Relación de la lectura con el rendimiento académico en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Nº 31674 Satipo - 2015

La investigación se realizó con el propósito de establecer el nivel de relación entre la comprensión lectora y el rendimiento académico en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa número 31674 de la localidad de Satipo, durante el año 2015. El objetivo fue describir e identificar los problemas de la comprensión lectora, en los niveles literal, inferencial y criterial, de los estudiantes de la Institución Educativa 31674 de Satipo, trabajado para dicho efecto con una muestra de 12 estudiantes. Se concluye que existe relación entre los resultados de la comprensión literal y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado del nivel primaria de la I.E. N° 31674 de Alto Huahuari Satipo -2015, en virtud al valor del Chi cuadrado teórico obtenido mayor al Chi cuadrado tabular (18,7 > 16,92) con un nivel de significancia de 0,05. Por otro lado también se lograron corroborar las hipótesis específicas de las dimensiones correspondientes

Abriendo puertas para construir significados: desafíos de profesionalización de psicólogos en escenarios educativos

El objetivo es presentar el trabajo de análisis realizado por un Equipo de Investigadores Docentes y Estudiantes de Universidad Nacional de La Plata, en el Proyecto Bianual (I+D)“Construcción y apropiación del conocimiento profesional de “psicólogos y trabajadores sociales en formación” para el desarrollo de prácticas inclusivas en escenarios educativos”.Se articulan Categorías del Enfoque Socio-cultural (Rogoff) y la Teoría Histórico-Cultural de la Actividad (Engeström), con la perspectiva contextualista del cambio cognitivo en Escenarios Educativos (Rodrigo). Fueron administrados Instrumentos de Relexión sobre Situaciones-Problema en Contexto de Intervención y se realizaron análisis cualitativos con la Matriz Multidimensional de Profesionalización Psico-Educativa (Erausquin, Basualdo). Se describen modelos mentales situacionales a partir de narrativas de 11 Psicólogas Integrantes de un Programa de Extensión, en Instrumentos de Relexión sobre la Práctica en Orientación Vocacional con Jóvenes en Escuelas Secundarias. Se presentan hallazgos sobre entramados de problemas e intervenciones en inclusión educativa, desafíos para la co-coniguración de saberes en estructuras de inter-agencialidad, nudos críticos en historización e indagación estratégicas, y apropiación participativa de signiicados en prácticas socio-culturales en escenarios educativos Se abren líneas para compartir relexiones sobre las relexiones de los agentes educativos, en la re-signiicación colectiva del “aprendizaje por expansión” de la experiencia. (Engeström)The aim is to present the work of analysis displayed, at La Plata Public University, by a Research Team integrated by Teachers and Students, in the Bi-annual Project “The construction and appropriation of the professional knowledge in “Psychologists and Social Workers in modeling” for developing inclusive practices in educational stages”. Categories of Socio-Cultural Perspective (Rogoff) and Cultural-Historic-Activity-Theory (Engeström) are linked with Contextualist View of Cognitive Change in Educational Stages (Rodrigo).Questionnaires of Situated Problems in Context of Intervention were administered and qualitative analysis were displayed with Matrix of Multidimensional Analysis of Psycho-Educational Professionalization (Erausquin, Basualdo). Situational mental models are described from the narrations of eleven Psychologists working in a University Extension Program, through Instruments of Relection on the Practice in Vocational Orientation with Young People in Secondary Schools. We present indings in weaving problems and interventions in inclusive education, challenges to the co-coniguration of knowledges in inter-agency structures, critical knots in re-mediation of history and strategic inquires, and participative appropriation of meanings in socio-cultural practices in educational stages. Lines are opened to share relections on relections with Educational Agents, in a collective working-out of “expansive learning” of “experience” (Engeström)Actas de las XXII Jornadas de Investigación y Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología UBA. Noviembre 2015

Estudio de difusión del plan de restructuración de la "Fábrica Imbabura" ícono de la industria textil y su aporte al desarrollo turístico de Antonio Ante, propuesta de creación de una revista informativa

