Relació entre el grup de Thompson i el teorema dels quatre colors

L'objectiu d'aquest treball és estudiar la relació que hi ha entre el Teorema dels Quatre Colors i els grups de Thompson. Principalment, es construeix el procés que permet passar d'un mapa a un (o més) elements del grup F, i com a partir d'un element del grup en podem obtenir un mapa. També es veu en quin sentit això permet definir una equivalència en el sentit de les coloracions. Després, usant aquesta equivalència que s'ha construït, es realitzen alguns intents de demostració que malgrat no funcionar, ajuden a entendre aquesta relació i a entendre el Grup de Thompson. S'estudia per quin motiu aquests intents fracassen, i es veuen possibles vies que resten obertes en aquest sentit. . Els elements del grup de Thompson es poden representar amb arbres binaris. Per altra banda, per un famós teorema de Tait de 1880, el teorema dels quatre colors és equivalent a demostrar que tot graf cúbic i planar és 3-aresta-colorable. Els arbres binaris dels elements del grup de Thompson presenten estructura de graf cúbic planar, i per tant poden ser susceptibles de ser utilitzats per estudiar el teorema dels quatre colors. L'objectiu d'aquest treball és entendre la relació que hi pugui haver entre el teorema dels quatre colors, el teorema de Tait i el grup de Thompson. Entendre bé i exposar l'equivalència entre els dos teoremes, i la seva reescriptura, si s'escau, en termes del grup. Òptimament, es tractaria de trobar una demostració alternativa del teorema dels quatre colors mitjançant el grup de Thompson, però si això no és possible, serà suficient entendre la situació i plantejar les dificultats que presenta aquesta via d'aproximació al teorema dels quatre colors

Bisexuality and Gothicism in Carmilla and Dracula: A Comparative Analysis

Carmilla (1872) de Joseph Sheridan Le Fanu y Drácula (1897) de Bram Stoker son las dos novelas más influyentes dentro de la literatura de vampiros. Escritas por autores irlandeses, estas novelas, representativas del género conocido como Gótico irlandés, toman parte de su inspiración en el contexto social y en la mentalidad victoriana. Por muy clásicas que parezcan, los dos vampiros antagonistas homónimos comparten un rasgo revolucionario: son bisexuales. Este Trabajo de Fin de Grado realiza un análisis comparativo para demostrar que los vampiros de estas historias no son ni heterosexuales ni homosexuales, sino bisexuales.Joseph Sheridan Le Fanu’s Carmilla (1872) and Bram Stoker’s Dracula (1897) are the two most influential novels within vampire literature. Written by Irish authors, these novels, representative of the Irish Gothic genre, draw some inspiration from their social context and the Victorian mindset. As classic as they may seem, the two homonymous vampire antagonists have a groundbreaking trait: they are bisexuals. This dissertation carries out a comparative analysis to show how the vampires in these stories are neither heterosexual nor homosexual, but bisexual.Departamento de Filología InglesaGrado en Estudios Inglese

Las leyes

Contiene: T. I. -- T. I

Relació entre el grup de Thompson i el teorema dels quatre colors

L'objectiu d'aquest treball és estudiar la relació que hi ha entre el Teorema dels Quatre Colors i els grups de Thompson. Principalment, es construeix el procés que permet passar d'un mapa a un (o més) elements del grup F, i com a partir d'un element del grup en podem obtenir un mapa. També es veu en quin sentit això permet definir una equivalència en el sentit de les coloracions. Després, usant aquesta equivalència que s'ha construït, es realitzen alguns intents de demostració que malgrat no funcionar, ajuden a entendre aquesta relació i a entendre el Grup de Thompson. S'estudia per quin motiu aquests intents fracassen, i es veuen possibles vies que resten obertes en aquest sentit. . Els elements del grup de Thompson es poden representar amb arbres binaris. Per altra banda, per un famós teorema de Tait de 1880, el teorema dels quatre colors és equivalent a demostrar que tot graf cúbic i planar és 3-aresta-colorable. Els arbres binaris dels elements del grup de Thompson presenten estructura de graf cúbic planar, i per tant poden ser susceptibles de ser utilitzats per estudiar el teorema dels quatre colors. L'objectiu d'aquest treball és entendre la relació que hi pugui haver entre el teorema dels quatre colors, el teorema de Tait i el grup de Thompson. Entendre bé i exposar l'equivalència entre els dos teoremes, i la seva reescriptura, si s'escau, en termes del grup. Òptimament, es tractaria de trobar una demostració alternativa del teorema dels quatre colors mitjançant el grup de Thompson, però si això no és possible, serà suficient entendre la situació i plantejar les dificultats que presenta aquesta via d'aproximació al teorema dels quatre colors

Ion

María Isabel Flisfisch (trad.). Universidad de Chile, 1982. 35 pp

Alonso Berruguete, viaje a Italia

Alonso Berruguete fue un artista español del siglo XVI, que se formó en Italia junto a los grandes maestros italianos del Renacimiento. Allí llegó a formar parte de la elaboración de la maniera italiana, según los escritos de Vasari, y realizó según éstos numerosas obras importantes en aquel momento, por ejemplo, en Roma participó en el concurso del Laoconte, junto a grandes artistas italianos. Disfrutó de una situación privilegiada, que siguió después en España, donde incorporó los elementos italianos, aprendidos en Italia, a su obra española. Palabras clave: Italia, historiografía, atribución, maniera, mención.Departamento de Historia del ArteGrado en Historia del Art

Diseño de actividades de aprendizaje en ambientes informales basadas en dispositivos móviles personales

Este trabajo propone dos actividades basadas en la realización de experimentos de física mediante el uso de teléfonos móviles inteligentes. Los alumnos de 2º de Bachillerato del IES José Jiménez Lozano de Valladolid realizaron estos experimentos. Después, fueron evaluados mediante un examen escrito, tras el cual rellenaron una encuesta de opinión sobre la actividad. Los resultados muestran que los alumnos no mejoran significativamente su rendimiento en el examen tras realizar el experimento. Sin embargo, el análisis de las respuestas a la encuesta sugiere que la realización de los experimentos podría ayudar a los estudiantes a mejorar su motivación, así como a desarrollar algunas habilidades que no se pueden evaluar mediante los exámenes habituales.Departamento de Física AplicadaDepartamento de Física de la Materia Condensada, Cristalografía y MineralogíaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma

Del síndrome de daño cerebral al trastorno de déficit de atención: revisión crítica.

Se revisa la evolución del concepto del trastorno de déficit de atención (TDA) en niños. Se analiza el cambio en su enfoque etiológico, el cual ha pasado a lo largo de cuatro décadas desde una posición inicial organicista a una perspectiva multifactorial. Se discuten las nuevas categorías clínicas en que ha sido considerado el trastorno, examinando las principales hipótesis etiológicas y aproximaciones terapéuticas, hasta la última clasificación nosológica. Se concluye que el concepto actual del TDA -término que descarta denominaciones anteriores -implica complejos procesos neuropsicológicos, y se apuntan las posibles líneas de futuras investigaciones