Gestión del conocimiento de Diseño en la industria del mueble

Ponencia presentada en el VIII Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos celebrada en Bilbao en el año 2004The goal of the project was to improve the design process of the products in the furniture industry. It consisted of investigating the definition of a knowledge-based model in order to assist in the design of the industrial products. Firstly, a design process analysis and redesign was made through the process modeling. From the current design process model of the studied company a new design process model was achieved. In the new process, changes and consequences of introducing a new design tool, such as Catia V5, were reflected. Improvements referring to times, workflows, reduction of mistakes and better efficiency in the product design were achieved. Then, an Informal Model was built up and developed with the product knowledge of the company. This model was the necessary way between the information that defines the product related with the company and the Formal Model, which is required for its application in computer programs for products design. Finally, through using the program Catia V5, the prototype of a model was built up. That model allowed the achievement of variations in current designs automatically, taking into account the features and limitations of itself. Those automatic designs were gotten by the user, modifying the defined variables by introducing the searched parameters. In that way, a reduction of the time needed for current design and less mistakes of any type were achieved. As a whole, the project achieved a reduction of times and mistakes, increased flexibility referred to changes in the product design and integration between the design tasks, and achieved a best product knowledge management in the company.El objetivo general de este proyecto era mejorar el proceso de diseño de los productos de la industria del mueble. Consistía en investigar en la definición de un modelo basado en el conocimiento para asistir el diseño de productos industriales. En primer lugar se realizó un análisis y rediseño del proceso de diseño actual de la empresa estudiada mediante el modelado de procesos. A partir del modelo de proceso actual se obtuvo un nuevo modelo, en el cual se analizaban y reflejaban los cambios y consecuencias en el proceso ante la implementación de una nueva herramienta de diseño, como es el Catia. Se obtuvieron mejoras en aspectos de tiempo, flujo de actividades, reducción de fallos y una mayor eficiencia en el diseño. Otro de los puntos del proyecto fue la construcción de un Modelo Informal, desarrollado con el conocimiento de producto de la empresa, el cual constituye el paso necesario entre la información que define el producto en relación con la empresa y la obtención del Modelo Formal, requerido para su aplicación en herramientas informáticas para el diseño de productos. Y por último, mediante la utilización de la aplicación Catia V5 se desarrolló un prototipo de un modelo que permite la obtención de variaciones en diseños desarrollados rutinariamente de manera automática, teniendo en cuenta las características y limitaciones del mismo. Esto se produce, cuando el usuario introduce los parámetros deseados, modificando así las variables definidas, produciendo de esta forma una reducción de tiempos y minimización en cualquier tipo de error. Con todo ello se consigue una minimización de tiempos y errores, aumentar la flexibilidad en cuanto a la introducción de cambios en el diseño, aumentar la integración entre las actividades de producción y las actividades de diseño y una mejor gestión del conocimiento del producto por parte de la organización

From physiology to salt marsh management challenges with sea level rise: the case of native Spartina foliosa, invasive S. densiflora and their hybrid

Sea level rise (SLR) imposes increasing salinity and inundation stresses in salt marshes which simultaneously face invasions by exotic plant species. We aimed to improve and apply knowledge on the ecophysiological responses of halophytes to SLR to conservation management of salt marshes. In a mesocosm experiment, we measured and compared phosphoenolpyruvate carboxylase (PEPC) activity and related functional traits of the California-native Spartina foliosa, invasive S. densiflora and their hybrid S. densiflora × foliosa in response to increasing levels of salinity and inundation. S. foliosa was moderately sensitive to salinity, showing a 57% reduction in PEPC specific activity from freshwater to hypersalinity. This native species compensated for the reduction of PEPC activity with increased salinity through 80% higher enzyme activation by phosphorylation. PEPC functional trait responses of S. foliosa were mostly independent of inundation depth. In view of these results, managers should conserve undeveloped lands for accommodation space above current high tide lines to facilitate colonization of stress-tolerant S. foliosa. Our results on functional responses of PEPC traits recorded high sensitivity to salinity for S. densiflora. This was reflected by 65% lower PEPC specific activity together with increasing accumulation of free proline (+96%) and total proteins (+23%) with elevated salinity. These results suggest prioritized eradication of S. densiflora populations in brackish habitats. Measured PEPC responses support the high stress tolerance of the S. densiflora × foliosa hybrid. PEPC traits for the hybrid were mostly independent of salinity and inundation. The hybrid showed higher PEPC-specific activity than S. foliosa (+70%) and S. densiflora (+15%) in freshwater under intermediate inundation. Results suggest that eradication of the hybrid should be the highest management priority. Our study shows that the responses of key functional physiological traits to environmental stresses serve as biological indicators that can guide ecosystem management practices in a scenario of climate change.United State Department of Agriculture, Agricultural Research Service (USDA-ARS) Invasive Species and Pollinator Health Research Unit, Davis, California, and the University of Seville [58-2030-6-043-F

La alteración de la piedra en la Catedral de Jerez de la Frontera (Cádiz, España)

La Catedral jerezana es una construcción del siglo XVII, en concreto, la obra del actual edificio se desarrolla entre 1695 y 1778. La presente catedral se edificó originalmente como Iglesia Colegial, alzada sobre la primitiva Mezquita Mayor de Jerez y la antigua Iglesia del Salvador, cuyo origen data de 1264. A finales del siglo XVII, la antigua Iglesia Colegial de Jerez amenazaba ruina por lo que el Ayuntamiento y el Cabildo Colegial deciden derribarla para construir una nueva. Esta obra comenzó el 9 de mayo de 1695 bajo la dirección de Diego Moreno Meléndez. Tras algunas interrupciones, el 6 de diciembre de 1778 tiene lugar la inauguración del nuevo templo, si bien, los trabajos continuaron hasta el 19 de junio de 1849. El levantamiento del templo se prolonga a lo largo de más de ochenta años. La larga duración de su construcción implica que la Catedral jerezana presuma de la impresión en ella de tres estilos arquitectónicos: neoclasismo gaditano, barroco sevillano y gótico. El presente trabajo contempla como principal objetivo el estudio del estado de la piedra de la Catedral de Jerez, de las causas principales de su degradación y de las posibles medidas a adoptar para su conservación. Para ello se han realizado las siguientes tareas: - Diagnóstico de alteración de la Catedral de Jerez de la Frontera, que incluye la caracterización de los materiales pétreos del templo así como de los índices de alteración. - Estudio de los agentes de alteración: estudio del entorno ambiental y estudio de anteriores intervenciones que hayan podido influir en dicha alteración. - Determinación de la eficacia de los tratamientos de conservación (consolidantes e hidrofugantes) en los materiales pétreos mediante ensayos y experiencias sobre las probetas. - Propuestas de medidas de conservación teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el punto anterior con el fin de contribuir a una mejor conservación del templo

Non ordinary process of schooling. A qualitative study of their protagonists’ perceptions

La escolarización en el período extraordinario o movilidad del alumnado es uno de los procesos menos abordados desde la investigación en el ámbito educativo (Carrasco et al., 2012). Diversos autores (Aramburu, 2002; Bonal y Zancajo, 2020; Martínez y Ferrer, 2018; Piemontese, 2018) afirman que es un proceso altamente complejo y que suele generar segregación escolar. Por ello, este estudio tiene como objetivo conocer el proceso de admisión de estudiantes en período extraordinario de un municipio del sur de Madrid desde la perspectiva de sus protagonistas. Para alcanzarlo, se ha desarrollado un estudio de caso con seis entrevistas semiestructuradas a directores escolares, representantes del AMPA y representantes de la Comunidad de Madrid y el ayuntamiento. Los resultados muestran que existe un gran descontento con el proceso de matriculación fuera del período ordinario, especialmente porque genera desequilibrio entre los centros escolares al ser las familias las que eligen el centro al que llevar a sus hijos (centros con plazas disponibles). Esta situación acrecienta las diferencias entre los centros que llenan su matrícula en período ordinario y los que reciben estudiantes a lo largo del curso escolar, promoviendo la desigualdad escolar y con ello, incrementando la inequidad educativaEnrollment in extraordinary period or student mobility is one of the processes least addressed from research in the educational field (Carrasco et al., 2012). Some authors (Aramburu, 2002; Bonal y Zancajo, 2020; Martínez y Ferrer, 2018 Piemontese, 2018) affirm that it is a highly complex process and it tends to generate school segregation. For this, this study aims to know the process of students’ admission in extraordinary period of a municipality in the south of Madrid from the perspective of its protagonists. To achieve this, a case study has been developed with six semi-structured interviews with school principals, representatives of the AMPA and representatives of the community of Madrid and the city council. The results show that there is great dissatisfaction with the enrollment process outside the ordinary period, especially because it generates an imbalance between schools as families choose the center to take their children (which has places). This situation increases the differences between the centers that fill their enrollment in the ordinary period and those that receive students throughout the school year, promoting school disparity and with it, educational inequality. Keywords: Case study; educational inequality; enrollment in extraordinary period; school segregatio

Physical fitness reference standards for preschool children: The PREFIT project

Objectives Reference values are necessary for classifying children, for health screening, and for early prevention as many non-communicable diseases aggravate during growth and development. While physical fitness reference standards are available in children aged 6 and older, such information is lacking in preschool children. Therefore, the purposes of this study were (1) to provide sex-and age-specific physical fitness reference standards for Spanish preschool children; and (2) to study sex differences across this age period and to characterise fitness performance throughout the preschool period. Design Cross-sectional. Methods A total of 3179 preschool children (1678 boys) aged 2.8–6.4 years old from Spain were included in the present study. Physical fitness was measured using the PREFIT battery. Results Age- and sex-specific percentiles for the physical fitness components are provided. Boys performed better than girls in the cardiorespiratory fitness, muscular strength, and speed-agility tests over the whole preschool period studied and for the different percentiles. In contrast, girls performed slightly better than boys in the balance test. Older children had better performance in all fitness tests than their younger counterparts. Conclusions Our study provides age- and sex-specific physical fitness reference standards in preschool children allowing interpretation of fitness assessment. Sexual dimorphism in fitness tests exists already at preschool age, and these differences become larger with age. These findings will help health, sport, and school professionals to identify preschool children with a high/very low fitness level, to examine changes in fitness over time, and to analyse those changes obtained due to intervention effects

Rol de Bacillus subtilis y dosis de fósforo en la concentración, distribución y absorción de macronutrientes en frijol común

El conocimiento sobre la absorción y distribución de macronutrientes es indispensable en los programas de fertilización en el cultivo de frijol (Phaseolus vulgaris L.). Al respecto, el empleo de rizobacterias promotoras de crecimiento vegetal (PGPR) en combinación con la fertilización fosfatada, podrían ejercer un efecto sinérgico y potencializar la absorción y distribución de nutrientes en este cultivo. Se estableció un experimento con el propósito de investigar la respuesta del cultivo de frijol a cuatro dosis de fósforo (P), (0, 25, 50, 100 kg ha-1 P2O5) y a la cepa Bacillus subtilis Q11 (Bs) (inoculación a la semilla y un testigo sin inocular) en la concentración, distribución y acumulación de macronutrientes. El experimento se estableció bajo un diseño de parcelas divididas en bloques al azar con tres repeticiones. Según los resultados obtenidos, la acumulación de biomasa se afectó de forma individual por el P y Bs. La mayor acumulación de biomasa se obtuvo con dosis de P mayores a los 50 kg ha-1, mientras que la inoculación con Bs produjo mayor biomasa que el testigo. La interacción P × Bs afectó la concentración de nitrógeno, fósforo, potasio, calcio y magnesio en los órganos de la planta en todas las etapas fenológicas, excepto en la vaina durante la etapa de llenado de grano. La acumulación de nutrientes presentó un patrón característico sigmoidal y se modificó individualmente por el P y la inoculación con Bs. La dosis de 50 kg ha-1 de P incrementó la acumulación de macronutrientes, sobre todo en la etapa de llenado de grano, mientras que el uso de Bs incrementó la absorción en las etapas de llenado de grano y madurez fisiológica. En conclusión, se comprobó la utilidad de la combinación de Bs con P en la modificación de la concentración, absorción y acumulación de nutrientes en frijol

Socio-Demographic Health Determinants Are Associated with Poor Prognosis in Spanish Patients Hospitalized with COVID-19

Introduction Social vulnerability is a known determinant of health in respiratory diseases. Our aim was to identify whether there are socio-demographic factors among COVID-19 patients hospitalized in Spain and their potential impact on health outcomes during the hospitalization. Methods A multicentric retrospective case series study based on administrative databases that included all COVID-19 cases admitted in 19 Spanish hospitals from 1 March to 15 April 2020. Socio-demographic data were collected. Outcomes were critical care admission and in-hospital mortality. Results We included 10,110 COVID-19 patients admitted to 18 Spanish hospitals (median age 68 (IQR 54–80) years old; 44.5% female; 14.8% were not born in Spain). Among these, 779 (7.7%) cases were admitted to critical care units and 1678 (16.6%) patients died during the hospitalization. Age, male gender, being immigrant, and low hospital saturation were independently associated with being admitted to an intensive care unit. Age, male gender, being immigrant, percentile of average per capita income, and hospital experience were independently associated with in-hospital mortality. Conclusions Social determinants such as residence in low-income areas and being born in Latin American countries were associated with increased odds of being admitted to an intensive care unit and of in-hospital mortality. There was considerable variation in outcomes between different Spanish centers.JPA is under contract within the Ramón y Cajal Program (RYC-2016-20155, Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, Spain). Investigators of Spanish Social-Environmental COVID-19 Register: Steering Committee: F. Javier Martín-Sánchez, Adrián Valls Carbó, Carmen Martínez Valero, Juan de D. Miranda, Juan Pedro Arrebola, Marta Esteban López, Annika Parviainen, Òscar Miró, Pere Llorens, Sònia Jiménez, Pascual Piñera, Guillermo Burillo, Alfonso Martín, Jorge García Lamberechts, Javier Jacob, Aitor Alquézar, Juan González del Castillo, Amanda López Picado and Iván Núñez. Participating centers: Oscar Miró y Sonia Jimenez. Hospital Clinic de Barcelona. José María Ferreras Amez. Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa. Rafael Rubio Díaz. Complejo Hospitalario de Toledo. Julio Javier Gamazo del Rio. Hospital Universitario de Galdakao. Héctor Alonso. Hospital Universitario Miguel de Valdecilla. Pablo Herrero. Hospital Universitario Central de Asturias. Noemí Ruiz de Lobera. Hospital San Pedro de Logroño. Carlos Ibero. Complejo Hospitalario de Navarra. Plácido Mayan. Hospital Clínico Universitario de Santiago. Rosario Peinado. Complejo Hospitalario Universitario de Badajoz. Carmen Navarro Bustos. Hospital Universitario Virgen de la Macarena. Jesús Álvarez Manzanares. Hospital Universitario Rio Hortega. Francisco Román. Hospital Universitario General de Alicante. Pascual Piñera. Hospital Universitario Reina Sofia de Murcia. Guillermo Burillo. Hospital Universitario de Canarias de Tenerife. Javier Jacob. Hospital Universitario de Bellvitge. Carlos Bibiano. Hospital Universitario Infanta Leonor.Peer reviewe

The first wave of the COVID-19 epidemic in Spain was associated with early introductions and fast spread of a dominating genetic variant

