en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, Sede Principal, estudiantes, docentes, trabajadoras, amas de casa, sociólogas, parteras, entre otras. Con dichas encuestas, se busca, tener mayor información sobre el conocimiento que tienen las mujeres de la Universidad, respecto a los círculos de mujeres, estas revelaron un desconocimiento acerca del tema

Análisis económico y financiero de Distribuidora Internacional de Alimentación, S.A. (DIA)

La empresa española “Distribuidora Internacional de Alimentación, S.A.”, más conocida por las siglas DIA, S.A., pionera en el modelo de negocio basado en los descuentos, surtido limitado y marcas propias, está sufriendo una quiebra técnica. Principalmente por ese motivo se ha considerado relevante realizar el siguiente Trabajo de Fin de Grado mostrando un estudio de la situación económica y financiera durante los últimos cinco años, es decir, desde 2015 hasta 2019. Primeramente, se expone una breve introducción de los antecedentes históricos de la Sociedad, seguido de un análisis externo teniendo en cuenta las principales variables macroeconómicas que influyen a nivel nacional. Posteriormente se efectúa un análisis interno, así como un análisis sectorial. En segundo lugar, se muestra el análisis de los estados económico-financieros de DIA, S.A. durante el periodo objeto de estudio. Dicho análisis consta de cuatro epígrafes: análisis patrimonial, análisis del Estado de Flujos de Efectivo, análisis de la situación financiera (Liquidez y Solvencia), y finalmente, un análisis de la rentabilidad, tanto económica como financiera. Por último, se detallan las conclusiones obtenidas en dicho estudio.Grado en Administración y Dirección de Empresa

Desarrollo del lenguaje oral en niños de cuatro años de instituciones públicas en la provincia de Ilo en un contexto de pandemia

La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral en niños de cuatro años de instituciones públicas en la Provincia de Ilo en contexto de pandemia. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptiva, de diseño no experimental y transversal; la muestra está conformada por 285 participantes de 4 años de edad, de los cuales 142 son niños y 143 son niñas; el instrumento usado para la recolección de datos fue la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R), que posee buenos niveles de confiabilidad, con un alfa de Cronbach de 0.809, la dimensión contenido ha percibido mejores niveles de confiablidad, seguido de la dimensión uso y posteriormente la dimensión forma. Por otro lado, los resultados muestran que, el 81.05% se ubica en el “nivel retraso”, el 12.98% se encuentra en el “nivel necesita mejorar” y solo el 5.97% se posiciona en el “nivel normal”; esto evidencia las serias dificultades que presentan los niños de 4 años respecto al desarrollo del lenguaje oral en sus tres dimensiones: forma, contenido y uso; además las niñas poseen un mejor desenvolvimiento en el lenguaje oral que los niños; esto podría deberse a la escasa interacción de los mismos, debido al confinamiento y la enseñanza virtual por la aparición de la Covid-19

Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.

El presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación