Investigación, domesticación y educación para el uso sustentable y conservación de la flora nativa del centro de Argentina.

Los bosques nativos del Centro de Argentina disminuyen rápidamente debido a talas, incendios y expansión agrícola y urbana. Se pierden especies vegetales, entre ellas muchas con valor de uso tradicional o potencial. Se plantea como objetivo global, continuar y profundizar las actividades iniciadas en el Jardín Botánico Gaspar Xuárez sj, con respecto a conservar, recuperar y domesticar recursos fitogenéticos nativos para el uso sustentable; a través de la investigación y la educación. Se conservará ex situ en el Banco de Germoplasma del JBGXsj, nuevas semillas y plantas vivas de especies nativas del centro del país, priorizando las de valor etnobotánico tradicional o potencial. El material y la información servirán para investigación, propagación y educación. El material se evaluará y caracterizará por peso de 1000 semillas, poder germinativo y viabilidad de semillas almacenadas. Se estudiará la domesticación de especies ecológicamente vulnerables que presenten potencial de uso múltiple y que, además, permitan promover sinergia con otros proyectos de investigación en la UCC. Se estudiarán características agronómicas y biológicas para su cultivo intensivo. Se formarán recursos humanos en investigación y técnica, a través de pasantías y talleres. Se desarrollará un programa educativo enfocado a conservación, interpretación ambiental y cambios actitudinales para el desarrollo sustentable. Se motivará y dará conocimiento a docentes y alumnos de instituciones educativas y público en general. Se realizarán visitas guiadas por senderos interpretativos de contenido ecológico, etnobotánico y evolutivo

Fragmentos de bosque nativo como nodo para la restauración, conservación dinámica de la biodiversidad y educación para el desarrollo sostenible de la región centro

El proyecto se asienta en la Estrategia Mundial para la Conservación de las Especies Vegetales (GSPC), asumido por el gobierno como un programa más dentro del Convenio de Diversidad Biológica (CDB); la cual incluye 5 objetivos y 16 metas para lograr la conservación vegetal hacia el 2020. En este contexto se propone trabajar en los objetivos II, IV y V referentes al % de conservación in-situ de flora nativa y al % de material disponible para restauración y recuperación. En la faz educativa re refiere a las acciones para promover la educación y la concienciación sobre la diversidad de las especies vegetales, su papel en los medios de vida sostenible y su importancia para el mantenimiento de la vida en la Tierra; así como el último objetivo apunta a incrementar la cantidad de personas dedicadas al estudio y conservación de la flora regional. En este contexto se realizará investigación, restauración, valorización y cuidado de fragmentos de bosque nativo, ubicados en el Campus universitarios, entendidos como nodos de conservación dinámica de la biodiversidad tanto como al intercambio y utilización de nuevos conocimientos, basados en la educación ambiental. Con respecto a los fragmentos se realizarán acciones tendientes a unificarlos para estabilizar el sistema. Se relevará la presencia de avifauna a fin de determinar la importancia de la preservación de estos relictos en el mantenimiento de la biodiversidad y se estudiará la expansión del bosque en el área de clausura. Por otra parte se relevará el efecto del fuego en una forestación de algarrobos de 7 años vecino a los fragmentos. Por último, el diálogo sobre la ciencia y la tecnología se plantea hoy como una necesidad ligada a los procesos de democratización, la ciencia no tiene sentido si no llega a los ciudadanos por lo que se realizarán visitas educativas destinadas a alumnos de nivel primario y medio. Por otra parte, el proyecto se basa en el trabajo de los educadores extraescolares, cuyo papel resulta esencial para vitalizar a unas sociedades necesitadas de permanente reflexión acerca de los objetivos que persiguen, la sustentabilidad de las estrategias que utilizan para conseguirlos, y la equidad en su reparto y utilización.Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; ArgentinaFil: Bossa, Selma Raquel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Observatorio del paisaje urbano de la Ciudad de Córdoba : hacia un catálogo del paisaje del Río Suquía, parte 2 (suburbano noroeste)

