Métastases osseuses des tumeurs carcinoïdes

LYON1-BU Santé (693882101) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Impact of ion and neutron irradiation on the corrosion of the 6061-T6 aluminium alloy

International audience• Ion irradiation dehydrates aluminium hydroxide (boehmite and bayerite). • Ion irradiation induces microstructure changes and voids in aluminium hydroxide. • Neutron and ion irradiations increase aluminium alloy corrosion. • Neutron irradiation causes silicon enrichment of aluminium hydroxide

Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles)

Les syndicats sont réputés aujourd’hui, sinon tout-puissants, du moins très influents dans la gestion de la carrière des enseignants. La cogestion qui s’exerce à travers les commissions paritaires est parfois analysée comme un trait d’un système néo-corporatiste ; mais pour caractériser cette situation, c’est parfois le corporatisme, en mauvaise part, qui est évoqué, au risque de faire tomber les luttes menées contre l’ « arbitraire administratif » dans les oubliettes de l’histoire. Il ne s’agit certes pas de restituer, dans un esprit apologétique, la mémoire des luttes menées par les personnels. Conformément au programme de la socio-histoire, il s’agit plutôt de montrer la genèse des idées et des conceptions qui ont abouti à la création d’institutions servant à administrer les hommes. Par ailleurs, le terme de corporatisme peut renvoyer à la « corporation enseignante », dont le souvenir a pu exercer une influence sur la façon dont la profession se représente. C’est pourquoi, associant histoire moderne et histoire contemporaine, nous avons choisi d’inscrire ce dossier dans le temps long. Le sujet peut paraître technique ; mais, croisant histoire administrative et histoire associative (et syndicale), il est bien une histoire d’hommes et de femmes. Au demeurant, on ne doit pas oublier que le but des organisations corporatives a d’abord été la défense du personnel. Négliger les questions dites « corporatives » serait ne pas rendre compte de la réalité du syndicalisme. Today, unions are seen, if not as all-powerful, then at least very influential in the management of teachers' careers. Co-management by means of joint committees is sometimes regarded as the hallmark of a neo-corporatist system; but, in other instances, it is viewed negatively as a form of corporatism, at the risk of consigning the struggles against “arbitrary bureaucracy” to history. It certainly does not involve apologetically reviving the memory of the struggles waged by the teachers. What it does involve, however, is showing the development, in accordance with the socio-historical context, of the ideas and visions which led to the creation of institutions for managing people. Furthermore, “corporatism” may refer to the corporate origins of the teaching profession, the memory of which may have influenced the way in which the profession represents itself. This is why we have chosen to place this collection of articles into a longer time frame. The subject may seem technical; but it straddles the history of administration and the history of associations and unions, so it is indeed a history of men and women. Moreover, we must not forget that the aim of the corporate organisations was first and foremost to protect the interests of staff. If we were to ignore so-called "corporate" questions, we would be failing to take into account the reality of trade unionism

Régler les carrières enseignantes : une histoire administrative et syndicale des conseils et commissions (XVIIe-XXe siècles)

