AS REPRESENTAÇÕES DAS MULHERES MASTECTOMIZADAS SOBRE O SEU CORPO “ALTERADO”

Treatment versus body; and, The re-designedbody. While society considers that the femalebody’s shape is more valorized when it is said tobe ‘perfect’, mastectomized women withmastectomies no longer hold this ‘perfection’.This change results in a state of uncertainty, fear,conflict, depression, and acceptance, factors thatdirectly influence patients’ treatment. Accordingto respondents in this case study, the acceptanceof their mutilated bodies after surgery wasjustified through religioEn este estudio se pretende analizar la representación de las mujeres mastectomizadas en su cuerpo "Changed", como es el proceso de aceptación de cáncer de mama y la mastectomía consecuencia. Así que usamos las secciones más importantes de los testimonios de veinte mujeres mastectomizadas, que se presentan como elementos para la discusión teórica. El material producido se formaron en fuentes primarias consolidando así el informe de investigación. Así que hemos identificado las siguientes categorías: el auto examen: cuerpo propio conocimiento y el estigma de la enfermedad. En este último vinieron los siguientes subunidades: un curador Dios, Tratamiento contra el cuerpo y el cuerpo rediseñado. Considerando que la sociedad muestra que la forma del cuerpo de la mujer es más valioso cuando se dice "perfecto", la perfección de la que las mujeres mastectomizadas ya no tienen. Esta modificación provoca un estado de incertidumbre, el miedo, el conflicto, la depresión y aceptación, los factores que influyen directamente en el tratamiento de los pacientes. Según los testigos, el estudio de caso, la aceptación por parte de sus cuerpos mutilados después de la cirugía fue justificado por medio de la religión. Esta pesquisa se propôs analisar a representação da mulher mastectomizada sobre o seu corpo “alterado”, como ocorre o processo de aceitação do Câncer de mama e consequentemente, a mastectomia.Dessa forma utilizamos os trechos mais significativos dos depoimentos de vinte mulheres mastectomizadas, os quais se apresentaram como elementos para discussão teórica. Os materiais produzidos se constituíram em fontes primárias de dados consolidando assim, o relatório da pesquisa. Assim foram identificadas as seguintes categorias: Autoexame: conhecendo o próprio corpo e O estigma da doença. Neste último, surgiram as seguintes subunidades: Um Deus curador, Tratamento versus corpo e O corpo reformulado. Considerando que a sociedade evidencia que a forma do corpo feminino é mais valorizado quando é dito “perfeito”, perfeição da qual as mulheres mastectomizadas não são mais detentoras. Essa modificação acarreta um estado de incerteza, medo, conflito, depressão e aceitação, fatores que influenciam diretamente no tratamento das pacientes. Segundo as depoentes, no caso estudado, a aceitação pelos seus corpos mutilados após a cirurgia foi justificada através da religião

Fomento a Meliponicultura na Comunidade Quilombola de Torrinhas, Município de Cairu-BA / Promotion of Meliponiculture in the Quilombola Community of Torrinhas, Municipality of Cairu-BA

A Meliponicultura é definida como a atividade de criação e manejo de abelhas sem ferrão. Consiste em uma prática sustentável, pois a criação de abelhas garante a polinização e, consequentemente a preservação das árvores pertencentes ao ecossistema local. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar os resultados do projeto de intervenção “Fomento a Meliponicultura na Comunidade Quilombola de Torrinhas, Cairu-BA” que teve como público-alvo 12 (doze) moradores da comunidade. O projeto tem objetivo de mostrar a atividade de Meliponicultura como uma oportunidade de renda complementar em consórcio com atividades de preservação ambiental. Foi desenvolvido em 06 (seis) etapas, sendo o curso realizado nos dias 10, 11 e 21 de abril de 2018, na Escola Municipal Angelina Pacheco. A coleta dos dados foi feita durante a realização de oficinas, no mês de abril de 2018, por meio da aplicação de um questionário previamente elaborado.  Ao final das oficinas podemos perceber que os cursistas estão dominando noções básicas para trabalhar com a Meliponicultura, com o mel e seus derivados. Com esse trabalho esperamos ter contribuído para a preservação da memória do povoado e de uma identidade étnica, por meio de uma atividade lucrativa e tradicional

Percepção dos profissionais de Educação Física da rede pública de ensino acerca da corrente higienista. Atual influência e interfaces com a promoção de saúde