SeqCOVID-Spain consortium: Álvaro Chiner-Oms, Irving Cancino-Muñoz, Mariana G. López, Manuela Torres-Puente, Inmaculada Gómez-Navarro, Santiago Jiménez-Serrano, Jordi Pérez-Tur, Darío García de Viedma, Laura Pérez-Lago, Marta Herranz, Jon Sicilia, Pilar Catalán-Alonso, Julia Suárez González, Patricia Muñoz, Mireia Coscolla, Paula Ruiz-Rodríguez, Fernando González-Candelas, Iñaki Comas, Lidia Ruiz-Roldán, María Alma Bracho, Neris García-González, Llúcia Martínez Priego, Inmaculada Galán-Vendrell, Paula Ruiz-Hueso, Griselda De Marco, María Loreto Ferrús-Abad, Sandra Carbó-Ramírez, Giuseppe D’Auria, Galo Adrian Goig, Juan Alberola, Jose Miguel Nogueira, Juan José Camarena, David Navarro, Eliseo Albert, Ignacio Torres, Maitane Aranzamendi Zaldumbide, Óscar Martínez Expósito, Nerea Antona Urieta, María de Toro, María Pilar Bea-Escudero, Jose Antonio Boga, Cristian Castelló-Abietar, Susana Rojo-Alba, Marta Elena Álvarez-Argüelles, Santiago Melón, Elisa Martró, Antoni E. Bordoy, Anna Not, Adrián Antuori, Anabel Fernández-Navarro, Andrés Canut-Blasco, Silvia Hernáez Crespo, Maria Luz Cordón Rodríguez, Maria Concepción Lecaroz Agara, Carmen Gómez-González, Amaia Aguirre-Quiñonero, José Israel López-Mirones, Marina Fernández-Torres, Maria Rosario Almela-Ferrer, Ana Carvajal, Juan Miguel Fregeneda-Grandes, Héctor Argüello, Gustavo Cilla Eguiluz, Milagrosa Montes Ros, Luis Piñeiro Vázquez, Ane Sorarrain, José María Marimón, José J. Costa-Alcalde, Rocío Trastoy, Gema Barbeito Castiñeiras, Amparo Coira, María Luisa Pérez del Molino, Antonio Aguilera, Begoña Palop-Borrás, Inmaculada de Toro Peinado, Maria Concepción Mediavilla Gradolph, Mercedes Pérez-Ruiz, Mirian Fernández-Alonso, Jose Luis del Pozo, Oscar González-Recio, Mónica Gutiérrez-Rivas, Jovita Fernández-Pinero, Miguel Ángel Jiménez Clavero, Begoña Fuster Escrivá, Concepción Gimeno Cardona, María Dolores Ocete Mochón, Rafael Medina-Gonzalez, José Antonio Lepe, Verónica González Galán, Ángel Rodríguez-Villodres, Nieves Gonzalo Jiménez, Jordi Reina, Carla López-Causapé, Maria Dolores Gómez-Ruiz, Eva M. Gonzalez-Barbera, José Luis López-Hontangas, Vicente Martín, Antonio J. Molina, Tania Fernandez-Villa, Ana Milagro Beamonte, Nieves Felisa Martínez-Cameo, Yolanda Gracia-Grataloup, Rosario Moreno-Muñoz, Maria Dolores Tirado Balaguer, José María Navarro-Marí, Irene Pedrosa-Corral, Sara Sanbonmatsu-Gámez, Antonio Oliver, Mónica Parra Grande, Bárbara Gómez Alonso, Francisco José Arjona Zaragozí, Maria Carmen Pérez González, Francisco Javier Chamizo López, Ana Bordes-Benítez, Núria Rabella, Ferran Navarro, Elisenda Miró, Antonio Rezusta, Alexander Tristancho, Encarnación Simarro Córdoba, Julia Lozano-Serra, Lorena Robles Fonseca, Álex Soriano, Francisco Javier Roig Sena, Hermelinda Vanaclocha Luna, Isabel Sanmartín, Daniel García-Souto, Ana Pequeño-Valtierra, Jose M. C. Tubio, Javier Temes, Jorge Rodríguez-Castro, Martín Santamarina García, Manuel Rodríguez-Iglesias, Fátima Galán-Sanchez, Salud Rodríguez-Pallares, José Manuel Azcona-Gutiérrez, Miriam Blasco-Alberdi, Alfredo Mayor, Alberto L. García-Basteiro, Gemma Moncunill, Carlota Dobaño, Pau Cisteró, Oriol Mitjà, Camila González-Beiras, Martí Vall-Mayans, Marc Corbacho-Monné, Andrea Alemany, Cristina Muñoz-Cuevas, Guadalupe Rodríguez-Rodríguez, Rafael Benito, Sonia Algarate, Jessica Bueno, Andrea Vergara-Gómez, Miguel J. Martínez, Jordi Vila, Elisa Rubio, Aida Peiró-Mestres, Jessica Navero-Castillejos, David Posada, Diana Valverde, Nuria Estévez, Iria Fernández-Silva, Loretta de Chiara, Pilar Gallego-García, Nair Varela, Ulises Gómez-Pinedo, Mónica Gozalo-Margüello, Maria Eliecer Cano García, José Manuel Méndez-Legaza, Jesus Rodríguez-Lozano, María Siller, Daniel Pablo-Marcos, Maria Montserrat Ruiz-García, Antonio Galiana, Judith Sánchez-Almendro, Maria Isabel Gascón Ros, Cristina Juana Torregrosa-Hetland, Eva María Pastor Boix, Paloma Cascales Ramos, Pedro Luis Garcinuño Enríquez, Salvador Raga Borja, Julia González Cantó, Olalla Martínez Macias, Adolfo de Salazar, Laura Viñuela González, Natalia Chueca, Federico