Difundir el contenido del Plan de Restructuración Fábrica Imbabura, mediante una revista informativa, para mejorar el proceso comunicacional y la correspondiente imagen del Cantón.El objetivo del trabajo investigativo fue elevar a un nivel superior el ESTUDIO DE DIFUSIÓN DEL PLAN DE RESTRUCTURACIÓN DE LA ¿FÁBRICA IMBABURA¿, ÍCONO DE LA INDUSTRIA TEXTIL Y SU APORTE AL DESARROLLO TURÍSTICO DE ANTONIO ANTE, mediante la realización de una revista informativa; Instrumento de comunicación de masas que permitió difundir el mensaje sobre la restructuración y aspectos inherentes al proceso que se ha venido dando en dicha acción. El contenido de la investigación tiene su base en el diagnóstico efectivo realizado a los involucrados directos, para este caso en particular constituyeron ser la ciudadanía de Antonio Ante y las personas involucradas en tan magno Plan, es importante manifestar la existencia de la problemática en referencia a la falta de comunicación que la acción planificada ha venido teniendo a lo largo de su proceso. La aplicación de encuestas, basada en la observación directa y mediante un cuestionario de preguntas efectivamente elaboradas permitieron recolectar datos importantes que sirvieron como sustento para la realización de la investigación las cuales se tabularon y ordenaron de forma afín para la elaboración de cuadros estadísticos que contuvieron la información expresada en porcentajes, además gráficos estadísticos que sin duda alguna hicieron comprender de mejor manera la dificultad y así dar solución a la problemática detectada mediante una propuesta. La Proposición presentada tuvo una base filosófica bien definida, contextualizada en el estructuralismo y en beneficio de las masas, pensó siempre en los caracteres principales de una buena comunicación y difusión del mensaje en la cual se puso de manifiesto una estructura ordenada y actualizada

Proyecto de creación empresarial Sitio web “vive una ciudad, vive Bogotá”

122 páginas incluye ilustraciones y diagramas1 archivo de lectura en pdf.El presente trabajo de grado está constituido por un Plan de Negocios que detalla la implementación de una plataforma virtual para promocionar y posicionar a la ciudad de Bogotá como destino turístico a través de un sitio web compuesto por servicios en todos los renglones económicos del sector. El objetivo es que el visitante pueda conocer lo que tiene para ofrecer la ciudad de Bogotá. Para esto, en el sitio web estará publicada toda la información de interés de la ciudad, desde hospedaje y centros de diversión, hasta alimentación y centros de salud. Este sitio web comprenderá la diversa oferta turística de la capital colombiana como atractivo para los visitantes, y a través de él se prestarán los servicios por medios de anunciantes de turismo. Cada propuesta es una explicación sobre actividades a realizar, procedimientos y políticas de acción para la puesta en marcha del sitio web que se propone como una empresa innovadora de prestación de servicios de mercadeo y publicitarios para el turismo de la ciudad

Contact Lenses as Drug Delivery System for Glaucoma: A Review

Glaucoma is an optical neuropathy associated to a progressive degeneration of retinal ganglion cells with visual field loss and is the main cause of irreversible blindness in the world. The treatment has the aim to reduce intraocular pressure. The first therapy option is to instill drugs on the ocular surface. The main limitation of this is the reduced time of the drug staying on the cornea. This means that high doses are required to ensure its therapeutic effect. A drug-loaded contact lens can diffuse into the post lens tear film in a constant and prolonged flow, resulting in an increased retention of the drug on the surface of the cornea for up to 30 min and thus providing a higher drug bioavailability, increasing the therapeutic efficacy, reducing the amount of administered drug, and thereby provoking fewer adverse events. Several different systems of drug delivery have been studied in recent decades; ranging from more simple methods of impregnating the lenses, such as soaking, to more complex ones, such as molecular imprinting have been proposed. Moreover, different drugs, from those already commercially available to new substances such as melatonin have been studied to improve the glaucoma treatment efficacy. This review describes the role of contact lenses as an innovative drug delivery system to treat glaucoma

Dual-mode gold nanoparticle-based method for early detection of Acanthamoeba

Acanthamoeba keratitis is an aggressive and rapidly progressing ocular pathology whose main risk factor is the use of contact lenses. An early and differential diagnosis is considered the main factor to prevent the progression and improve the prognosis of the pathology. However, current diagnosis techniques require time, complex and costly materials making an early diagnosis challenging. Thus, there is a need for fast, accessible, and accurate methods for Acanthamoeba detection by practitioners for timely and suitable treatment and even for contact lens user as preventive diagnosis. Here, we developed a dual-mode colorimetric-based method for fast, visual, and accurate detection of Acanthamoeba using gold nanoparticles (AuNPs). For this strategy, AuNPs were functionalized with thiolated probes and the presence of target Acanthamoeba genomic sequences, produce a colorimetric change from red to purple. This approach allows the detection of 0.02 and 0.009 μM of the unamplified Acanthamoeba genome by the naked eye in less than 20 min and by color analysis using a smartphone. Additionally, real samples were successfully analyzed showing the potential of the technology considering the lack of point-of-care tools that are mostly needed.This work was supported by an industrial project (ND2017/BMD7676) granted by the community of Madrid.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Dual-Mode Gold Nanoparticle-Based Method for Early Detection of Acanthamoeba

Acanthamoebakeratitis is an aggressive and rapidly progressing ocular pathology whosemain risk factor is the use of contact lenses. An early and differential diagnosis is considered themain factor to prevent the progression and improve the prognosis of the pathology. However, currentdiagnosis techniques require time, complex and costly materials making an early diagnosis challeng-ing. Thus, there is a need for fast, accessible, and accurate methods forAcanthamoebadetection bypractitioners for timely and suitable treatment and even for contact lens user as preventive diagnosis.Here, we developed a dual-mode colorimetric-based method for fast, visual, and accurate detectionofAcanthamoebausing gold nanoparticles (AuNPs). For this strategy, AuNPs were functionalizedwith thiolated probes and the presence of targetAcanthamoebagenomic sequences, produce a colori-metric change from red to purple. This approach allows the detection of 0.02 and 0.009μM of theunamplifiedAcanthamoebagenome by the naked eye in less than 20 min and by color analysis usinga smartphone. Additionally, real samples were successfully analyzed showing the potential of thetechnology considering the lack of point-of-care tools that are mostly needed.This work was supported by an industrial project (ND2017/BMD7676) granted by the community of Madrid.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Optimization of a Rabbit Dry Eye Model Induced by Topical Instillation of Benzalkonium Chloride

Purpose. To optimize a rabbit dry eye model induced by topical instillation of benzalkonium chloride (BAC), reduce the days of instillation of the original model by increasing the concentration of BAC from 0.1% to 0.2%. Materials and Methods. An experimental, prospective, and randomized study was performed on 10 male New Zealand white rabbits, divided into two groups, considering both eyes: 5 rabbits as control (n = 10) and 5 rabbits with 0.2% BAC treatment (n = 10). Saline solution (control) and 0.2% BAC were instilled for 5 consecutive days, twice daily. Tear secretion with and without anesthesia, tear breakup time, tear osmolarity, corneal staining, conjunctival hyperemia, density of goblet cells, height of mucin cloud, and transcript levels of IL-6 were measured before and after the treatment. Results. After the instillation of 0.2% BAC for 5 consecutive days, there was a significant increase in tear secretion without anesthesia (P < 0.001), corneal staining (P < 0.001), conjunctival hyperemia (P < 0.001), and levels of IL-6 mRNA (P = 0.005) compared to the control group. Conversely, there was a decrease in tear secretion with anesthesia (P < 0.001), tear breakup time (P = 0.007), tear osmolarity (P < 0.001), density of goblet cells (P < 0.001), and height of mucin cloud (P < 0.001). Conclusions. )e topical instillation of 0.2% BAC for 5 consecutive days, twice daily, was a proper procedure to induce a rabbit dry eye model, reducing the number of days of instillation compared to the original model (14 days)

Formación TIC como estrategia para mejorar las estrategias pedagógicas de los docentes de básica primaria de la institución educativa Julian Pinto Buendía

Considerando la importancia de las TIC en la educación y la necesidad de formación de los docentes en lo referente a la articulación de las mismas a sus prácticas pedagógicas, la presente investigación tiene como objetivo implementar una estrategia de formación en el uso de las TIC para el mejoramiento de las estrategias pedagógicas de los docentes de primaria de la Institución Educativa Julián Pinto Buendía. Para cumplir con este objetivo se fundamenta en un tipo de investigación mixta bajo el diseño multimétodo, seleccionando como muestra los 17 docentes de primaria de la institución mencionada, se implementaron como técnicas de recolección de información la entrevista y la encuesta. Se obtuvo como resultado que estos docentes presentan deficiencias sobre las competencias tecnológicas y el conocimiento básico que deberían tener para articular las TIC a los procesos de enseñanza aprendizaje desde las áreas que integran el plan de estudio. además, no toman postura crítica respecto al uso de las TIC en el desarrollo de la práctica docente de su área. Con la implementación de la estrategia los docentes participaron activamente en el desarrollo de las actividades, de tal forma que registraron participaciones en los foros de reflexión, revisaron el contenido de las actividades de aprendizaje propuestas, propusieron estrategias para integrar las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje.Considering the importance of ICT in education and the need for teacher training regarding the articulation of ICT in their pedagogical practices, the aim of this research is to design a training strategy in the use of ICT to improve the pedagogical practices of primary school teachers at the Julián Pinto Buendía Educational Institution. In order to achieve this objective, it is based on a mixed research type under the multimethod design, selecting as a sample the 17 primary school teachers of the mentioned institution, the interview and the survey were implemented as data collection techniques. The results showed that these teachers are deficient in technological competences and the basic knowledge they should have in order to articulate ICT in the teaching and learning processes in the areas that make up the curriculum. With the implementation of the strategy, the teachers participated actively in the development of the activities, in such a way that they recorded their participation in the reflection forums, reviewed the content of the proposed learning activities, and proposed strategies for integrating ICT into the teaching-learning process