El proyecto desarrolla el tema del Paisaje Urbano contemporáneo, haciendo énfasis en la relación Río Suquía - Ciudad de Córdoba. El Plan Director de la Ciudad de Córdoba propone la recuperación integral y puesta en valor del eje natural del Río Suquía, fortaleciendo su carácter de ser el elemento natural más significativo del sistema verde urbano, que cualifica y le da identidad a la ciudad desde su fundación. Esta política demanda instrumentos innovativos y es el problema central que plantea este proyecto de investigación. Se pretende dar respuesta a la problemática por medio del desarrollo de un proceso metodológico, para la construcción de un Catálogo del Paisaje del Río Suquía, tomando el modelo investigativo en apogeo de un Observatorio del Paisaje. La misión básica del mismo es observar, detectar e interpretar fenómenos, demandas y tendencias. Los Catálogos del Paisaje son herramientas de los Observatorios, que sirven de referencia en los procesos de planificación territorial y urbanística. La hipótesis central del proyecto manifiesta que “se constituyen en instrumentos innovativos para establecer mecanismos de observación y criterios de valoración, protección, ordenación y gestión del Paisaje en vías de un desarrollo sostenible”. El objetivo general de este proyecto es consolidar un instrumento metodológico y procedimental en vías de construir un Catálogo del Paisaje del río Suquía en la ciudad de Córdoba, para el desarrollo paisajístico sostenible, local y regional. Son objetivos específicos: definir el marco teórico de investigación; desarrollar una estrategia procedimental de abordaje del caso de aplicación; generar la interpretación de componentes, fenómenos, demandas y tendencias del paisaje para establecer lineamientos hacia el completamiento del Catálogo; y establecer una herramienta metodológica que sirva de referencia en los procesos de planificación paisajística territorial sostenible. Se proyecta una investigación documental y directa, sustentada en una metodología mixta, combinando los métodos de análisis, observación, inducción y síntesis. La investigación propone realizar un valioso aporte al conocimiento de la realidad local del medio ambiente urbano, y sobre la teoría general del Paisaje, haciendo énfasis en aspectos metodológicos. Es una investigación aplicada, con posibilidades concretas para la práctica del desarrollo urbano, en su transferencia a organismos gubernamentales locales.Fil: Períes, Lucas. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Observatorio del paisaje urbano de la Ciudad de Córdoba : hacia un catálogo del paisaje del Río Suquía, parte 2 (suburbano noroeste)

El proyecto desarrolla el tema del Paisaje Urbano contemporáneo, haciendo énfasis en la relación Río Suquía - Ciudad de Córdoba. El Plan Director de la Ciudad de Córdoba propone la recuperación integral y puesta en valor del eje natural del Río Suquía, fortaleciendo su carácter de ser el elemento natural más significativo del sistema verde urbano, que cualifica y le da identidad a la ciudad desde su fundación. Esta política demanda instrumentos innovativos y es el problema central que plantea este proyecto de investigación. Se pretende dar respuesta a la problemática por medio del desarrollo de un proceso metodológico, para la construcción de un Catálogo del Paisaje del Río Suquía, tomando el modelo investigativo en apogeo de un Observatorio del Paisaje. La misión básica del mismo es observar, detectar e interpretar fenómenos, demandas y tendencias. Los Catálogos del Paisaje son herramientas de los Observatorios, que sirven de referencia en los procesos de planificación territorial y urbanística. La hipótesis central del proyecto manifiesta que “se constituyen en instrumentos innovativos para establecer mecanismos de observación y criterios de valoración, protección, ordenación y gestión del Paisaje en vías de un desarrollo sostenible”. El objetivo general de este proyecto es consolidar un instrumento metodológico y procedimental en vías de construir un Catálogo del Paisaje del río Suquía en la ciudad de Córdoba, para el desarrollo paisajístico sostenible, local y regional. Son objetivos específicos: definir el marco teórico de investigación; desarrollar una estrategia procedimental de abordaje del caso de aplicación; generar la interpretación de componentes, fenómenos, demandas y tendencias del paisaje para establecer lineamientos hacia el completamiento del Catálogo; y establecer una herramienta metodológica que sirva de referencia en los procesos de planificación paisajística territorial sostenible. Se proyecta una investigación documental y directa, sustentada en una metodología mixta, combinando los métodos de análisis, observación, inducción y síntesis. La investigación propone realizar un valioso aporte al conocimiento de la realidad local del medio ambiente urbano, y sobre la teoría general del Paisaje, haciendo énfasis en aspectos metodológicos. Es una investigación aplicada, con posibilidades concretas para la práctica del desarrollo urbano, en su transferencia a organismos gubernamentales locales.Fil: Períes, Lucas. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Arquitectura; Argentin