García, Cristina Gómez-Camarasa, Amparo Farga Martí, Rocío Falcón, Victoria Domínguez-Márquez, Anna M. Planas, Israel Fernández-Cádenas, Maria Ángeles Marcos, Carmen Ezpeleta, Ana Navascués, Ana Miqueleiz Zapatero, Manuel Segovia, Antonio Moreno-Docón, Esther Viedma, Raúl Recio Martínez, Irene Muñoz-Gallego, Sara Gonzalez-Bodi, Maria Dolores Folgueira, Jesús Mingorance, Elias Dahdouh, Fernando Lázaro-Perona, María Rodríguez-Tejedor, María Pilar Romero-Gómez, Julio García-Rodríguez, Juan Carlos Galán, Mario Rodríguez-Dominguez, Laura Martínez-García, Melanie Abreu Di Berardino, Manuel Ponce-Alonso, Jose Maria González-Alba, Ivan Sanz-Muñoz, Diana Pérez San José, Maria Gil Fortuño, Juan B. Bellido-Blasco, Alberto Yagüe Muñoz, Noelia Hernández Pérez, Helena Buj Jordá, Óscar Pérez Olaso, Alejandro González Praetorius, Nora Mariela Martínez Ramírez, Aida Ramírez Marinero, Eduardo Padilla León, Alba Vilas Basil, Mireia Canal Aranda, Albert Bernet Sánchez, Alba Bellés Bellés, Eric López González, Iván Prats Sánchez, Mercè García-González, Miguel José Martínez-Lirola, Manuel Ángel Rodríguez Maresca, Maria Teresa Cabezas Fernández, María Eugenia Carrillo Gil, Maria Paz Ventero Martín, Carmen Molina Pardines, Nieves Orta Mira, María Navarro Cots, Inmaculada Vidal Catalá, Isabel García Nava, Soledad Illescas Fernández-Bermejo, José Martínez-Alarcón, Marta Torres-Narbona, Cristina Colmenarejo, Lidia García-Agudo, Jorge A. Pérez García, Martín Yago López, María Ángeles Goberna Bravo, Victoria Simón García, Gonzalo Llop Furquet, Agustín Iranzo Tatay, Sandra Moreno-Marro, Noelia Lozano Rodríguez, Amparo Broseta Tamarit, Juan José Badiola Díez, Amparo Martínez-Ramírez, Ana Dopazo, Sergio Callejas, Alberto Benguría, Begoña Aguado, Antonio Alcamí, Marta Bermejo Bermejo, Ricardo Ramos-Ruíz, Víctor Manuel Fernández Soria, Fernando Simón Soria & Mercedes Roig CardellsThe coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has affected the world radically since 2020. Spain was one of the European countries with the highest incidence during the first wave. As a part of a consortium to monitor and study the evolution of the epidemic, we sequenced 2,170 samples, diagnosed mostly before lockdown measures. Here, we identified at least 500 introductions from multiple international sources and documented the early rise of two dominant Spanish epidemic clades (SECs), probably amplified by superspreading events. Both SECs were related closely to the initial Asian variants of SARS-CoV-2 and spread widely across Spain. We inferred a substantial reduction in the effective reproductive number of both SECs due to public-health interventions (Re < 1), also reflected in the replacement of SECs by a new variant over the summer of 2020. In summary, we reveal a notable difference in the initial genetic makeup of SARS-CoV-2 in Spain compared with other European countries and show evidence to support the effectiveness of lockdown measures in controlling virus spread, even for the most successful genetic variants.This work was mainly funded by the Instituto de Salud Carlos III project COV20/00140, with additional funding by Spanish National Research Council project CSIC-COV19-021, Ministerio de Ciencia project PID2019-104477RB-100, ERC StG 638553 and ERC CoG 101001038 to I.C., and BFU2017-89594R to F.G.C. M.C. is supported by Ramón y Cajal program from Ministerio de Ciencia and grants RTI2018-094399-A-I00 and Generalitat Valenciana (Regional Government) project SEJI/2019/011. We gratefully acknowledge Hospital Universitari Vall d’Hebron, Instituto de Salud Carlos III, IrsiCaixa AIDS Research Lab and all the international researchers and institutions that submitted sequenced SARS-CoV-2 genomes to the GISAID’s EpiCov Database (Supplementary Table 1), as an important part of our analyses has been made possible by the sharing of their work. We also thank Unidad de Bioinformática y Estadística, Centro de Investigación Príncipe Felipe, for allowing us to use the Computer Cluster to perform some of the bioinformatic analysis.Peer reviewe

Pixel-Bit

Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “In memoriam Dr. Ángel Pío González Soto”Se analiza la figura femenina y masculina en 11 películas de animación de las factorías Disney, Pixar y DreamWorks. Se busca aportar información sobre la existencia de roles sexistas y discriminatorios en películas que pueden ser utilizadas como recurso didáctico y comprobar si son un modo de transmisión de contravalores que comprometan la socialización en igualdad de género de la infancia. Se utiliza un enfoque cualitativo de análisis de contenido, a través de un registro analítico elaborado ‘ad hoc’, para conocer en qué porcentaje está representada la figura femenina, su relación con otros personajes y las tramas argumentales asociadas a cada protagonista en función de su género. Los resultados revelan que existe un desequilibrio en la representación femenina y masculina y que se identifican comportamientos sexistas que perpetúan la tradicional imagen social de mujeres y hombres. Se muestran dos nuevos estereotipos: la rebeldía de género y el alarde de excepcionalidad. Se concluye que estas películas no son un recurso óptimo para potenciar los valores de igualdad propios de una escuela coeducativa, a menos que los docentes junto al alumnado, realicen un análisis crítico con perspectiva de género durante su proyección en el aula.ES

La agresividad en niñas y niños de preescolar en el centro de desarrollo infantil CDI – Actuar por Bolívar

Tesis (Licenciado en Pedagogía Infantil) -- Universidad de Cartagena en convenio universidad del Tolima. Facultad de ciencias sociales y educación. Licenciatura en pedagogía infantil, 2014El siguiente anteproyecto da cuenta del trabajo investigativo desarrollado en el CDI-Actuar por Bolívar, gracias a las practica profesionales que desarrollamos como Pedagogas Infantiles en esta institución. Se inicia una descripción del contexto institucional que se involucran en este proceso de prácticas, como lo es la Universidad de Cartagena como formadora de profesionales de alta calidad, y el CDI de la Fundación Actuar por Bolívar que trabaja en pro del desarrollo de las comunidades, brindando proyectos productivos para la superación de pobreza de las familias. Seguidamente se presenta el problema a investigar, haciendo una descripción de la problemática de la agresividad en el CDI, donde se aprecian unas posibles causas de la misma, como lo es la falta de juegos en el centro, la incidencia de las estrategias educativas implementadas en el centro, aprendizajes en situaciones complejas en sus hogares como la violencia familiar