Sustainable management of human water consumption: a preliminary case study in North-Eastern of Portugal

Portugal is experiencing a drought. In April, 2005, about 80% of the country, including our study area, has a severe to extreme drought. Hence, there are a lot of difficulties in regards to the current water needs for human consumption, agriculture, ecosystem, etc. This is a scenario that can repeat itself more often in the future because of the effects of climate change. Proper water management is one of the key issues that can make sustainability practical. We studied and utilized a multi-dimensional model in order to capture the dynamics of water use in Portugal. To begin with, we used a municipality in the North-eastern part of the country called Bragança. Although it is more humid than the southern municipalities, nonetheless it has had severe water problems this year. We used four different dimensions to understand the sustainability of the water supply system of the municipality. These are: price, quantity of the water used, quality of the water used, and the mode of life. Their values were in binomial form: price (free / pay, as some part of the system operated free of charge), quantity of water (low / high, a threshold was defined to separate the two levels), quality of water (satisfactory / unsatisfactory, as related to the legal norms), and mode of life (rural / urban, a crude first step characterization of this social parameter). The results show that the worst scenario reflects the following situation (free, high, unsatisfactory, rural). And the best is (pay, low, satisfactory, urban). This preliminary study has made the authorities of the municipality more aware of the problems of the system and a number of them are being solved. However, to make the model more useful towards a sustainable management, its further refinement is underway, to be also applied to other regions

Estudo de betões para torres eólicas

Tese de mestrado integrado. Engenharia Civil. Materiais e Processos de Construção. Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia. 201

Estudo da variabilidade da frequência cardíaca após a competição

Dissertação de Mestrado em Ciência do Desporto, área de especialização em Treino de Alto Rendimento Desportivo, apresentada à Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Port

A disciplina de educação visual e tecnológica em contexto escolar de diversidade cultural

Dissertação de Mestrado em Relações Interculturais apresentada à Universidade AbertaResumo - O estudo realizado enquadrou-se na área disciplinar de Educação Visual e Tecnológica, leccionada no 2º ciclo do ensino básico e a sua relação programática com a diversidade cultural, ou seja, como pode abranger no seu currículo questões relativas à diversidade cultural em contexto escolar. Teve como questão de partida: Como está a ser leccionada a disciplina de Educação Visual e Tecnológica em contexto escolar marcado pela Diversidade Cultural? Deste ponto de partida, surgem outras questões que ajudam a operacionalizar o problema: • O programa da disciplina de Educação Visual e Tecnológica é flexível de forma a responder às exigências de uma educação que promova a diversidade cultural? • Que estratégias estão a ser utilizadas na disciplina de Educação Visual e Tecnológica, no desenvolvimento do currículo em escolas com grande diversidade cultural? Utilizou-se uma metodologia de estudo de caso qualitativo em quatro escolas da Área Metropolitana de Lisboa e, como técnica de recolha de dados a entrevista a oito professores da disciplina de Educação Visual e Tecnológica que leccionam nas quatro escolas seleccionadas. Bem como a análise e comentário dos Projectos Educativos e a sua abordagem à diversidade cultural. Da análise dos Projectos Educativos verificou-se que reconheciam a diversidade cultural como característica das escolas e apontavam estratégias de actuação nesse sentido, no entanto mostravam perspectivas diferentes na forma como abordam a diversidade cultural. Dois dos Projectos Educativos reconhecem mas não valorizam, utilizando uma perspectiva intercultural integracionista e os restantes reconhecem e valorizam demonstrando uma perspectiva intercultural pluralista. A análise de conteúdo das oito entrevistas realizadas permitiu a seguinte sistematização da opinião dos professores: A diversidade cultural no estabelecimento de ensino onde leccionam é uma característica evidente; Não se potencializa a diversidade cultural nas planificações lectivas; Planificam-se as Unidades de Trabalho de forma uniforme; O programa de Educação Visual e Tecnológica é flexível, para se apostar numa pedagogia diferenciada tendo em conta a diversidade cultural mas a grande preocupação dos professores tem a ver com questões disciplinares; Os Órgãos de Gestão, apesar de reconhecerem a diversidade cultural nos projectos educativos, intervêm de forma uniforme e não potencializam a diversidade cultural; Uma educação que tenha em conta a diversidade cultural, não se justifica e não é essencial segundo estes professores entrevistados. Na conjugação entre os Projectos Educativos e as oito entrevistas realizadas verificou-se incoerência entre o que realmente está escrito nos projectos e aquilo que se não faz, relativamente à promoção da diversidade cultural em contexto escolar. As palavras-chave são: Diversidade Cultural, Educação Intercultural, Educação pela Arte, Educação Visual e Tecnológic

A crise do Estado Social como justificação para a reconfiguração ou restrição do direito à retribuição?

O presente trabalho tem por objeto a análise do direito à retribuição no ordenamento jurídico português, centrando-se mais concretamente na questão de saber se a sua reconfiguração - ou mesmo restrição - se encontra justificada pela atual crise do estado social.Assim, num primeiro momento, serão dados a conhecer os vários momentos evolutivos do modelo social, desde o seu antecedente, o Estado liberal, até aos dias de hoje, como forma de compreender em que medida a atual crise económica, financeira e social poderá justificar aquelas transformações. Ao0 mesmo tempo, será questionado o caminho que aquele modelo irá seguir, deixando-se em aberto três cenários possíveis.De seguida, apresentar-se-á a forma como o direito à retribuição está previsto e como se encontra configurado no nosso ordenamento jurídico. Feita essa análise, avançar-se-á com o par de questões central da dissertação: mera reconfiguração do direito à retribuição ou restrição do mesmo? E, nesta segunda hipótese, restrição constitucionalmente justificada ou restrição incompatível com os parâmetros constitucionais