Global trends in AIDS mortality

This working paper reviews the evolution of the HIV/AIDS epidemic and provides estimates of past trends and future projections of AIDS mortality indicators, including numbers of AIDS deaths, the proportion of all deaths that are due to AIDS, and life expectancy. A cumulative total of 24 million people have died from AIDS between 1980 and 2007, and by 2030 this total is projected to reach 75 million. Despite the rapid spread of this new disease during the 1980s and 1990s, the epidemic has reached a major turning point in recent years as the rate of new infections peaked and began a decline. Worldwide, the proportion of all deaths caused by AIDS reached 3.9 percent in 2004; this proportion varies widely from a high of 15 percent in sub-Saharan Africa to around one percent in Asia and other regions. In the future, the number of AIDS deaths and the proportion of deaths due to AIDS are projected to remain approximately at their current levels

The impact of social identity on prosocial behaviour in middle childhood

The present research examines the impact of social identity on prosocial behaviour during middle childhood. A great deal of prior research has evaluated the process of social identity development and its impact on children’s intergroup processes. Additionally, children’s propensity to behave prosocially has received a considerable amount of empirical attention. However, very little research has been conducted as to how children’s social identity can promote or deter intergroup prosocial behaviour. The present studies evaluate the social identity salience of children from 5 to 10-years-old as well as their ability to consider a variety of group related factors when making social judgements. The three prosocial behaviour types used were sharing, helping, and comforting. These behaviours were selected because of their prior use in prosocial research as well as their relevance to children’s personal experience. Empathy, perspective taking, and target typicality were also examined in order to better define the relationship in question. The present research involved four studies that included a minimal group paradigm as well as highly salient and well-defined intergroup contexts. The bi-directional potential of the relationship between social identity and prosocial behaviour was also examined through a twelve month longitudinal study. The results indicated that prosocial behaviour was affected by children’s social identity. In general, the children were considerably less willing to exhibit prosocial behaviour towards an outgroup than an ingroup member. Furthermore, their prosocial behaviour was related to their ability to empathize with the target. However, in a competitive context, empathy was replaced by perspective taking as a critical factor in their prosocial judgement. Finally, the results differed by age, gender, and behaviour type; suggesting that the relationship between social identity and prosocial behaviour is highly dependent on socio-cognitive development as well as context

La liberté chez Anselme : de la chute à la grâce

Le philosophe et théologien saint Anselme de Cantorbéry (1033—1109) offre une pensée riche de la liberté qui a été influente au Moyen Âge. Katherin A. Rogers a récemment jugé bon de mettre Anselme en dialogue avec la philosophie contemporaine par rapport au débat sur le libre arbitre. La présente étude approuve ce projet, mais rejette le rapprochement que Rogers opère entre Anselme et Harry G. Frankfurt (1929—) avec son Interprétation Hiérarchique. Cette étude se donne pour tâche, dans un premier temps, de reprendre à zéro une étude historique sur la liberté chez Anselme en l’abordant par différents angles d’approche dans chacun de ses cinq chapitres, et dans un deuxième temps et de manière secondaire, de mener à bien une conversation entre Anselme et la philosophie contemporaine analytique sur le libre arbitre. À travers ces chapitres sur la pensée anselmienne, l’on verra : ce qui constitue le fondement de la morale, de la causalité, de la possibilité, et de la nécessité ; les distinctions et les concepts autour desquels s’articule le problème de la liberté, notamment la distinction entre faire sponte et naturaliter ; qu’Anselme se classe parmi les penseurs libertariens par rapport au libre arbitre, mais avec d’importantes qualifications ; le concept de la liberté du choix et sa force insurpassable ; les différents sens du mot « volonté », soit la volonté-instrument, la volonté-usus, et les affections de la volonté ; ainsi que la solution qu’Anselme apporte au problème de la possibilité du mal. Dans une conclusion, plutôt que de rapprocher Anselme de Frankfurt, on l’associera avec la théorie nommée agent-causation, dont Roderick M. Chisholm (1916—1999) est un des plus grands représentants.The philosopher and theologian Saint Anselm of Canterbury (1033—1109) offers a rich framework for thinking about freedom that has been influential in the Middle Ages. Katherin A. Rogers has recently judged right to put Anselm in dialogue with contemporary philosophy with regard to the debate on free will. The present study approves this project, but rejects the attempt to link Anselm with Harry G. Frankfurt (1929—) that Rogers operates with her Hierarchical Interpretation. This study gives itself the task, firstly, to rework from scratch a historical study on freedom in Anselm by tackling the subject from different vantage points in each of its five chapters, and secondly as well as secondarily, to establish communication between Anselm and contemporary analytical philosophy on the topic of free will. Throughout these chapters on Anselm’s philosophy, the following will be seen: what constitutes the foundation of morality, causality, possibility, and necessity; distinctions and concepts around which the problem of freedom articulates itself, in particular the distinction between doing sponte and naturaliter; that Anselm can be classified as a libertarian thinker regarding free will, but with important qualifications; the concept of freedom of choice and its unsurpassable strength; the three different senses of the word “will”: instrument of the will, usus of the will, and the affections of the will; as well as the solution that Anselm gives to the problem of the possibility of evil. In a conclusion, instead of bringing Anselm closer to Frankfurt, it is with the so-called agent-causation theory that he will be associated with, of which Roderick M. Chisholm (1916—1999) is one of the main upholders

