Identifikasi Minat Siswa SMA Kelas X Terhadap Mata Pelajaran Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi minat siswa terhadap mata pelajaran fisika di kelas X Mipa 1 SMA Negeri 1 Adhyaksa Kota Jambi. Minat siswa sangat berperan penting karena jika siswa berminat maka prestasi belajar siswa juga akan semakin bagus. Minat belajar sendiri memiliki pengaruh dalam pencapaian prestasi siswa dalam mata pelajaran fisika, dengan adanya minat belajar akan membantu siswa memahami materi fisika yang cukup abstrak. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif, dengan menggunakan instrumen angket untuk mengumpulkan data. Angket yang digunakan sebanyak 30 butir pernyataan dengan responden sebanyak 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan 29 siswa mendapatkan hasil yang cukup baik dan sebanyak 1 orang mendapatkan hasil yang kurang baik. Dengan hasil tersebut menunjukkan bahwa kelas X Mipa 1 sudah memiliki minat yang cukup terhadap mata pelajara fisika. Siswa yang memiliki minat yang cukup baik memungkinkan untuk melakukan tindakan nyata dari minat yang dimiliki, sedangkan untuk siswa yang memiliki minat yang baik diharapkan dapat berkarir di bidang sains terutama fisika

Analisis Pemahaman Konsep Materi Fluida Statis pada Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemaha,am soswa terhadap konsep materi fluida statis. Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif  dengan subjek penelitian berjumlah 34 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan angket soal pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif. Temuan utama: Hasil menunjukan bahwa siswa memiliki tingkat pemhaman konsep materi Fluida Statis yang tinggi. Dengan adanya pembelajaran yang menekankan pada pemahaman konsep, siswa dapat lebih memahami materi materi Fisika. Keterbaruan penelitian: Keterbaruam dari penelitian ini adalah menganalisis bagaimana pemahaman konsep fisika khusunya materi fluida statis

Deskripsi Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Kelas VIII Pada Materi Cermin Cekung

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kabupaten Muaro Jambi dengan melakukan kegiatan praktikum fisika materi cermin cekung. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa SMP Negeri 12 Muaro Jambi. Data penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi yang sudah divalidasi oleh validator. Data dikumpulkan dengan teknik total sampling yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Indikator yang digunakan ada 6 indikator keterampilan proses sains dasar yaitu; observasi, komunikasi, klasifikasi, prediksi, mengukur, dan menyimpulkan. Hasil penelitian diperoleh bahwa siswa sudah tergolong baik dan terampil dalam melakukan mengobservasi, mengkomunikasi, mengklasifikasi, memprediksi, mengukur, dan menyimpulkan. Hasil presentase yang diperoleh yaitu; indikator observasi diperoleh nilai rata-rata 22,7 (Baik), indikator komunikasi diperoleh sebesar 5,67 (Baik), indikator klasifikasi diperoleh sebesar 3,03 (Baik), indikator prediksi diperoleh sebesar 2,76 (Baik), indikator mengukur diperoleh sebesar 8,63 (Baik), dan indikator menyimpulkan diperoleh sebesar 16,67 (Baik)

ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA TERHADAP MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA N 6 MUARO JAMBI

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mengetahui motivasi belajar peserta didik kelas X di SMA N 6 Muaro Jambi terhadap mata pelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey. Dimana penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuisioner atau yang biasa disebut dengan angket secara online kepada peserta didik. Setelah melakukan penyebaran angket dan memperoleh data yang diinginkan, selanjutnya peneliti mengelolah data menggunakan spss dengan teknik desktiprif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini kemudian dijelaskan melalui deskriptif kuantitatif dalam bentuk tabel yang terdiri dari presentase motivasi belajar peserta didik. Adapun perolehan presentase motivasi belajar fisika dari peserta didik kelas X di SMA N 6 Muaro Jambi yaitu 0% yang dapat dikatakan tidak baik, 5% cukup baik, 78,3 % baik, dan 16,7% sangat baik. Berdasarkan hasil  prosentase motivasi belajar peserta didik di SMAN 6 Muaro Jambi, maka dapat dikatakan bahwa motivasi belajar peserta didik di SMAN 6 Muaro Jambi terhadap mata pelajaran fisika sudah baik.