ResumoAtualmente os índices de doenças crônicas e infectocontagiosas têm aumentado principalmente em meio à população jovem, por falta de informação e educação em saúde. Portanto o presente estudo objetivou conhecer a percepção dos profissionais de Educação Física da rede pública de ensino acerca da corrente higienista, sua atual influência e suas interfaces com a promoção de saúde, em Picos-PI. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, realizado com oito professores de escolas públicas, por meio de entrevistas semiestruturadas, com uso do método de análise de conteúdo, respeitando os aspectos éticos de pesquisa com participação de seres humanos. Os entrevistados fizeram considerações a respeito da conscientização em saúde nos temas ministrados, da relevância dos conteúdos frente à realidade dos alunos e da concepção de higienismo. Atualmente, percebe-se a influência da tendência, porém de forma renovada, pois abrange novos assuntos e fatores sociodemográficos.Palavras–chave: Tendências. História da Educação Física. Currículo escolar. Saúde na escola.AbstractCurrently, the rates of chronic and infectious diseases have increased mainly among the young people, due to lack of information and health education. Therefore, the present study aimed to know the perception of Physical Education professionals from the public school system about the hygienist current, its present influence and their interfaces with health promotion, Picos-PI. This is a qualitative study, conducted with eight teachers from public schools, through semi-structured interviews using the content analysis method, respecting the ethical aspects of research involving human beings. Respondents made considerations, regarding health awareness in the subjects taught, the relevance of the contents related to the students’ reality and the concept of hygiene. Nowadays, the influence of the trend is perceived, however in a renewed way, since it covers new topics and sociodemographic factors.Keywords: Trends. History of Physical Education. School Curriculum. Health at School.ResumenActualmente, las tasas de enfermedades crónicas e infecciosas han aumentado principalmente entre la población joven debido a la falta de información y educación sanitaria. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de profesionales de Educación Física de la escuela pública sobre la corriente higienista, su influencia actual y sus interfaces con la promoción de la salud, en Picos-PI. Este es un estudio de enfoque cualitativo, realizado con ocho maestros de escuelas públicas, a través de entrevistas semiestructuradas; se utilizó el método de análisis de contenido y se respetaron los aspectos éticos de la investigación que involucra seres humanos. Los encuestados hicieron consideraciones sobre la formación en salud en los contenidos escolares, la relevancia de esos contenidos para la realidad de los estudiantes y sobre la concepción higienista. Se puede percibir la influencia de esa tendencia hoy en día, pero de manera renovada, pues abarca nuevos temas y factores sociodemográficos.Palabras-clave: Tendencias. Historia de la Educación Física. Currículo escolar. Salud en la escuela

COMPETENCIAS INTERPROFESIONALES NUCLEARES EN SALUD: UN ESTUDIO TEÓRICO

Changes in the epidemiological profile, resulting from increased life expectancy and chronic health conditions, bring the need for comprehensive care, capable of addressing the biopsychosocial needs of individuals, groups and populations. Therefore, in order to improve collaboration and the quality of health care in an interactive way, there is Interprofessional Education, understood as a process of preparing people for collaborative practice, which encompasses six domains of competences to be developed in professionals to promote essential knowledge, skills, attitudes and values. This study aims to present and analyze interprofessional education and its respective domains from the perspective of the document entitled Canadian Interprofessional Health Collaborative, reflecting on academic training and health practices in the country. This is a theoretical study that individually discusses interprofessional competences and their development for a better quality of care provided in health services. It is concluded that training and education in health should enable a critical reflection on the transformations and actions of professionals in the health context, fostering the consolidation of user-centered care from a biopsychosocial perspective.Los cambios en el perfil epidemiológico, resultantes del aumento de la esperanza de vida y de las condiciones crónicas de salud, traen consigo la necesidad de una atención integral, capaz de atender las necesidades biopsicosociales de individuos, grupos y poblaciones. Por tanto, para mejorar la colaboración y la calidad de la atención en salud de forma interactiva, existe la Educación Interprofesional, entendida como un proceso de preparación de las personas para la práctica colaborativa, que engloba seis dominios de competencias a desarrollar en los profesionales para promover los conocimientos esenciales, habilidades, actitudes y valores. Este estudio tiene como objetivo presentar y analizar la educación interprofesional y sus respectivos dominios en la perspectiva del documento titulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, reflexionando sobre la formación académica y las prácticas de salud en el país. Se trata de un estudio teórico que discute individualmente las competencias interprofesionales y su desarrollo para una mejor calidad de la atención prestada en los servicios de salud. Se concluye que la formación y la educación en salud deben posibilitar una reflexión crítica sobre las transformaciones y acciones de los profesionales en el contexto de la salud, favoreciendo la consolidación del cuidado centrado en el usuario desde una perspectiva biopsicosocial.As mudanças de perfil epidemiológico, consequentes do aumento da expectativa de vida e das condições crônicas de saúde, trazem a necessidade da integralidade do cuidado, capaz de contemplar as necessidades biopsicossociais de indivíduos, grupos e populações. Logo, no intuito de melhorar a colaboração e qualidade da atenção em saúde de modo interativo, tem-se a Educação Interprofissional, entendida como um processo de preparação de pessoas para a prática colaborativa, que abarca seis domínios de competências a serem desenvolvidos nos profissionais para promover os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais. Esse estudo tem por objetivo apresentar e analisar a educação interprofissional e seus respectivos domínios na perspectiva do documento intitulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, refletir sobre a formação acadêmica e as práticas em saúde no País. Trata-se de um estudo teórico que discute individualmente as competências interprofissionais e o seu desenvolvimento para uma melhor qualidade no atendimento prestado nos serviços de saúde. Conclui-se que a formação e a educação na saúde deve possibilizar uma reflexão crítica sobre as transformações e a atuação de profissionais no contexto da saúde fomentando a consolidação do cuidado centrado no usuário em uma perspectiva biopsicossocial.As mudanças de perfil epidemiológico, consequentes do aumento da expectativa de vida e das condições crônicas de saúde, trazem a necessidade da integralidade do cuidado, capaz de contemplar as necessidades biopsicossociais de indivíduos, grupos e populações. Logo, no intuito de melhorar a colaboração e qualidade da atenção em saúde de modo interativo, tem-se a Educação Interprofissional, entendida como um processo de preparação de pessoas para a prática colaborativa, que abarca seis domínios de competências a serem desenvolvidos nos profissionais para promover os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais. Esse estudo tem por objetivo apresentar e analisar a educação interprofissional e seus respectivos domínios na perspectiva do documento intitulado Canadian Interprofessional Health Collaborative, refletir sobre a formação acadêmica e as práticas em saúde no País. Trata-se de um estudo teórico que discute individualmente as competências interprofissionais e o seu desenvolvimento para uma melhor qualidade no atendimento prestado nos serviços de saúde. Conclui-se que a formação e a educação na saúde deve possibilizar uma reflexão crítica sobre as transformações e a atuação de profissionais no contexto da saúde fomentando a consolidação do cuidado centrado no usuário em uma perspectiva biopsicossocial

