Child paralyzed mixed by bleeding in basal ganglia

Introducción: la hemiplejia infantil es comúnmente producida por fenómenos de hipoxia-isquemia o de hemorragias cerebrales. En el caso de las hemorragias cerebrales, se producen hipertensión endocraneal y déficit en los mecanismos de regulación de la circulación sanguínea intra cerebral lo que ocasiona edema e isquemia cerebral además del fenómeno de masa que genera, por presión, desplazamiento del tejido cerebral. Objetivo: demostrar que la adecuada intervención fisioterapéutica y el compromiso de los padres en la rehabilitación neurológica, produce recuperación funcional motora. Caso clínico: se presenta el caso de un paciente, de género masculino y nueve meses de edad, con hemiplejia mixta del lado derecho, causada por hemorragia en los ganglios basales. Tras siete meses de fisioterapia, inicia la marcha independiente. Conclusión: es pertinente establecer que las características de este cuadro clínico, hacen de la rehabilitación adecuada la principal y mejor medida terapéutica. Además, la satisfactoria evolución del paciente produce mejoría en la calidad de vida del mismo y su familia. (MÉD.UIS.2012;25(3):245-50).Introduction: child hemiplegia phenomenon is commonly caused by hypoxia-ischemia or cerebral hemorrhages. Particularly, brain hemorrhages produce intracranial hypertension, which generates deficit in the regulation mechanisms of the intra cerebral blood flow. This deficit causes cerebral edema and ischemia in addition to the clinical chart that develops a mass phenomenon by pressure, which displaces the brain tissue. Objective: to demonstrate that an adequate physical intervention and parents’ responsibility about their son neurological improvement increases the benefits of the treatment. Clinical case: a case of a nine-month-old male patient, with mixed hemiplegia on the right side, caused by bleeding in the basal ganglia. After seven months of physiotherapy, the patient starts independent walking. Conclusion: it is pertinent to establish the characteristics of this clinical outcome, shows the adequate rehabilitation as the best and main therapeutic option. Besides, a satisfactory evolution produces improvement in life quality of the patient and his family. (MÉD.UIS.2012;25(3):245-50).&nbsp

La Autoevaluación una Oportunidad para Autorregularse: Experiencias de un Programa Acreditado

RESUMEN  El Sistema Nacional de Acreditación tiene como propósito fortalecer la calidad de la educación superior en Colombia y se presenta como una oportunidad para la autorregulación de los programas universitarios. Consta de tres etapas: evaluación de las condicio­nes iniciales institucionales, la autoevaluación del programa y la evaluación externa realizada por los pares académicos. En octubre de 1997 la Universidad Industrial de Santander recibió la visita del Consejo Nacional de Acreditación, el cual consideró que la institución cumplía con las condiciones iniciales para realizar la autoevaluación de los programas; así Fisioterapia emprendió el proceso desde 1998 y recibió la visita de los pares externos en el mes de octubre del año anterior. De acuerdo con la resolución 1031 del 5 de mayo del 2000, el Ministerio de Educación aprobó la acreditación del programa durante cuatro años. En este artículo se presenta la experiencia del proceso, así como el impacto que para la profesión y la academia tiene la acreditación, de acuerdo con las reflexiones del programa. Salud UIS 2002; 34: 24-33Palabras Clave: Autoevaluación, Acreditación, Calidad educativa. ABSTRACT The purpose of the National Acreditation System ¡s to improve the quality of higher education, at the same time offers the academic programs an opportunity for autoregulation. The accreditation process has three parts; first the evaluation of the institution as a whole. Second the autoevaluation of the academic program and third the external evaluation by academic peers. In October of 1997 the Universidad Industrial de Santander was visited by the members of the National Accreditation Committee, which considered that the university met the initial requirements to initiate the autoevaluation of their academic programs. The physical therapy program started the process in February of 1998 and received the external evaluation visit by academic peers in October of 1999. According to the resolution of the Ministry of Education of May of 2000 the Physical Therapy program received the accreditation for four years. The objective of this article is to present the experience of the process as well as the impact that the accreditation has on the academic and professional aspects of the physical therapy profession. Salud UIS 2002; 34: 24-33Key Words: Autoevaluation, Acreditation, Educational quality.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social Apuestas para el desarrollo regional.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social: apuestas para el desarrollo regional [Edición 1 / Nov. 6 - 7: 2019 Bogotá D.C.]El Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Apuestas para el Desarrollo Regional”, se llevó a cabo los días 6 y 7 de noviembre de 2019 en la ciudad de Bogotá D.C. como un evento académico e investigativo liderado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO – Rectoría Cundinamarca cuya pretensión fue el fomento de nuevos paradigmas, la divulgación de conocimiento renovado en torno a la Responsabilidad Social; finalidad adoptada institucionalmente como postura ética y política que impacta la docencia, la investigación y la proyección social, y cuyo propósito central es la promoción de una “sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas, tanto de las comunidades como del país, al igual que la adquisición de unas competencias orientadas a la promoción y al compromiso con el desarrollo humano y social integral”. (UNIMINUTO, 2014). Dicha postura, de conciencia crítica y sensibilización social, sumada a la experiencia adquirida mediante el trabajo articulado con otras instituciones de índole académico y de forma directa con las comunidades, permitió establecer como objetivo central del evento la reflexión de los diferentes grupos de interés, la gestión de sus impactos como elementos puntuales que contribuyeron en la audiencia a la toma de conciencia frente al papel que se debe asumir a favor de la responsabilidad social como aporte seguro al desarrollo regional y a su vez al fortalecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Congreso Internacional de Responsabilidad Social Apuestas para el desarrollo regional.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social: apuestas para el desarrollo regional [Edición 1 / Nov. 6 - 7: 2019 Bogotá D.C.]El Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Apuestas para el Desarrollo Regional”, se llevó a cabo los días 6 y 7 de noviembre de 2019 en la ciudad de Bogotá D.C. como un evento académico e investigativo liderado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO – Rectoría Cundinamarca cuya pretensión fue el fomento de nuevos paradigmas, la divulgación de conocimiento renovado en torno a la Responsabilidad Social; finalidad adoptada institucionalmente como postura ética y política que impacta la docencia, la investigación y la proyección social, y cuyo propósito central es la promoción de una “sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas, tanto de las comunidades como del país, al igual que la adquisición de unas competencias orientadas a la promoción y al compromiso con el desarrollo humano y social integral”. (UNIMINUTO, 2014). Dicha postura, de conciencia crítica y sensibilización social, sumada a la experiencia adquirida mediante el trabajo articulado con otras instituciones de índole académico y de forma directa con las comunidades, permitió establecer como objetivo central del evento la reflexión de los diferentes grupos de interés, la gestión de sus impactos como elementos puntuales que contribuyeron en la audiencia a la toma de conciencia frente al papel que se debe asumir a favor de la responsabilidad social como aporte seguro al desarrollo regional y a su vez al fortalecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

La Autoevaluación una Oportunidad para Autorregularse: Experiencias de un Programa Acreditado

RESUMEN  El Sistema Nacional de Acreditación tiene como propósito fortalecer la calidad de la educación superior en Colombia y se presenta como una oportunidad para la autorregulación de los programas universitarios. Consta de tres etapas: evaluación de las condicio­nes iniciales institucionales, la autoevaluación del programa y la evaluación externa realizada por los pares académicos. En octubre de 1997 la Universidad Industrial de Santander recibió la visita del Consejo Nacional de Acreditación, el cual consideró que la institución cumplía con las condiciones iniciales para realizar la autoevaluación de los programas; así Fisioterapia emprendió el proceso desde 1998 y recibió la visita de los pares externos en el mes de octubre del año anterior. De acuerdo con la resolución 1031 del 5 de mayo del 2000, el Ministerio de Educación aprobó la acreditación del programa durante cuatro años. En este artículo se presenta la experiencia del proceso, así como el impacto que para la profesión y la academia tiene la acreditación, de acuerdo con las reflexiones del programa. Salud UIS 2002; 34: 24-33Palabras Clave: Autoevaluación, Acreditación, Calidad educativa. ABSTRACT The purpose of the National Acreditation System ¡s to improve the quality of higher education, at the same time offers the academic programs an opportunity for autoregulation. The accreditation process has three parts; first the evaluation of the institution as a whole. Second the autoevaluation of the academic program and third the external evaluation by academic peers. In October of 1997 the Universidad Industrial de Santander was visited by the members of the National Accreditation Committee, which considered that the university met the initial requirements to initiate the autoevaluation of their academic programs. The physical therapy program started the process in February of 1998 and received the external evaluation visit by academic peers in October of 1999. According to the resolution of the Ministry of Education of May of 2000 the Physical Therapy program received the accreditation for four years. The objective of this article is to present the experience of the process as well as the impact that the accreditation has on the academic and professional aspects of the physical therapy profession. Salud UIS 2002; 34: 24-33Key Words: Autoevaluation, Acreditation, Educational quality.

Fundamentos enfermeros en el proceso de administración de medicamentos

Este libro compila el cuidado de enfermería en las diferentes etapas de la administración de medicamentos. De esta forma utiliza el proceso de atención de enfermería como una herramienta que permite, de manera sistemática, desarrollar el pensamiento crítico para la toma de decisiones. La fundamentación teórica y práctica contenida en estos 33 capítulos fortalece el proceso de administración de medicamentos en el marco de la seguridad y la calidad del cuidado; establece un lenguaje común y la aplicación de la evidencia científica. En su construcción contó con la participación interdisciplinaria de químicos farmacéuticos, bacteriólogos, médicos gastroenterólogos, nutricionistas y enfermeras especialistas en diferentes áreas del cuidado a nivel asistencial y docente. Esta obra resulta novedosa porque integra fundamentos teóricos de farmacología, algunos elementos de fisiología y el proceso de atención de enfermería. Lo anterior genera acciones en el marco de garantía de calidad en la seguridad del paciente y previene incidentes y eventos adversos relacionados con la administración de medicamentos por diferentes vías y en poblaciones adultas y pediátricas. Invitamos al lector a construir el conocimiento a través de la lectura de los diferentes capítulos, lo que le permitirá transformar su práctica cotidiana y contribuir a su éxito profesional.Bogot