Analisis Kegiatan Praktikum untuk Dapat Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang tata cara penelitiannya di dapatkan dari hasil beberapa data deskriptif berupa bentuk dari kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan sikap yang diobservasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterampilan proses sains melalui kegiatan praktikum di SMAN di kecamatan Muara Bulian. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 guru mata pelajaran fisika yang masing-masing berasal dari SMAN 1 Batanghari, MAN 1 Batanghari, dan SMAN 6 Batanghari. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Milles & Huberman. Hasil dalam penelitian ini yaitu untuk kegiatan praktikum dalam pembelajaran fisika jarang dilakukan. Hal ini terkendala oleh ketersediaan alat, waktu, serta kurang terampilannya siswa dalam menggunakan alat. Kegiatan praktikum sendiri merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis sisw

Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 6 Muaro Jambi

Motivation to learn is an encouragement given by someone to others in order to achieve their goals. Weak students’ motivation can reduce students’ learning outcomes. So it can be said that learning motivation is one of the factors that can affect student learning outcomes. Hence, the purpose of this study is to discover the effect of learning, motivation on student learning outcomes in physics subjects in straight motion material at SMA N 6 Muaro Jambi.This research utilized quantitative research methods with surveys. The subjects of this study were students of class X IPA school year 2019/2020 consisting of 50 people. The instrument used was a questionnaire about motivation and multiple choice questions about straight motion material. The result obtained from this study was the learning motivation of students was classified as high or good criteria. Student learning outcomes in the physics subject matter of straight motion were in the fairly good category. Based on the regression test which aimed at determining the effect of learning,  motivation on learning outcomes, it was discovered that there was a good and positive influence between motivation and student learning outcomes at SMAN 6 Muaro Jambi

Pengaruh Kerja Keras terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 1 Kota Jambi

The difficulty of increasing the character of learning hard work in a person can affect the learning outcomes, by increasing the effort to work hard in learning can have an impact on increasing student learning outcomes. The purpose of this study is to obtain a specific description of the effect of hard work on learning outcomes of physics through rotational dynamics and rigid object equilibrium at SMAN 1 Jambi City. The type of research used was quantitative research with survey research. The subjects in this study were 40 science students of class XI at SMAN 1 Kota Jambi held in October 2020. The instrument used by the researcher was a questionnaire containing 25 items about hard work, and 25 items for multiple choice questions. The data were obtained by distributing questionnaires and multiple choice questions to science students of class XI at SMAN 1 Jambi City, then the collected data were processed and analyzed using the IBM SPSS Statistics 23.0 program. The results showed that there was a significant effect of learning hard work on the learning outcomes of science students in class XI SMAN 1 Jambi City with a significance value of 0.000 <0.05, in other words, the more positive (the higher) a person's learning hard work towards physics lessons, the higher learning outcomes were obtained

Analisis Kerja Keras dalam Mata Pelajaran Fisika di SMAN 1 Kota Jambi

The character of hard work is a character that must not be vanished, especially for students at the end of class XII Senior High School. This study aimed to determine the results of the character of hard work description in physics subjects in class XII MIPA at SMAN 1 Jambi City. This study used a quantitative approach. This type of research was a survey with a research instrument in the form of a questionnaire. The sampling technique used in this study was simple random sampling. The subjects of this study were students of class XII MIPA 1, 2, and 3 in the 2020/2021 school year, with a total of 60 respondents. The data analysis technique in this study used the SPSS program. The results showed that the hard work questionnaire in physics was classified as "good". The number of students who had a hard work character which was categorized as very good resulted in a percentage of 8.3%. Meanwhile, the number of students who got the good category resulted in a percentage of 91.7%. With this research, hopefully, it can contribute as knowledge for the writer and teacher concerned to improve the character of hard work in physics subjects at SMAN 1 Jambi City

Impact of Science Process Skills on Thinking Skills in Rural and Urban Schools

The novelty in this research is to test the students' science process skills on critical thinking skills in terms of students' gender. The purpose of this study was to determine the effect of science process skills on critical thinking skills based on the gender of students in rural and urban schools. This type of research is descriptive quantitative. The sample in this study was (534) grade VII students consisting of (281) female students and (253) male students. The instruments used were observation sheets and essay tests. The data analysis technique used descriptive statistical tests and inferential statistics. The result of this research is that the students' science process skills and critical thinking skills are categorized as good and critical and there is a significant influence and difference between the two variables in rural or urban schools. The recommendation of this research for further research is that it is expected to be able to examine indicators that have not been included in this study