The Management model of Territories. The hidden harvest or the environmental perception of the spaces

El libro es, sobre todo, una propuesta científica interdisciplinar para pasar de la actual forma depredadora de concebir y gestionar los espacios ambientales en los que habitamos, a la construcción colectiva de planes de acción local para la convivencia armónica con la red de todo lo vivo de la que dependemos y formamos parte. Se estructura en torno a 4 partes bien diferenciadas. En la primera parte (del capítulo 1 al 4), la autora sienta las bases para redefinir la relación seres humanos-naturaleza; releer el territorio desde el contacto y la interdependencia; y, operativizar el enfoque de la sustentabilidad fuerte defendido a lo largo de esas páginas. En la segunda parte (capítulos 5 y 6) desarrolla teóricamente su propuesta de investigación y su metodología de gestión sustentable de los recursos naturales a través de la generación de experiencias significativas con el medio y la reapropiación de los espacios municipales. En la tercera sección (capítulo 7) describe de forma pormenorizada cómo se incorpora esta metodología cualitativa al proyecto piloto de Agenda 21 que se abre en el municipio de Isla del Cerrito, en la provincia de Chaco, al nordeste de Argentina. El libro se cierra con un apartado de análisis y conclusiones (capítulo 8) sobre los cambios producidos en la mirada de los y las habitantes y sobre las contribuciones del método a la instalación de capacidades humanas hacia la sustentabilidad.The book is essentially a multidisciplinary scientific view to move from the current aggressive way we conceive and manage the environmental spaces we live in, to the collective construction of different action plans focused on the harmonic coexistence with everything alive which we depend on. It is clearly structured in four different parts. In the first part (chapters 1 to 4), the author establishes the foundations to re-define the relation human beings - nature; re-reads the territory from a contact and interdependence point of view and, she also makes operative the approach of the strong sustainability previously defended over these pages. In the second part (chapters 5 and 6) she theoretically develops her methodology of sustainable management of natural resources through significant experiences within the environment and getting back into the common (municipal) spaces. In the third section (chapter 7) she describes down to the last detail, how this quality methodology is included in the pilot project of Agenda 21 just performed for the first time in Isla del Cerrito’s municipality, in the province of Chaco, north-east of Argentina. The book is closed with an analysis and conclusions section (chapter 8) on the changes produced in the point of view of the inhabitants and on the contributions of the method to the use of human capacities towards sustainability

The inclusion in the classroom. A proposal from the biodance

Este trabajo presenta un estudio de caso cualitativo descriptivo. La participante es una niña de 8 años de edad con Trastorno del Espectro Autista (TEA) escolarizada en tercer curso de la etapa de Educación Primaria, que realizó un proyecto de biodanza con su grupo-aula. Los objetivos del estudio son: (1) fomentar la inclusión y el bienestar de la alumna; y (2) potenciar la expresión de emociones a través de otros lenguajes.Se realizó notas de campo y se realizó un análisis de contenido, mostrando los resultados un avance positivo en la niña.This is a qualitative descriptive case study. The participant was a girl of 8 years with Autism Spectrum disorders, who is schooled in the third course of primary education and she performed a group intervention in biodance with her mates. The objectives of this study are: (1) foment the inclusion and wellness of the girl; (2) promote the expression of emotions through other languages. It was got field notes and a content analysis. The results showed a positive advance in the girl

