Quasielastic Barrier Distributions : Role of Particle Transfer Channels

The barrier distributions extracted from quasielastic excitation functions are analyzed in terms of a semiclassical model that incorporates both the excitation of the surface degrees of freedom and the exchange of neutrons and protons. It is shown that quasielastic cross sections receive sizable contributions from transfer reactions in all measured energy range

Evidence for energy dependent interaction in one-particle transfer reactions between heavy ions

Abstract The recently measured proton stripping cross sections in the collision 16 O+ 208 Pb at 793 MeV [M.C. Mermaz et al., Z. Phys. A 326 (1987) 353] is analyzed in the semiclassical approximation. Taking into account an energy dependence in the interaction, consistent with the proton scattering data, an accurate description of the absolute cross sections is obtained

Coupled channels analysis of the 16O + 28Si reaction near the Coulomb barrier

Abstract Good agreement with all the available experimental data on 16 O + 28 Si scattering and fusion in the energy range of E = 21–38 MeV was obtained with a deformed optical potential consistent with calculations based on nuclear structure information

Solos: una película sobre desplazamientos, búsquedas y aprendizajes

After the failure of the commercial exhibition of their film in Lima –which represents the modern, urban and westernized country–, the four young authors/actors embark on a trip to the interior of the country (high jungle, the area of ​​​​the city of Tingo María and its surroundings). They are looking for a new public, one 'uncontaminated' and therefore willing to value proposals outside the mainstream. However, this public does not attend the screenings either, even though admission is free. From this premise, and after showing that Solos (Lombardi, 2016) goes against the current of a good number of Peruvian films (and also novels) committed to narrating the phenomenon that marked the 20th century: the massive migration of Andean settlers to the cities of the coast, especially in Lima, I will study the protagonism of the landscape/space whose function transcends that of the mere stage, while it is reconfigured from the constant displacement through a space that I will understand with Massey as a “dimension that is always under construction”. Based on this idea, I will show that the film moves away from the stereotyped representations of the jungle as a "virgin", "exotic", and "primitive" territory that predominates in the national imagination. While it builds a changing and unstable universe that belies the initial ideals of young people, it becomes a learning film.Tras el fracaso de la exhibición comercial de su película en Lima capital –que representa al país moderno, urbano y occidentalizado—, los cuatro jóvenes autores/actores emprenden un viaje hacia el interior del país (selva alta, la zona de la ciudad de Tingo María y sus alrededores). Van en busca de un nuevo público, uno “no contaminado” y por ello dispuesto a valorar propuestas ajenas al mainstream. Sin embargo, este público tampoco acude a las proyecciones, pese a que son gratuitas. Desde esta premisa, y luego de mostrar que Solos (Lombardi, 2016) va a contracorriente de un buen número de películas peruanas (y también de las novelas) empeñadas en narrar el fenómeno que marcó el siglo XX: la migración masiva de pobladores andinos a las ciudades de la costa, especialmente a Lima, estudiaré el protagonismo del paisaje/espacio cuya función trasciende la del mero escenario, en tanto que se reconfigura a partir del desplazamiento constante por un espacio que entenderé con Massey como “dimensión que está siempre en construcción”. Apoyándome en esta idea, mostraré que el filme se aleja de las representaciones estereotipadas de la selva como un territorio “virgen”, “exótico”, y “primitivo” que predomina en el imaginario nacional; y, en tanto que construye un universo cambiante e inestable que desmiente los ideales iniciales de los jóvenes, deviene en una película de aprendizaje

La «niña mala» de Mario Vargas Llosa, ¿hija de la picaresca?

The purpose of this study is to explore the relationship, from an intertextual  perspective, between Las travesuras de la niña mala by Mario Vargas Llosa (2006), and the picaresque genre developed in Spain during the 16th and 17th century. In order to achieve this aim, I will take into account the filiation discourse and the appearance of the picaresque canon, as well as the female picaresque works ignored by the critics. Vargas Llosa draws the character of the «niña mala» gathering charateristics which belong both to male and female picaro.En el presente trabajo me propongo indagar desde una perspectiva intertextual la relación entre Las travesuras de la niña mala, novela que Mario Vargas Llosa publicara en 2006, y la picaresca, el género desarrollado en España en los siglos XVI y XVII. Analizaré Las travesuras considerando el discurso filiador y las manifestaciones de la picaresca canónica tanto como una picaresca femenina poco atendida por la crítica, que Vargas Llosa explora a partir de la creación de la «niña mala» como personaje que encarna caracterizaciones tanto de los pícaros como de las pícaras

Querida Familia, de Manuel Puig. Una Novela de Artista

Entre 1956 y 1962, Manuel Puig envía a Buenos Aires,desde Roma, París, Londres y otras ciudades europeas, un totalde ciento setenta y dos cartas firmadas por «Coco» y dirigidasa su «Querida familia». Escritas disciplinadamente y con unafrecuencia a veces diaria o interdiaria, en estas cartas pone altanto a su madre de su vida cotidiana, sus amistades, sus viajes,sus esfuerzos por convertirse en cineasta primero y guionistadespués; de sus logros, frustraciones, fracasos. Propongo que elconjunto de estas cartas conforma un relato que bien pueden leersecomo una «novela de aprendizaje», más precisamente, aquellaque se inscribe en el género de la llamada «novela de artista».En el presente trabajo intentaré mostrar cómo Querida familiadeviene en un relato de esta naturaleza considerando, más alláde la intención con la que estas cartas fueron escritas y su noficcionalidad, las características que definen al género en tornoal viaje, la transformación o metamorfosis del protagonista y laexploración de su mundo interior que culminará con la definiciónde su quehacer creativo y su aprendizaje de la escritur