The origin of the Turkish Armed Forces: Kemalism and the proclamation of the Turkish Republic

The goal of this article is to discuss the role and importance of proclaiming the Republic of Turkey, as well as the principles of kemalism, in the process of creating the contemporary armed forces and civil-military relations in this country, which to this day constitute a unique example on the international arena

Opinie na temat podcastu Raport o stanie świata wśród patronów wspierających go finansowo

The podcast Raport o stanie świata (Report on the State of the World) is a recognizable brand on the Polish media market because of the quality of production and the personality of its creator – Dariusz Rosiak. Raport… is a subjective commentary on world events by Rosiak and his associates. Its recipients are a faithful and very conscious group of listeners who have a clear opinion about this production. This applies especially to the podcast patrons who support its activities financially and guarantee its functioning. The aim of the study was to find out what the patrons’ opinions about the podcast are. In this context, it was also important to check who the respondents are and from what perspective they evaluate it. The members of the research team joined the closed group of patrons of the Raport... on FB. It was used to conduct a survey with 80 respondents. The research took place between May 10 and May 21, 2021. The survey was created and distributed on the Google Forms platform. In addition, four pre-structured interviews with patrons were conducted via the Messenger application, which allowed for the implementation of some qualitative research. The interviews were recorded and transcribed. The participants of the research point towards the high professionalism of the production, its educational character, as well as the independence of the creators. They also appreciate the fact that the program is distributed in the form of a podcast, which allows one to peruse it repeatedly, anywhere and anytime.Podcast Raport o stanie świata jest na polskim rynku medialnym rozpoznawalną marką. Zawdzięcza to jakości produkcji i osobowości twórcy – Dariusza Rosiaka. Raport… jest subiektywnym komentarzem na temat aktualnych wydarzeń, realizowanym przez Rosiaka i współpracowników. Odbiorcami podcastu są wierni i bardzo świadomi słuchacze, którzy mają wyrobione zdanie na temat produkcji, co dotyczy zwłaszcza patronów wspierających ją finansowo. Celem prezentowanych w artykule badań było poznanie opinii patronów na temat podcastu, a także sprawdzenie, kim są i z jakiej perspektywy dokonują swych ocen. Członkowie zespołu badawczego dołączyli do zamkniętej grupy patronów Raportu… na Facebooku i za jej pośrednictwem przeprowadzili badanie ankietowe, w którym udział wzięło 80 respondentów. Jako największe jej zalety ocenianej produkcji uczestnicy badania wskazywali jej duży profesjonalizm oraz walory poznawcze, jak również niezależność twórców. Doceniali też fakt, że audycja jest dystrybuowana w formie podcastu, co pozwala na wielokrotne korzystanie z niej w dowolnym miejscu i czasie

Wraca Bartek z zagranicy... I co dalej?

Artykuł z numeru 1/2016 internetowego czasopisma edukacyjnego"Trendy

Social and Cognitive Factors in Development of Prreferences Towards Persons with High SES Among 4 Years Old Children. The Role of SES and the Theory of Mind

Wielu badaczy postrzega rozwój stereotypów i uprzedzeń jako naturalny etap rozwoju poznawczego u dzieci wiążący się z procesem kategoryzacji (Piaget, 1932, za: Whitley, Kite, 2010; Aboud, 1988; Bigler i Liben, 2007). Amerykańskie badaczki (Horrowitz, Shutts, Olson, 2014) zadały sobie jednak pytanie, co poza widocznymi cechami, może się wiązać się z rozwojem uprzedzeń. Uważają one, że tym czynnikiem może być status społeczno-ekonomiczny (SES). Według ich badań (Horrowitz, Shutts, Olson, 2014) dzieci już w wieku 4 lat przejawiają tendencję do preferowania dzieci o wysokim statusie, a także prawidłowo rozpoznają kontekst biedy i bogactwa. W niniejszej pracy postanowiono odpowiedzieć na pytanie czy polskie, 4 letnie dzieci faworyzują osoby o wysokim SES oraz czy potrafią prawidłowo rozpoznać kontekst biedy i bogactwa. Ponadto sprawdzono czy istnieje związek między tendencją do faworyzacji oraz rozpoznawaniem kontekstu, a poziomem rozwoju teorii umysłu mierzonych za pomocą - Zmodyfikowanego Testu Fałszywego Przekonania (Roth and Leslie, 1998, za: Lazardis, 2013), Testu Fałszywego przekonania - Sally- Ann (Doherty, 2009, za: Białecka - Pikul, 2012) oraz Testu Zwodniczego Pudełka (Perner, Leekam i Wimmer, 1987, za: Białecka - Pikul, 2012). Wyniki badań wskazują, że polskie dzieci nie przejawiają tendencji do faworyzowania grup o wysokim SES, a także nie potrafią prawidłowo rozpoznawać kontekstu biedy i bogactwa. Jednak po wzięciu pod uwagę SES badanego dziecka okazało się, że dzieci z rodzin o niższym SES mierzonym za pomocą zarobków rodziców lepiej rozpoznają kontekst biedy i bogactwa. Co więcej, wykazano, że dzieci, które prawidłowo rozpoznały kontekst biedy i bogactwa oraz które prawidłowo rozwiązały Zmodyfikowany Test Niespodziewanej Zmiany, częściej przejawiały skłonność do preferowania osób z grupy o wysokim SES. Inne analizy mierzące zależność między teorią umysłu a preferencjami oraz próbami dotyczącymi rozpoznawania kontekstów nie przyniosły istotnych wyników.Many researchers think that development of stereotypes and prejudices is a natural part of cognitive development which is related to categorization process (Piaget,1932,za: Whitley, Kite, 2010; Aboud, 1988; Bigler i Liben, 2007). Horrowitz, Shutts, Olson (2014) decided to ask a question: "What else, beside of visible features of character, can be related to development of prejudice?". In their opinion it can be socio-economical status (SES). According to the American research (Horrowitz, Shutts, Olson, 2014) four-year-old children prefer people from high SES groups and are able to recognize high and low socio-economical status contexts. This paper tried to answer the question: "Do polish four year old children prefer people from high SES groups and are they able to recognize high and low SES context?". Moreover, the relation between children's preferences and ability to recognize socio-economical status and development of theory of mind (TOM) measured by: Modified false belief task (Roth and Leslie, 1998, by: Lazardis, 2013), Sally-Ann False belief task (Doherty, 2009, by: Białecka - Pikul, 2012) and Deceptive box task (Perner, Leekam i Wimmer, 1987, by: Białecka - Pikul, 2012) was tested. Results show that polish children do not prefer people from high SES group and they do not recognize rich and poor context. Taking into consideration children's SES (measured by parents' salaries) it came out that children with low SES more often recognize high and low SES context than children with high SES. Furthermore, it also shows that children which recognized the context and answered correctly in Modified false belief task more frequently chose children form low SES group. The remaining analyses between TOM and preferences and capacity in recognizing high and low status context, showed no significant results

Coup d’état in 1980 and proclamation of Third Republic of Turkey

Proklamacja Republiki Turcji w 1923 r. rozpoczęła proces budowania specyficznej pozycji tureckiego wojska w systemie politycznym państwa. Przez dekady wojsko nie pełniło funkcji służebnej wobec państwa, jak wynika to z demokratycznego modelu kontroli cywilnej nad wojskiem, ale odwrotnie – sprawowało kuratelę nad klasą polityczną. W konsekwencji generalicja w historii współczesnej Turcji przeprowadziła cztery udane przewroty wojskowe, po których przejmowała kontrolę nad administracją państwową i tworzyła reżimy wojskowe. Niezwykle istotny z perspektywy historycznej oraz politycznej był pucz wojskowy z 1980 r., którego konsekwencje widoczne są do dziś. Opis i analiza tego wydarzenia jest głównym celem artykułu i choć cezurę czasową można zawęzić do lat 1973–1983, autorka odnosi się również do szerszej perspektywy historycznej, by wykazać przyczyny oraz konsekwencje opisywanych wydarzeń.The proclamation of the Republic of Turkey in 1923 initiated the process of building the specific position of the Turkish military in the political system of the state. For decades, the military did not perform a subservient function to the state, as implied by the democratic model of civilian control over the military, but conversely exercised guardianship over the political class. As a result, the generals in Turkey’s modern history have staged four successful military coups, each followed by taking control of the state administration and establishing military regimes. Extremely significant from a historical and political perspective was the military putsch carried out in 1980, the consequences of which are still visible today. The depiction and analysis of this event is the main purpose of the article, and although the time frame could be narrowed to the years 1973–1983, the author also refers to a broader historical perspective to demonstrate the causes and consequences of the events described

The psychological aspects of working with a migrant student

The article summarises the most important issues concerning working with students with migration experiences: foreign teenagers and children, young refugees and children of repatriated persons. The article authors underline the psychological aspects and not only refer to changes in school curricula or language differences, but also discuss the cultural differences and issues such as cultural shock (experienced also by people who come back to the country of their origin), adaptive stress or post‑traumatic stress. The authors also highlight the unique abilities of the migrant students and suggest effective ways of using them in school education. The article concludes with a short presentation of the legal acts that define they ways of supporting this group of students and with a list of publications that may become a source of inspiration for anyone interested in the matter

Returning Children Migrants – Main Challenges in School Environment

The present paper is based on the research project “(Un)easy returns home. The functioning of children and young people returning from emigration”, the main goal of which was to investigate and describe the experience of children from Polish returning migrant families, and specifically to answer the question: What kind of challenges do children from families returning to Poland face when entering the Polish educational system? We conducted qualitative research taking into consideration four perspectives: children, adolescents, parents and teachers. In this paper, we focus on the most important challenges in a new educational context based on the narrations of children, adolescents, parents and teachers and dividing the challenges into three groups: purely educational, socio-cultural and emotional. Finally, we also discuss best practices which proved helpful for children’s adaptation to the new environment and which may be used in the school context

Crowdfunding jako metoda finansowania podcastów – analiza motywacji patronów wspierających „Raport o stanie świata”

„Raport o stanie świata” to popularny, autorski podcast o charakterze informacyjno-publicystycznym dotyczący istotnych wydarzeń międzynarodowych wpisanych w przestrzeń społeczną, polityczną i gospodarczą. Finansowany jest przez tak zwanych patronów za pośrednictwem serwisu Patronite. W roku 2020 jego autor Dariusz Rosiak otrzymał tytuł Dziennikarza Roku w konkursie Grand Press. Celem badań było poznanie motywacji patronów podcastu. W badaniach ankietowych przeprowadzonych za pośrednictwem zamkniętej grupy facebookowej, skupiającej patronów finansujących „Raport o stanie świata”, udział wzięło 80 respondentów. Odbyły się one między 10 a 21 maja 2021 roku. Do skonstruowania i dystrybucji ankiety wykorzystano platformę Google Forms. Zrealizowano także cztery wstępnie ustrukturyzowane wywiady z patronami podcastu w celu zebrania danych o charakterze jakościowym. Jak wynika z przeprowadzonych badań, aż 92,5% patronów zamierza dalej opłacać funkcjonowanie podcastu. Większość wskazała jako powód finansowego wsparcia jakość programu, osobowość prowadzących, zainteresowanie tematyką i chęć pomocy dziennikarzom. Badani zazwyczaj wyrażali pochlebne opinie na temat współpracy w grupie patronów. Jednym z niewielu mankamentów tej współpracy, wymienianym przez rozmówców, jest małe zaangażowanie moderatorów grupy facebookowej dedykowanej patronom.„Raport o stanie świata” is a popular podcast of an informative and journalistic nature, dealing with important international social, political and economic subject matters. It is financed by the so-called patrons via the service Patronite. The author Dariusz Rosiak was awarded the title of the Journalist of the Year in the Polish Grand Press competition in 2020. The aim of the research was to get to know the motivations of the podcast patrons. 80 respondents took part in the conducted survey by the usage of a closed Facebook group gathering subscribers financing „Raport o stanie świata”. The research was carried out from May 10 to May 21, 2021. The Google Forms platform was used to construct and distribute the survey. Four semi-structured interviews with podcast supporters were also organised in order to collect qualitative data. According to the survey results most of the subscribers indicate the quality of the programme, personality of the hosts, interest in the topic and willingness to help journalists as the reasons for financial support. The majority of the participants expressed flattering comments on cooperation in the group of supporters. However, some people noticed the problem of low involvement of the Facebook group moderators

(Un)event treatment of returning children in Polish school

Celem badań, które zostały przeprowadzone w ramach projektu (Nie)łatwe powroty do domu. Badanie funkcjonowania dzieci i młodzieży powracających z emigracji, było zdiagnozowanie sytuacji dzieci i młodzieży powracających do Polski i opisanie jej z różnych perspektyw: dziecka, rodzica, nauczyciela/ki, a także osób pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych. W badaniach wzięło udział 34 dzieci, 27 rodziców oraz 26 nauczycieli. Z respondentami i respondentkami przeprowadzono częściowo pogłębione wywiady, a z pracownikami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych wywiady focusowe oraz badanie ankietowe.Wyniki badań wskazują na występowanie dyskryminacji w stosunku do dzieci powracających w polskich szkołach. Przybiera ona różne formy: od nieuwzględniania przez szkołę ich specjalnych potrzeb edukacyjnych, przez etykietowanie, po przemoc słowną albo fizyczną ze strony rówieśników. Badania pokazują również, że często kadra szkolna nie tylko nie reaguje adekwatnie na przemoc stosowaną względem tej grupy dzieci, ale sama dopuszcza sie takiej przemocy w sposób nieświadomy. Sytuacja ta może wynikać zarówno z braku przygotowania nauczycieli do pracy z dzieckiem z doświadczeniem migracyjnym w ramach studiów, a także z braku dostępu do szkoleń na temat edukacji antydyskryminacyjnej.For a couple of years there have been a new group of school children in Poland who are very likely not to be noticed by the teaching staff, since they look like any other regular member of the class. Those children – called sometimes “invisible migrants” – are children from Polish families who have returned to Poland after a period of living abroad. After their return to Poland they are obviously enrolled into Polish schools. Unfortunately, their experiences with classmates and teachers are not always positive. Their proficiency in Polish is often not sufficient, they lack some knowledge required in the school curriculum and they often have limited cultural competencies (like addressing teachers in appropriate forms or refusing to let their schoolmates cheat during exams). Consequently, they are suffering from multiple (often intersectional) discrimination from both their peers and teachers. The paper presents some excerpts from interviews with children and their parents with a detailed analysis of such experiences