Ferroptosis pathway regulation by the Dynamin superfamily of large GTPases

Ferroptosis is a recently described form of regulated cell death characterised by the iron-dependent generation of lethal amounts of lipid reactive oxygen species (ROS). Therefore, iron import is an essential process for the execution of ferroptosis. Iron uptake via transferrin receptor endocytosis is dependent on the GTPases dynamin 1 and 2. Indeed, the dynamin 1 and 2 inhibitor dynasore, can protect from ischemia/reperfusion injury, a type of tissue damage that has been shown to be also blocked by the ferroptosis inhibitor ferrostatin-1. Yet, it is unknown whether the regulation of iron uptake by dynamin 1 and 2 is essential for the execution of ferroptosis. A second characteristic hallmark of ferroptosis is the accumulation of ROS. Mitochondria play a central role in the generation of ROS through oxidative phosphorylation (OXPHOS). Importantly, experimental induction of ferroptosis was shown to induce mitochondrial fragmentation and mitochondrial ROS. Morphological changes of mitochondria are mainly regulated by another member of the dynamin family of GTPases, dynamin-related protein 1 (Drp1). Interestingly, heterozygous drp1 knockout mice show defective mitochondrial fission and low levels of lipid ROS in tissues. Yet, how mitochondrial events are regulated during ferroptosis, including a potential role of Drp1, have remained unexplored. The aim of this study was to investigate potential roles for the dynamin family members dynamin 1, 2 and Drp1 in the regulation of the ferroptosis pathway and to elucidate underlying molecular mechanisms. Surprisingly, while the dynamin 1 and 2 inhibitor dynasore efficiently blocked ferroptosis induction, silencing of its main molecular targets dynamin 1 and 2 was not sufficient to block ferroptosis. Instead, in cell free systems, dynasore showed radical scavenger properties and acted as a broadly active antioxidant. Moreover, we found that Drp1 translocates to mitochondria and promotes cysteine-deprivation induced (CDI) ferroptosis. Of note, we observed Drp1 to be phosphorylated upon induction of ferroptosis in a manner dependent on CaMKIIα. Collectively, these data propose that dynasore can function as a highly active inhibitor of ROS-driven types of cell death via combined modulation of the iron pool and inhibition of general ROS. On the other hand, our data reveal that dynamin 1 and 2 silencing is insufficient to regulate ferroptosis execution. Furthermore, we have reported a key role of Drp1 in the regulation of mitochondrial fragmentation in CDI ferroptosis. These findings contribute towards our understanding of the ferroptosis pathway, as well as its implication in the physiopathology of diseases associated with this type of cell death

Data-driven characterization of viscoelastic materials using time-harmonic hydroacoustic measurements

[Absctract]: Any numerical procedure in mechanics requires choosing an appropriate model for the constitutive law of the material under consideration. The most common assumptions regarding linear wave propagation in a viscoelastic material are the standard linear solid model, (generalized) Maxwell, Kelvin-Voigt models or the most recent fractional derivative models. Usually, once the frequency-dependent constitutive law is fixed, the intrinsic parameters of the mathematical model are estimated to fit the available experimental data with the mechanical response of that model. This modelling methodology potentially suffers from the epistemic uncertainty of an inadequate a priori model selection. However, in this work, the mathematical modelling of linear viscoelastic materials and the choice of their frequency-dependent constitutive laws is performed based only on the available experimental measurements without imposing any functional frequency dependence. This data-driven approach requires the numerical solution of an inverse problem for each frequency. The acoustic response of a viscoelastic material due to the time-harmonic excitations has been calculated numerically. In these numerical simulations, the non-planar directivity pattern of the transducer has been taken into account. Experimental measurements of insertion loss and fractional power dissipation in underwater acoustics have been used to illustrate the data-driven methodology that avoids selecting a parametric viscoelastic model.The second author has been supported by MICINN & ERDF project PID2019-108584RB-I00 and ED431C2018/33 - M2NICA (Xunta de Galicia & ERDF). The first author acknowledges funding from the Spanish Ministry of Universities and the European Union-Next GenerationEU under the project RSU.UDC.MS15. The first author is a member of the GNCS group of INdAM.Xunta de Galicia; ED431C2018/33Universidade da Coruña; RSU.UDC.MS1

Valorization of musical personal files through the multidirectional relational cataloging system: the example of the Mantecón Archive

The presentation of the complete legacy of the composer Juan José Mantecón, both because of its idiosyncrasy, which is unique and not transferable, and by virtue of its membership to that category called music personal archives, address action lines which deepen the normalization problems of each of the elements involved in the inherent music personal archive information. It starts from the current context of this type of archives, very valuable as cultural heritage and of great historic interest, although very little studied until now, and many of them still hidden to researchers, and archivists knowledge. On the other hand, they are archives with very heterogeneous collections and that often have problems of dispersion and fragmentation of information. The current situation derived from the empirical analysis of accessibility concerning other personal archives which have music as conceptual background, has taken us to understand the necessity of proposing a method of application in documentary treatment in order to provide solutions to the whole knowledge of the figure under study and, therefore, to extrapolate such knowledge to the sociocultural framework the figure belong to. The methodology, otherwise, serves to value this kind of archives, with a special focus on scores and musical works treatment, as well as with a particular emphasis on the design of a systematized relationships model between the different collections in a music personal archive. The system allows a documentary treatment not only considering the documents like isolated entities but as information of multidirectional content

