Facilitation Team Roles in Online GMB

The COVID-19 pandemic ushered in the new reality of remote working and learning, forcing group model building practitioners to make an abrupt shift to online workshops. Like our peers, the Social System Design Lab (SSDL) at Washington University in St. Louis confronted this challenge by exploring what tools existed for adaptation and continued collaboration. The shift has not been easy, but it has revealed new insights that suggest areas to leverage the strengths of online GMB long after the pandemic comes to an end. The purpose of this brief is to compare facilitation team roles in traditional, in-person GMB sessions with those in online GMB sessions, shedding particular light on how the realities of online platforms shift what tools facilitators have at their disposal when engaging a group of participants

An Overview of Platforms to Support Online GMB

The COVID-19 pandemic ushered in the new reality of remote working and learning, forcing group model building practitioners to make an abrupt shift to online workshops. Like our peers, the Social System Design Lab (SSDL) at Washington University in St. Louis confronted this challenge by exploring what tools existed for adaptation and continued collaboration. The shift has not been easy, but it has revealed new insights that suggest areas to leverage the strengths of online GMB long after the pandemic comes to an end. The purpose of this brief is to review a number of online platforms that group model building practitioners have used since the rise of remote work, and to suggest promising combinations for groups who are hoping to implement their own online system dynamics work

Online GMB: Challenges, Opportunities, and Barriers

The COVID-19 pandemic ushered in the new reality of remote working and learning, forcing group model building practitioners to make an abrupt shift to online workshops. Like our peers, the Social System Design Lab (SSDL) at Washington University in St. Louis confronted this challenge by exploring what tools existed for adaptation and continued collaboration. The shift has not been easy, but it has revealed new insights that suggest areas to leverage the strengths of online GMB long after the pandemic comes to an end. The purpose of this brief is to provide some general points of comparison between in-person and online group model building and introduce challenges and opportunities that practitioners in the SSDL have faced when translating workshops to online spaces

Double Burden of Malnutrition Workshop Facilitation Manual: Lima, Peru

This is a facilitation manual for workshops in Lima, Peru as part of the project “Addressing the double burden of malnutrition in Peru: using a community-based system dynamics approach to improve food systems”. The project is a collaboration between investigators at the Center of Excellence in Chronic Diseases (CRONICAS) at the University of Peruana Cayetano Heredia, Universidad de los Andes in Bogota, Peru, the Social System Design Lab at Washington University in St. Louis, USA and Imperial College London funded by the Biotechnology and Biological Science Research Council (Grant Ref: BB/T009004/1). It is a supplemental document associated with the paper “Mapping food system drivers of the double burden of malnutrition using community-based system dynamics: a case study in Peru by Carmen Quinteros-Reyes, Paraskevi Seferidi, Laura Guzman-Abello, Christopher Millett, Antonio Bernabé-Ortiz, Ellis Ballard

Acumulaciones y Diagramas de Niveles y Flujos

Existen varias características de los sistemas complejos que dificultan la creación de cambios en la salud de la comunidad, los cuales incluyen los siguientes: retrasos entre la intervención y el resultado, respuestas inesperadas o confusas a intervenciones, y diferencias en las formas en que los individuos y los grupos experimentan el mismo sistema. El concepto de “acumulación” brinda información importante sobre la forma en que se generan las percepciones erróneas, retrasos y respuestas contradictorias al sistema dentro de los esfuerzo de la salud que se llevan a cabo. Los diagramas de niveles y flujos son herramientas que sirven para identificar y describir visualmente acumulaciones importantes en el sistema, y para facilitar el diálogo para comprender mejor el sistema. El propósito de este breve documento es describir el concepto de las acumulaciones y su utilidad para ayudarnos a comprender el comportamiento del sistema, y mostrarnos la forma en que los diagramas de niveles y flujos pueden ser utilizados para ayudarnos a modelar problemas y encontrar soluciones en el sistema alimentario y de salud

Modelos Mentales

Un principio central de la perspectiva del pensamiento sistémico es que las estructuras del sistema están respaldadas y permanecen por nuestras creencias, formas de pensar, y objetivos subyacentes (Ver Serie de Informes de Métodos 1.08). Por lo tanto, para transformar y rediseñar los sistemas también debemos transformar nuestra mentalidad. El propósito de este breve documento es introducir el concepto de modelos mentales y discutir cómo las herramientas de dinámica de sistemas se pueden usar para identificarlos, negociarlos y transformarlos

Iceberg del Pensamiento Sistémico: Buceando Bajo la Superficie

El iceberg es una metáfora clásica que se aplica en diversas disciplinas más allá del pensamientosistémico. La metáfora describe una situación en la cual solo se observa la punta del iceberg, es decir solouna pequeña parte de la totalidad que no se puede ver en la superficie (la gran masa de hielo escondidadebajo de la superficie). En el pensamiento sistémico, se usa la metáfora del iceberg para pensar sobre loque está “bajo la superficie” impulsando los eventos que observamos (punta del Iceberg): (1) Patrones decomportamiento a lo largo del tiempo, (2) Estructuras del sistema que dan lugar a estos patrones y, (3)Creencias, formas de pensar, y metas que informan el diseño de la estructura del sistema. El propósito de este breve documento es explicar el iceberg del pensamiento sistémico como una forma deorganizar la reflexión y el diálogo sobre los desafíos sistémicos en los sistemas alimentarios en relación conla salud

Definición de la Dinámica de Problemas

Las herramientas de dinámica de sistemas nos ayudan a descubrir las estructuras del sistema que producen los problemas que nos importan para que podamos identificar mejores soluciones.Como ilustra esta cita, el primer paso, y posiblemente el más importante, en cualquier proceso de resolución de problemas es definir claramente el problema que se desea resolver. En otras disciplinas científicas, esta definición de un problema puede ser estática, o instantánea, ya que analiza un problema particular en un momento dado. Esto puede parecer un único punto de datos, resultado o evento. En la dinámica de sistemas, sin embargo, definimos los problemas como dinámicos o cambiantes a lo largo del tiempo. El propósito de este breve documento es ayudar al lector a reconocer los problemas como dinámicos o cambiantes a lo largo del tiempo, y aplicar este pensamiento utilizando herramientas gráficas como los modos de referenci