Benthic diatom communities from two salt marshes of the St. Lawrence Estuary (Canada)

Microphytobenthic diatom communities were investigated in the high and low sections of two salt marshes of the Lower St. Lawrence Estuary (eastern Canada): one featuring a sandy low marsh zone (Pointe-aux-Épinettes; PE) and one with a muddy low marsh area (Pointe-au-Père; PP). Based on diatom composition and diversity, bacterial abundance, chlorophyll-a, phaeopigments and geochemical analyses (Corg, Ntot, granulometry, extracellular polymeric substances), the PP high marsh area appeared to be singular compared to the other sampling sites. Estimated surface biomass ranged from 11 to 71 g C•m-2 in the PE marsh and from 24 to 486 g C•m-2 in the PP marsh. A higher diversity of diatom species was observed in the PP high marsh area with a dominance of epipelic forms, in opposition to the dominant epipsammic forms at the other sites. Statistical analyses showed that diatom density was mainly affected by nutrient availability while the relative abundance of epipelic and epipsammic species was related to sediment grain size. This study provides original data on the composition of benthic diatoms in surface sediments in St. Lawrence saltmarshes during summer time that represent the first step to the determination of the DBI (Diatom biological index) of these northern environments.La composition des communautés de diatomées benthiques a été étudiée dans les zones supérieures et inférieures de deux marais côtiers de l’estuaire maritime du Saint-Laurent (Québec, Canada), l’un possédant un estran sableux (marais de Pointe-aux-Épinette; PE) et l’autre possédant un estran vaseux (marais de Pointe-au-Père; PP). En nous penchant sur l’abondance et la diversité des diatomées benthiques ainsi que sur les caractéristiques biogéochimiques du sédiment (abondance bactérienne totale, granulométrie, composition élémentaire, concentration de pigments, de polysaccharides), nous avons observé que la zone supérieure du marais PP constituait un milieu singulier. Une plus grande diversité de diatomées a été observée dans cette zone avec une dominance des formes épipéliques alors qu’aux autres sites, nous avons observé une prédominance des formes épipsammiques. Nos analyses statistiques ont montré que l’abondance totale de diatomées est corrélée à la disponibilité des nutriments, alors que l’abondance relative de cellules de types épipélique et épisammique est corrélée à la taille des particules de sédiment. Selon nos estimations, la biomasse associée aux diatomées variait de 11 à 71 g C•m-2 dans le marais PE et de 24 à 486 g C•m-2 dans le marais PP. Cette étude décrit pour la première fois la composition détaillée des communautés de diatomées établies dans les sédiments des marais côtiers nordiques en saison estivale et constitue un premier pas vers la détermination de l’indice biologique diatomique de ces environnements nordiques

CD40-stimulated B Lymphocytes Pulsed with Tumor Antigens Are Effective Antigen-presenting Cells That Can Generate Specific T Cells

Although they are considered as antigen presenting cells (APC), the role of antigen-unspecific B-lymphocytes in antigen presentation and T lymphocyte stimulation remains controversial. In this paper, we tested the capacity of normal human peripheral activated B cells to stimulate T cells using melanoma antigens or melanoma cell lysates. B lymphocytes activated through CD40 ligation and then pulsed with tumor antigens efficiently processed and presented MHC class II restricted peptides to specific CD4+ T cell clones. This suggests that CD40-activated B cells have the functional and molecular competence to present MHC class II epitopes when pulsed with exogenous antigens, thereby making them a relevant source of APC to generate T cells. To test this hypothesis, CD40-activated B cells were pulsed with a lysate prepared from melanoma cells and used to stimulate peripheral autologous T cells. Interestingly, T cells specific to melanoma antigens were generated. Further analysis of these T cell clones revealed that they recognized MHC class II restricted epitopes from tyrosinase, a known melanoma tumor antigen. The efficient antigen presentation by antigen-unspecific activated B cells was correlated with a down-regulation in the expression of HLA-DO, a B cell specific protein known to interfere with HLA-DM function. Because HLA-DM is important in MHC class II peptide loading, the observed decrease in HLA-DO may partially explain the enhanced antigen presentation following B-cell activation. Results globally suggest that when they are properly activated, antigen-unspecific B-lymphocytes can present exogenous antigens by MHC class II molecules and stimulate peripheral antigen-specific T cells. Antigen presentation by activated B cells could be exploited for immunotherapy by allowing the in vitro generation of T cells specific against antigens expressed by tumors or viruses.Intramural National Institutes of Health (NIH) progra

Construire l'expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur: connaissances, compétences et expériences

Comprend des références bibliographiquesDiffusé avec l'aimable autorisation des Presses de l’Université du Québec. Le document original est également accessible en ligne sur le site de l'éditeur : http://www.puq.ca/catalogue/livres/construire-expertise-pedagogique-curriculaire-enseignement-superieur-3117.htmlLes établissements d’enseignement supérieur ont mis en œuvre, ces dernières années, différentes stratégies pour s’assurer de la qualité de leur enseignement. Le développement accéléré des technologies de l’information, la diversification de la population universitaire, la réduction des ressources financières, la décroissance démographique et la mobilité étudiante font que ces organisations se livrent une compétition pour attirer les étudiants. Ces changements, qui ont des conséquences organisationnelles et pédagogiques importantes, participent à la complexification du métier de l’enseignant, qui, la plupart du temps, n’a pas suivi de formation en pédagogie. Alors qu’il doit inciter la persévérance et la réussite des étudiants, comment peut-il améliorer sa pratique d’enseignement ? Le présent ouvrage s’adresse aux enseignants, mais également aux conseillers pédagogiques et aux administrateurs de l’éducation supérieure. Il vise à expliquer les changements institutionnels participant à la complexification du métier d’enseignant ; à identifier les stratégies favorisant l’efficacité des activités de formation et d’accompagnement pédagogique des enseignants ; à décrire les compétences pédagogiques, technologiques, didactiques et managériales assurant la cohérence des expériences d’apprentissage des étudiants dans les cours et les programmes d’études. Il vise également à préciser les enjeux concernant le développement de la recherche sur l’expertise pédagogique et curriculaire.Introduction, par Patrick Pelletier et Alain Huot.PARTIE 1 : L’expertise pédagogique de l’enseignant ; L’habitus. L’expertise pédagogique en enseignement supérieur : les habitus de l’homo pedagogicus, par Denis Bédard.PARTIE 2 : L’expertise pédagogique en présence ; La formation: les effets de la formation à l’enseignement et de l’accompagnement des nouveaux professeurs d’université sur leurs pratiques, par Louise Ménard ; Le soutien: réflexions pour l’élaboration d’un modèle de soutien pédagogique, par Alain Huot, Lucie Charbonneau et Eve-Lyne Rondeau ; Le contrat: expliciter le contrat didactique pour favoriser l’apprentissage chez les étudiants et la construction de l’expertise de l’enseignant, par Martine De Grandpré.PARTIE 3 : L’expertise pédagogie à distance ; Le conseil: un référentiel de compétences de conseil en pédagogie de l’enseignement supérieur à distance, par Christine Simard et Josianne Basque ; Les technologies: la compétence technopédagogique en enseignement supérieur, par Normand Roy, Bruno Poellhuber et Sonia Lefebvre, avec la collaboration de Pierre-Olivier Garand ; L’encadrement: l’encadrement dans les dispositifs en ligne ou hybrides en enseignement supérieur : des acteurs, des pratiques et des savoirs d’action en émergence, par Béatrice Pudelko.PARTIE 4 : L’expertise curriculaire ; L’approche-programme: les multiples connaissances mobilisées dans un projet d’approche-programme en enseignement supérieur, par Josianne Basque ; Le curricula: vers une expertise curriculaire en enseignement supérieur, par Jean-Pierre Béchard ; Le management: la part essentielle de management dans le développement des programmes d’études innovants en enseignement supérieur, par Patrick Pelletier.PARTIE 5 : L’expertise pédagogique en pratique ; Le changement: accompagnement pédagogique à l’Université d’Ottawa : des pratiques et des stratégies en évolution, par France Gravelle ; La recherche-action: quelques considérations pédagogiques et managériales sur l’apprentissage hybride : les résultats d’une recherche-action, par Patrick Pelletier, Christiane Le Clech et François Bédard.Conculsion, par Patrick Pelletier et Alain Huot

Emissions of sulfur gases from marine and freshwater wetlands of the Florida Everglades: Rates and extrapolation using remote sensing

Rates of emissions of the biogenic sulfur (S) gases carbonyl sulfide (COS), methyl mercaptan (MSH), dimethyl sulfide (DMS), and carbon disulfide (CS2) were measured in a variety of marine and freshwater wetland habitats in the Florida Everglades during a short duration period in October using dynamic chambers, cryotrapping techniques, and gas chromatography. The most rapid emissions of greater than 500 nmol/m(sup -2)h(sup -1) occurred in red mangrove-dominated sites that were adjacent to open seawater and contained numerous crab burrows. Poorly drained red mangrove sites exhibited lower fluxes of approximately 60 nmol/m(sup -2)h(sup -1) which were similar to fluxes from the black mangrove areas which dominated the marine-influenced wetland sites in the Everglades. DMS was the dominant organo-S gas emitted especially in the freshwater areas. Spectral data from a scene from the Landsat thematic mapper were used to map habitats in the Everglades. Six vegetation categories were delineated using geographical information system software and S gas emission were extrapolated for the entire Everglades National Park. The black mangrove-dominated areas accounted for the largest portion of S gas emissions to the area. The large area extent of the saw grass communities (42 percent) accounted for approximately 24 percent of the total S emissions