EL PANOPTICO FINANCIERO. Los intereses de la inseguridad jurídica

La normalización económica de las sociedades en el marco de las pautas internacionales para la circulación de las finanzas es diseñada conforme a una regulación incipiente pero firme, de las nuevas estrategias de poder. Esta regulación es la expresión jurídica y epistémica –en el sentido arqueológico de Foucault- de la funcionalidad del sistema socio-económico. La pertinencia de un análisis foucaultiano está dado por la cartografía política de la llamada globalización donde minuciosas codificaciones económico-legales coexisten -aún cuando son elusivas y denotan un significativo propósito de ocultamiento- con las evaluaciones regulares y extorsivas de los dispositivos disciplinarios. Uno de ellos, el más relevante a mi juicio, para un análisis de la dinámica del poder financiero, es el dispositivo especulativo que conocemos como “deuda externa”. Este artículo fue escrito en un momento idóneo de la realidad política argentina para capturar indicios de la legalidad economicista, que remiten a los intereses “normalizados” del poder financiero. De modo más general, el artículo busca una recuperación del pensamiento de Michel Foucault frente a los análisis social-liberales de Europa central que pretenden deslindarse de este tipo de análisis, para fomentar una lectura europeísta e “ilustrada” de la historia moderna

Radiophonic information and documentation: Spaces for common interest. The experience of Spanish National Radio (RNE)

Radiophonic information includes three types of materials: music recordings, non-music recordings, and written material. Considering the qualitative rather than quantitative aspects of the extent to which different types of programs use them, the user needs range from the most general to the most specialized content. RNE, the Spanish national radio network, serves as a case study of the relationship between radiophonic information and documentation. The center for radio documentation, at the service of professional needs, plans the document chain based on typology and then addresses the need to respond to general as well as specialized queries. All of this occurs within the framework of new digital technologies that affect broadcasting as well as handling and preservation of information

XIX Jornadas FADOC "Sinergias entre comunicación y documentación"

Sin resume

La cultura dominante como un agente determinante en los procesos de inclusión en un aula regular con estudiantes sordos

Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo se establece la cultura dominante dentro de la clase de matemáticas en un aula regular con estudiantes sordos partiendo de la noción de integración, inclusión y diversidad. Considerando la relación de estos conceptos con la conformación de la cultura dominante en el aula. En este sentido, es indispensable entender la diversidad como el reconocimiento de los otros que son distintos, pero que hacen parte de una misma entidad colectiva. En tanto, la educación inclusiva implica ofrecer igualdad de oportunidades educativas para todos; no obstante, se genera exclusión como consecuencia de las actitudes y respuestas inadecuadas a la diversidad. Por su parte, el objeto de estudio está determinado por sesiones de la clase de matemáticas de grado noveno en una institución escolar de educación pública y busca analizar, a partir de la observación, grabaciones, fotografías y entrevistas, la manera en que se evidencian los procesos de integración y/o inclusión comprendidos desde el marco de la educación matemática. Este documento corresponde a los avances del trabajo de grado titulado: Acceso al aprendizaje de las matemáticas. Cuestiones de diversidad en un aula regular. Dirigido por el docente Isaac Lima. Desarrollado en el marco de la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad pedagógica Nacional

La clase de matemáticas y los procesos de inclusión y/o integración en el aula

En esta investigación se analizan las prácticas que se vivencian en la clase de matemáticas de una institución educativa pública en la que se lleva a cabo el “Proyecto de Integración de sordos en el aula regular”. El objetivo principal es determinar cómo están dadas dichas prácticas para que todos los estudiantes se hagan partícipes de la clase y se brinden las herramientas necesarias para la comprensión de los objetos matemáticos. Para el desarrollo de la investigación se toman algunos referentes teóricos encaminados a aclarar y relacionar con la situación conceptos como diversidad, integración e inclusión; dentro de estos encontramos a Matus (2005) quien plantea que la diversidad se conceptualiza como el reconocer en la subjetividades los marcadores de identidad que proporcionan las posiciones desde donde se aprende, se crean o recrean conocimientos; Guédez (2005) quien asume la diversidad como “...la expresión plural de las diferencias, diferencias no traducidas en negación, discriminación o exclusión, sino en reconocimiento de los otros distintos – a – mi como partes de una misma entidad colectiva que nos incluye” (pág. 113); y Knijnik (2002) sustenta que “se debe introducir medios para educar en la diferencia y no recaer en la educación repetitiva además de buscar la apertura a otro mundo a partir de la pedagogía de la diferencia” (p. 6). Por otra parte Sánchez y Robles (2013) exponen que la educación inclusiva implica ofrecer igualdad de oportunidades educativas para todos valorando la existencia de una diversidad cultural, de raza, religión y donde todos los participantes desarrollan un sentido de comunidad. A partir del análisis de datos, la principal conclusión de la investigación es que la toma de decisiones en la clase y la participación de la misma se ve permeada por aquellos cuyos intereses y disposiciones son convergentes al aprendizaje de las matemáticas