Warp evidences in precessing galactic bar models

Most galaxies have a warped shape when they are seen from an edge-on point of view. The reason for this curious form is not completely known so far and in this work we apply dynamical system tools to contribute to its explanation. Starting from a simple, but realistic, model formed by a bar and a disc, we study the effect produced by a small misalignment between the angular momentum of the system and its angular velocity. To this end, a precession model is developed and considered, assuming that the bar behaves like a rigid body. After checking that the periodic orbits inside the bar keep being the skeleton of the inner system, even after inflicting a precession to the potential, we compute the invariant manifolds of the unstable periodic orbits departing from the equilibrium points at the ends of the bar to get evidences of their warped shapes. As it is well known, the invariant manifolds associated with these periodic orbits drive the arms and rings of barred galaxies and constitute the skeleton of these building blocks. Looking at them from a side-on viewpoint, we find that these manifolds present warped shapes as those recognized in observations. Lastly, test particle simulations have been performed to determine how the stars are affected by the applied precession, confirming this way the theoretical results obtained.Comment: 14 pages, 21 figures, Accepted for publication in A&A (15th Jan 2016

Hacia una educación más humana: la dramatización como potenciadora de los Derechos Humanos en la escuela

En la sociedad actualexisten problemas sociales en la quecada día se vulneran los Derechos Humanos más básicos (derecho a una vivienda digna, trabajo, sanidad...)Esta problemática no deja indiferente a las escuelas, ya que en las aulas hay niños/as que sufren estas situaciones. Por tanto, la educación y los educadores deben dar una respuesta. En esta investigación se hace un estudio de distintas perspectivas para humanizar más los procesos de enseñanza-aprendizaje, buscando valorar la dignidad humana y poner en práctica un cambio educativo más sensibilizado con las realidades de los niños/as. La herramienta educativa propuesta para esto es la dramatización, ya que permite crear escenarios de transformación, concienciación, empatía y la creación de un vínculo. Aspectos importantes que mencionan expertos con los que se ha contado para esta investigación, y que,a través de una metodología cualitativa se han analizado sus ideas para llegar a conclusiones sobre cómo hacer más humana la educación en coherencia con la fundamentación teórica expuestaIn today's society there are social problems in which every day the most basic Human Rights are violated (right to decent housing, work, health ...)This problem does not leave schools indifferent, since in the classrooms there are children who suffer these situations. Therefore, education and educators must give an answer.In this research, a study of different perspectives is made to humanize more the teaching-learning processes, seeking to value human dignity and put into practice an educational change more sensitive to the realities of children. The educational tool proposed for this is the dramatization, since it allows to create transformation scenarios, awareness, empathy and the creation of a link. Important aspects mentioned by experts who have been counted for this research, and who, through a qualitative methodology, have analyzed their ideas to reach conclusions on how to make education more human in coherence with the theoretical foundation exposed.Universidad de Sevilla. Grado en Educación infanti

Porous glass-ceramics from alkali activation and sinter-crystallization of mixtures of waste glass and residues from plasma processing of municipal solid waste

Alkali-activated aqueous slurries of fine glass powders, mostly deriving from the plasma processing of municipal solid waste ('Plasmastone'), were found to undergo progressive hardening at low temperature (75 degrees C) owing to the formation of C-S-H (calcium silicate hydrate) gels. Before complete setting, slurries could be easily foamed by vigorous mechanical stirring, with the help of a surfactant; finally, the resulting open-celled structure could be 'frozen' by a subsequent sintering treatment, with crystallization of Ca-Fe silicates. The densification of the struts upon firing was enhanced by mixing Plasmastone with up to 30 wt% recycled glasses and increasing the firing temperature from 800 to 1000 degrees C. A total porosity exceeding 75 vol%, comprising both well-interconnected macro- and micro-sized pores on cell walls, was accompanied by good compressive strength, well above 1 MPa. The stabilization of pollutants generally increased with increasing firing temperature and glass content, with some exceptions; no practical leaching was observed from samples deriving from Plasmastone combined with 30 wt% boro-aluminosilicate glass from the recycling of pharmaceutical vials

Del recurso extraordinario de casación y de los motivos por los cuales se puede declarar la nulidad de los actos administrativos de carácter general del artículo 137 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo: un estudio comparado sobre las técnicas para su aplicación, sus diferencias y semejanzas

Artículo de investigaciónLa investigación hará un estudio comparado entre el recurso extraordinario de casación y los motivos por los cuales se puede declarar la nulidad de los actos administrativos de carácter general del artículo 137 del Código Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo ley 1437 de 2011; Específicamente se analizara las técnicas de su aplicación en uno y otro sistema, sus diferencias y semejanzas. Así mismo el trabajo comprenderá un cotejo entre sus estructuras legales, la función del control de legalidad y constitucionalidad, (el debido proceso en ambas instituciones) y el error de hecho y de derecho, el sistema de interpretación, las garantías constitucionales y la falta de competencia o por falsa motivación.PregradoAbogad

Una secuencia didáctica para el aprendizaje de los conceptos de adición, sustracción y multiplicación de polinomios en estudiantes con limitación auditiva

Este proyecto de investigación tiene como propósito lograr la comprensión de los conceptos de adición, sustracción y multiplicación de polinomios en estudiantes con limitación auditiva de la Institución Educativa CASD Hermógenes Maza de la ciudad de Armenia a través situaciones didácticas, que privilegien el uso de recursos manipulativos y diferentes formas de representación, para ello se utilizará la metodología de ingeniería didáctica, mediante la cual se espera analizar el nivel de comprensión alcanzado por los estudiantes en la construcción de los conceptos y el papel que juegan las diferentes formas de representación, el uso de recursos manipulativos y los elementos propios del álgebra geométrica como facilitadores del aprendizaje en los estudiantes con limitación auditiva

Significado del Trabajo y Sentido de la Profesión en la Academia en Colombia

La investigación estuvo enmarcada en el contexto de las transformaciones del trabajo en la academia universitaria colombiana. El foco de análisis fue la configuración del significado del trabajo y del sentido de la profesión en un colectivo de profesorado universitario colombiano. Sobre esta base, fue analizada la metamorfosis de la universidad, en especial la irrupción del capitalismo académico. Se recolectaron datos cuantitativos mediante un cuestionario de evaluación de condiciones de trabajo, carga de trabajo, bienestar laboral, burnout y engagement, aplicado a 160 docentes de tres ciudades colombianas entre universidades públicas y privadas. La información cualitativa fue obtenida a través preguntas abiertas y en una entrevista grupal. Los profesionales encuestados expresaron una moderada satisfacción con sus condiciones de trabajo en la academia. Se destacó el malestar asociado a la percepción de sobrecarga de trabajo, de precarización de las condiciones contractuales y de pérdida de vínculo identitario con la academia. La tensión entre el sentido de la profesión y los imperativos del nuevo orden académico es vivida como fuente de estrés psicosocial afectando la propia calidad de vida laboral y también la calidad del trabajo realizado.The research was framed in the context of the transformation of work, especially the located in the academy. The analysis was of the configuration of the meaning of work and the sense of the profession in a group of Colombian university teachers, analyzed the metamorphosis of the university and the emergence of academic-capitalism. Quantitative data were collected through a questionnaire assessing working conditions, workload, workplace wellness, burnout and engagement, applied to 160 teachers in four Colombian cities. Qualitative information was obtained through open questions in the questionnaire and a group interview. The professionals expressed moderate satisfaction with their working conditions at the academy. The discomfort associated with the perception of work overload, of precarious contractual conditions and loss of identity links with academy. It is a source of psychosocial stress, tension between the sense of the profession and the new academic order

¿En qué piensa la literatura? Algunas reflexiones en torno a la obra de Pierre Macherey

Pierre Macherey convainc le lecteur, à travers les textes de neuf écrivains tels que Céline, Hugo, Flaubert et Marquis de Sade, de la possibilité de donner une interprétation philosophique de la littérature. Grâce à l’histoire, on reconnaît dans la littérature la vérité de la philosophie, étant nécessaire qu’on trouve aussi quelque vérité philosophique dans les écrits littéraires