Reverdeciendo el Espinal. Una experiencia educativa que vincula la escuela, la universidad y el Jardín Botánico

Se realizó una experiencia de educación ambiental en el Jardín Botánico "Gaspar Xuárez s.j." (JBGXSJ) de la Universidad Católica de Córdoba en la cual alumnos de nivel medio de una institución educativa realizaron ensayos de germinación de especies autóctonas y otras actividades tendientes a concientizar a los alumnos sobre la pérdida de biodiversidad y la importancia del cuidado y protección del ambiente y de los espacios verdes urbanos

Latitudinal patterns of bird richness, diversity and abundance in Polylepis australis mountain forest of Argentina

Many South American hotspots of bird endemism are found in Polylepis dominated forests. Although the avifauna of Polylepis forests has been relatively well studied in the tropical Andes, little is known in Argentina. In this study, we characterize the Argentine avifauna of Polylepis australis forests along their entire latitudinal gradient of distribution and provide a first systematic bird list and their conservation status. Fieldwork was carried out from 1,500 to 2,800 m a.s.l. in three study sites: North (Jujuy province), Centre (Tucumn province) and South (Crdoba province); we surveyed 30 point counts per site. We recorded 543 individuals belonging to 50 bird species; two subspecies are endemic to the South site and four species are typical Polylepis forest birds of the North and Centre sites. We identified four species of conservation concern; one globally threatened and three declining at regional level. Bird richness and abundance decreased with latitude; and equitability showed an inverse pattern. Sorenson's similarity index ranged from 12% to 40% showing a large latitudinal turnover in avian communities. Disturbance-sensitive species were the most diverse group in the North site. Variations in species richness, evenness and guild composition may be a response to latitude, but also to differences in habitat complexity and food availability, which appear to be a consequence of forest degradation at the South site. We recommend: (1) the enlargement of Calilegua National Park to include the Polylepis australis belt to assure the conservation of many disturbance-sensitive species which could decline or disappear in degraded areas; (2) management of Quebrada del Condorito National Park to increase the forest structure complexity and therefore provide habitat for disturbance-sensitive species. © BirdLife International 2009.Muchas áreas de especiación de aves endémicas de Sudamérica se encuentran en bosques dominados por Polylepis. Aunque la avifauna de estos bosques ha sido relativamente bien estudiada en los Andes tropicales, en Argentina su conocimiento es escaso. En este estudio, caracterizamos la avifauna de los bosques de Polylepis australis de Argentina a lo largo de su gradiente latitudinal de distribución y confeccionamos la primer lista sistemática de aves y su estado de conservación. El trabajo de campo se realizó en una faja altitudinal de 1,500 a 2,800 m snm en tres sitios de estudio: Norte (provincia de Jujuy), Centro (provincia de Tucumán) y Sur (provincia de Córdoba) donde se relevaron 30 puntos de conteo por sitio. Registramos 543 individuos pertenecientes a 50 especies de aves; dos subespecies son endémicas del sitio Sur y cuatro especies son aves típicas de los bosques de Polylepis de los sitios Norte y Centro. Identificamos cuatro especies de interés para la conservación, una globalmente amenazada y tres disminuyendo a nivel regional. La riqueza y la abundancia de aves decreció con la latitud; la equitatividad mostró un patrón inverso. El índice de similitud de Sorenson osciló entre 12% al 40% mostrando un gran recambio latitudinal en las comunidades de aves. Las variaciones en la riqueza, equitatividad y en la composición de gremios responderían a la latitud pero también a las diferencias en la complejidad del hábitat y en la disponibilidad de alimento como consecuencia de la degradación del bosque en el sitio Sur. Recomendamos: (1) ampliar el Parque Nacional Calilegua para incluir un área de Polylepis australis y asegurar la conservación de muchas especies sensibles al disturbio que podrían dIsminuir o desaparecer en áreas degradadas; (2) manejar el Parque Nacional Quebrada del Condorito para incrementar la complejidad estructural del bosque y proveer hábitats para especies sensibles al disturbio.Fil: Bellis, Laura Marisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Diversidad y Ecología Animal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto de Diversidad y Ecología Animal; ArgentinaFil: Rivera, Luis. Fundación Cebio; ArgentinaFil: Politi, Natalia. University Of Maine, Department Of Wildlife Ecology; Estados Unidos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Jujuy. Universidad Nacional de Jujuy. Centro de Investigaciones y Transferencia de Jujuy; ArgentinaFil: Martín, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; ArgentinaFil: Perasso, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Departamento de Diversidad Biológica y Ecológica. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Cornell, Francisco. Fundación Cebio; ArgentinaFil: Renison, Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Departamento de Diversidad Biológica y Ecológica. Cátedra de Ecología; Argentin