MAMMALS IN PORTUGAL : A data set of terrestrial, volant, and marine mammal occurrences in P ortugal

Mammals are threatened worldwide, with 26% of all species being includedin the IUCN threatened categories. This overall pattern is primarily associatedwith habitat loss or degradation, and human persecution for terrestrial mam-mals, and pollution, open net fishing, climate change, and prey depletion formarine mammals. Mammals play a key role in maintaining ecosystems func-tionality and resilience, and therefore information on their distribution is cru-cial to delineate and support conservation actions. MAMMALS INPORTUGAL is a publicly available data set compiling unpublishedgeoreferenced occurrence records of 92 terrestrial, volant, and marine mam-mals in mainland Portugal and archipelagos of the Azores and Madeira thatincludes 105,026 data entries between 1873 and 2021 (72% of the data occur-ring in 2000 and 2021). The methods used to collect the data were: live obser-vations/captures (43%), sign surveys (35%), camera trapping (16%),bioacoustics surveys (4%) and radiotracking, and inquiries that represent lessthan 1% of the records. The data set includes 13 types of records: (1) burrowsjsoil moundsjtunnel, (2) capture, (3) colony, (4) dead animaljhairjskullsjjaws, (5) genetic confirmation, (6) inquiries, (7) observation of live animal (8),observation in shelters, (9) photo trappingjvideo, (10) predators dietjpelletsjpine cones/nuts, (11) scatjtrackjditch, (12) telemetry and (13) vocalizationjecholocation. The spatial uncertainty of most records ranges between 0 and100 m (76%). Rodentia (n=31,573) has the highest number of records followedby Chiroptera (n=18,857), Carnivora (n=18,594), Lagomorpha (n=17,496),Cetartiodactyla (n=11,568) and Eulipotyphla (n=7008). The data setincludes records of species classified by the IUCN as threatened(e.g.,Oryctolagus cuniculus[n=12,159],Monachus monachus[n=1,512],andLynx pardinus[n=197]). We believe that this data set may stimulate thepublication of other European countries data sets that would certainly contrib-ute to ecology and conservation-related research, and therefore assisting onthe development of more accurate and tailored conservation managementstrategies for each species. There are no copyright restrictions; please cite thisdata paper when the data are used in publications.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Farmacologia clínica da doença de Parkinson: Clinical pharmacology of Parkinson's disease

As patologias neurodegenerativas cursam com depleção progressiva e irreversível dos neurônios existentes em regiões específicas do cérebro. A Doença de Parkinson (DP) é um protótipo, na qual o extravio neuronal do hipocampo e do córtex resulta em déficit de memória e disfunção cognitiva. O seguinte artigo objetivou descrever de modo narrativo as considerações clínicas da doença de Parkinson que justifiquem a ação farmacológica dos fármacos empregados em sua terapêutica. Atualmente, a intervenção farmacológica e a cirúrgica não são capazes de reverter o quadro clínico, mas evitam a progressão da morbimortalidade da DP. O tratamento é individual, baseado na reação específica, o quadro clínico, resposta farmacológica e aspectos socioeconômicos, ocupacionais e emocionais. A finalidade se baseia em perpetuar a autonomia e funcionalidade, o máximo de tempo possível. A escolha dos fármacos mais apropriados para cada paciente e o início do tratamento e o acompanhamento ao longo da evolução são etapas difíceis. Devido a cronicidade, o tratamento deve continuar por toda a vida, considerando que os fármacos e suas doses mudam com o tempo, o surgimento de efeitos adversos