Les syndicats sont réputés aujourd’hui, sinon tout-puissants, du moins très influents dans la gestion de la carrière des enseignants. La cogestion qui s’exerce à travers les commissions paritaires est parfois analysée comme un trait d’un système néo-corporatiste ; mais pour caractériser cette situation, c’est parfois le corporatisme, en mauvaise part, qui est évoqué, au risque de faire tomber les luttes menées contre l’ « arbitraire administratif » dans les oubliettes de l’histoire. Il ne s’agit certes pas de restituer, dans un esprit apologétique, la mémoire des luttes menées par les personnels. Conformément au programme de la socio-histoire, il s’agit plutôt de montrer la genèse des idées et des conceptions qui ont abouti à la création d’institutions servant à administrer les hommes. Par ailleurs, le terme de corporatisme peut renvoyer à la « corporation enseignante », dont le souvenir a pu exercer une influence sur la façon dont la profession se représente. C’est pourquoi, associant histoire moderne et histoire contemporaine, nous avons choisi d’inscrire ce dossier dans le temps long. Le sujet peut paraître technique ; mais, croisant histoire administrative et histoire associative (et syndicale), il est bien une histoire d’hommes et de femmes. Au demeurant, on ne doit pas oublier que le but des organisations corporatives a d’abord été la défense du personnel. Négliger les questions dites « corporatives » serait ne pas rendre compte de la réalité du syndicalisme. Today, unions are seen, if not as all-powerful, then at least very influential in the management of teachers' careers. Co-management by means of joint committees is sometimes regarded as the hallmark of a neo-corporatist system; but, in other instances, it is viewed negatively as a form of corporatism, at the risk of consigning the struggles against “arbitrary bureaucracy” to history. It certainly does not involve apologetically reviving the memory of the struggles waged by the teachers. What it does involve, however, is showing the development, in accordance with the socio-historical context, of the ideas and visions which led to the creation of institutions for managing people. Furthermore, “corporatism” may refer to the corporate origins of the teaching profession, the memory of which may have influenced the way in which the profession represents itself. This is why we have chosen to place this collection of articles into a longer time frame. The subject may seem technical; but it straddles the history of administration and the history of associations and unions, so it is indeed a history of men and women. Moreover, we must not forget that the aim of the corporate organisations was first and foremost to protect the interests of staff. If we were to ignore so-called "corporate" questions, we would be failing to take into account the reality of trade unionism

Caractéristiques et évolution de la force après rééducation de la rupture de coiffe des rotateurs

peer reviewe

Changing spectrum of suspected drugs of epidermal necrolysis: A World Health Organization pharmacovigilance database analysis from 1997-2020

International audienc

Théâtre populaire et représentations du peuple

La question du théâtre populaire occupe nombre de débats sur les pratiques théâtrales contemporaines. Elle est de celle qui suscite des avis et des partis pris tranchés, pour célébrer avec nostalgie un temps révolu ou pour dénoncer avec vigueur un supposé élitisme des scènes d’aujourd’hui. Les noms de Firmin Gémier, de Romain Rolland, de Maurice Pottecher, de Jacques Copeau ou de Jean Vilar sont brandis comme guides et modèles d’un théâtre public en crise, qui semble rechercher dans le passé des sources de légitimité politique. Pourtant, les discours restent muets ou elliptiques sur les contributions spécifiques de ces artistes à l’histoire du théâtre. Ce volume entend contribuer à combler cette lacune, en replaçant chaque expérience dans sa singularité. Grâce à la participation de spécialistes de différentes disciplines (Études théâtrales, Lettres, Histoire et Sociologie), l’ouvrage prête une égale attention aux projets politiques et aux réalisations esthétiques, en interrogeant la construction historique de ce qui est loin de former un ensemble homogène et transhistorique. Au-delà d’une approche trop souvent globalisante et uniforme du théâtre populaire, le tableau qui se dégage témoigne des réalités contrastées d’un mouvement politique et esthétique, qui émerge au tournant du XIXe et du XXe siècle, en même temps que la modernité artistique, dans un contexte politique où se mêlent les soubresauts des crises politiques passées et présentes et le développement de l’instruction publique et de l’éducation populaire. La perspective historique choisie, parce qu’elle cherche à saisir les héritages et les résurgences, les points de convergence et les facteurs de divergence, le rôle de l’événement et le poids de l’histoire, rend compte des effets de distorsion entre mémoire et histoire. L’ouvrage propose donc un retour vers le passé pour mettre en lumière les usages contemporains de la référence au théâtre populaire et les malentendus que contribue à développer la méconnaissance d’une réalité historique

Cyclosporine for Epidermal Necrolysis: Absence of Beneficial Effect in a Retrospective Cohort of 174 Patients—Exposed/Unexposed and Propensity Score-Matched Analyses

International audienc

Co-designing farming systems and decision support tools : a generic framework

Contact: [email protected]