Biodiversidad en el Jardín Botánico Gaspar Xuárez s.j. :guía de reconocimiento

Fil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Ruiz, Gustavo Miguel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Perasso, María Laura. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Hofmann, Ana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; ArgentinaFil: Bossa, Selma Raquel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Agropecuarias; Argentin

Observatorio del paisaje urbano de la ciudad de Córdoba: hacia un catálogo del paisaje del Río Suquía, parte 2 (suburbano noroeste).

El Plan Director de la Ciudad de Córdoba propone la recuperación integral y puesta en valor del eje natural del Río Suquía, fortaleciendo su carácter de ser el elemento natural más significativo del sistema verde urbano, que cualifica y le da identidad a la ciudad desde su fundación. Esta política demanda instrumentos innovativos y es el problema central que plantea este proyecto de investigación. Los nodos de las dos Facultades que constituyen la red, cuentan con capacidades técnicas multidisciplinares y experiencias previas en investigaciones especificas, que al vincularse se potenciarán para afrontar el tema-problema. Se pretende dar respuesta a la problemática por medio del desarrollo de un proceso metodológico, para la construcción de las bases de un Catálogo del Paisaje del Río Suquía, tomando el modelo investigativo en apogeo de un Observatorio del Paisaje. Los Catálogos del Paisaje son herramientas de los Observatorios, que sirven de referencia en los procesos de planificación territorial y urbanística. La hipótesis central del proyecto manifiesta que “se constituyen en instrumentos innovativos para establecer mecanismos de observación y criterios de valoración, protección, ordenación y gestión del Paisaje en vías de un desarrollo sostenible. El objetivo general de este proyecto es consolidar un instrumento metodológico y procedimental en vías de construir un Catálogo del Paisaje del río Suquía en la ciudad de Córdoba, para el desarrollo paisajístico sostenible, local y regional. Son objetivos específicos del proyecto: constituir el marco teórico de investigación; desarrollar una estrategia procedimental de abordaje del caso de aplicación; generar la interpretación de componentes, fenómenos, demandas y tendencias del paisaje para establecer lineamientos hacia el completamiento del Catálogo; y establecer una herramienta metodológica que sirva de referencia en los procesos de planificación paisajística territorial sustentable. La investigación propone realizar un valioso aporte al conocimiento de la realidad local del medio ambiente urbano, y sobre la teoría general del Paisaje, haciendo énfasis en aspectos metodológicos. Es una investigación aplicada, con posibilidades concretas para la práctica del desarrollo urbano, en su transferencia a organismos locales

An interinstitutional environmental education project concerning reforestation with native species of Córdoba, Argentina

Se desarrolló un proyecto escolar con estudiantes de nivel secundario (12-16 años), vinculando Escuela, Universidad y Jardín Botánico, a fin de promover el interés por la flora autóctona. Los alumnos realizaron búsquedas bibliográficas, fichas de caracterización de especies arbóreas, clasificación de semillas, ensayos de germinación e identificaron especies típicas del Espinal. Cuestionarios previos y posteriores a la intervención educativa permitieron evaluar los conceptos y percepciones. El conocimiento conceptual previo se enriqueció, pero el procedimental no mejoró. Se observaron mejores resultados a corto plazo en la integración y/o aplicación de los contenidos a situaciones problemáticas. Se sugieren programas educativos extendidos, encuestas cortas y actividades prácticas para evaluar los cambios.A school project was carried out with high schoolstudents (12-16 yearsold), involving interaction between School, University and Botanical Gardento promote interest in native flora. They made book searches, characterization of tree species through sheets, classification of seeds, germination assays and they identified species typical from Espinal. Pre-and post-study questionnaires were used to assess students ́ concepts and perceptions both before and after the project.The students ́ previous conceptual knowledge was enriched during the study, but their procedural knowledge was not improved. Short-term results were better regarding the integration and/or application of the content to problematic situations. Extended education programs are suggested, as well as short surveys and practical activities to assess changes.Fil: Perasso, María Laura. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Della Costa, Natalia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; ArgentinaFil: Leyes, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Quiroga, Carolina Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Rautenberg, Gisela Evelín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Salia, Fernando. Instituto Secundario Monseñor de Andrea. Cordoba; ArgentinaFil: Reyna, Paola Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentin

An interinstitutional environmental education project concerning reforestation with native species of Córdoba, Argentina

Se desarrolló un proyecto escolar con estudiantes de nivel secundario (12-16 años), vinculando Escuela, Universidad y Jardín Botánico, a fin de promover el interés por la flora autóctona. Los alumnos realizaron búsquedas bibliográficas, fichas de caracterización de especies arbóreas, clasificación de semillas, ensayos de germinación e identificaron especies típicas del Espinal. Cuestionarios previos y posteriores a la intervención educativa permitieron evaluar los conceptos y percepciones. El conocimiento conceptual previo se enriqueció, pero el procedimental no mejoró. Se observaron mejores resultados a corto plazo en la integración y/o aplicación de los contenidos a situaciones problemáticas. Se sugieren programas educativos extendidos, encuestas cortas y actividades prácticas para evaluar los cambios.A school project was carried out with high schoolstudents (12-16 yearsold), involving interaction between School, University and Botanical Gardento promote interest in native flora. They made book searches, characterization of tree species through sheets, classification of seeds, germination assays and they identified species typical from Espinal. Pre-and post-study questionnaires were used to assess students ́ concepts and perceptions both before and after the project.The students ́ previous conceptual knowledge was enriched during the study, but their procedural knowledge was not improved. Short-term results were better regarding the integration and/or application of the content to problematic situations. Extended education programs are suggested, as well as short surveys and practical activities to assess changes.Fil: Perasso, María Laura. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Perazzolo, Diana Alicia. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Della Costa, Natalia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; ArgentinaFil: Leyes, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Quiroga, Carolina Andrea. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Rautenberg, Gisela Evelín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Eynard, María Cecilia. Universidad Católica de Córdoba; ArgentinaFil: Salia, Fernando. Instituto Secundario Monseñor de Andrea. Cordoba; ArgentinaFil: Reyna, Paola Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentin