Media Digital Baruga Sulsel (Studi Efektivitas Media Digital Baruga Sulsel dan Peningkatan Layanan Penerimaan Aduan Masyarakat di Kota Makassar)

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas MediaBaruga Sulsel dan peningkatan Layanan Penerimaan Aduan Masyarakat. Adapun kegunaan penelitianini terbagi atas manfaat akademis dan manfaat praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitianini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui, studi lapangan, studikepustakaan dan analisis data. Dengan jumlah 346 responden dengan skala penilaian rendah (346-661),sedang (662-988), tinnggi (989-1174), dan sangat tinggi (>1730). Berdasarkan hasil analisis yangpeneliti lakukan terhadap data kuantitatif yang diperoleh, menunjukkan bahwa Efektivitas PenggunaanMedia Baruga Sulsel di Kota Makassar menujukkan Hasil 2883 sejutu, yang berarti dari perhitunganskala penilain menunjukkan > 1.730 (sangat tinggi) sehingga dapat disimpulkan bahwa EfektivitasPenggunan Media Digital Baruga Sulsel dikota Makassar sangat tinggi, sedangkan pada Variabel YPeningkatan layanan Penerimaan Aduan Masyarakat di Kota Makassar menunjukkan hasil 4.595setuju, yang berarti dari perhitungan skala penilaian menujukkan > 1.730 (sangat tinggi) sehingga dapatdisimpulkan bahwa tingkat pelayanan penerimaan aduan Masyarakat di Kota Makassar sangat tinggi

EPOXY FLOOR 3D

Panti Asuhan Khusus Anak Mentawai Purus IV Padang terletak di Jl. Purus IV Kelurahan Purus, Kecamatan Padang Barat. Anak-anak di Panti Asuhan ini berjumlah 56 orang, 22 anak adalah usia produktif yang duduk dibangku SMA/SMK dan akan menamatkan bangku pendidikannya. Namun, pada umumnya setelah menyelesaikan pendidikan SMA/SMK, mereka akan langsung melangkah ke dunia kerja dan tidak melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi. Pada umumnya anak-anak Panti Asuhan yang telah menyelesaiakan pendidikan SMA/SMK, tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi karena terkendala biaya. Mereka kan langsung mencari pekerjaan. Padahal dengan bermodal ijazah SMA/SMK tentunya sangat sulit bagi mereka mencari pekerjaan. Oleh sebab itu, mereka harus dibekali pengetahuan, wawasan, ketrampilan khsusus yang dapat menciptakan wirausaha sendiri (membuka lapangan kerja sendiri). Disinilah dibutuhkan peranan Akademisi dari Perguruan Tinggi melalui Program Pengabdian Masyarakat Politeknik Negeri Padang. Salah satu bekal yang dapat diberikan tim pelaksana pengabdian masyarakat adalah  pengetahuan dan ketrampilan Epoxy Floor 3D. Metode yang diterapkan dalam kegiatan pengabdian amsyarakat ini adalah dengan melakukan survey lapangan serta diskusi dengan pengurus Panti Asuhan, memberikan penyuluhan dan percontohan Epoxy Floor 3D. Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah dapat memberikan wawasan, meningkatkan  ketrampilan/skill dan keinginan berwirausaha mandiri bagi anak-anak Panti Asuhan.&nbsp

Hand Sanitizer Alami dari Limbah Kulit Nenas

Hand Sanitizer merupakan pembersih tangan yang memiliki kemampuan antibakteri dalam menghambat hingga membunuh bakteri. Rinela, A (2017), ekstrak kulit nenas yang diaplikasikan sebagai hand sanitizer dapat menghambat atau membunuh bakteri dengan sangat baik dan dinyatakan lolos mutu fisik. Anto, J (2020), hand sanitizer dari ekstrak kulit nana merupakan terobosan baru dalam pemanfaatan limbah kulit nenas. Hand Sanitizer sangat dibutuhkan masyarakat luas, terutama di era pandemi covid-19. Setiap orang membutuhkan  hand sanitizer dalam rangka protokol covid-19. Hal ini mendorong tim kegiatan untuk melaksanakan pengabdian masyarakat pembuatan hand sanitizer alami dari limbah kulit nenas bagi anak-anak Panti Assuhan Khusus Mentawai Padang. Metode yang akan diterapkan adalah dengan memberikan penyuluhan, pelatihan sederhana oleh tim pengabdian masyarakat. Tjuan yang akan dicapai, nantinya anak-anak Panti Asuhan mampu membuat hand sanitizer sendiri, dapat dimanfaatkan untuk dipakai kalangan sendiri ataupun untuk dijual di pasaran. Selain itu, anak-anak Panti Asuhan dapat membangun etos kerja dan berwirausaha mandiri yang berkesinambungan

Pelaksanaan Pelayanan terhadap Kepuasan Nasabah PT. Bank Bukopin Tbk. Pekanbaru

The purpose of this study was to determine how the effect of the implementation of the services carried out by PT. Bank Bukopin. Pekanbaru on customer satisfaction is one of the private banking firm of commercial enough in the eyes of Indonesian society, especially citizens pekanbaru. PT. Bank Bukopin have to apply the implementation of services to its customers to cause satisfaction to its customers which would cause annoyance want to use banking services on a continuous basis Bank Bukopin. In this case the optimal performance of employees and work in accordance with the standards of the company will be able to realize the objectives of the company. In this study, the population is Bukopin customers as many as 100 people by distributing a questionnaire and interviews. The study concluded that implementation of the service effect on customer satisfaction in PT. Bank Bukopin. Pekanbaru. With evidence of regression calculation results showed that t calculate is greater than t table is t calculate (4.447)> t table (1.985) and Sig. (0,000) <0.05.Keywords: Service Implementation and Customer Satisfactio

Bertanam Sayur pada Lahan Sempit Terbatas dengan Metode Vertikultur menggunakan Botol Bekas

Panti Asuhan Khusus Anak Mentawai Purus IV Padang terletak di Jl. Purus IV Kelurahan Purus, Kecamatan Padang Barat. Panti Asuhan ini merupakan suatu lembaga sosial yang mengasuh dan mendidik anak-anak dari keluarga miskin, anak-anak yatim piatu dan anak-anak terlantar yang berasal dari daerah Mentawai&nbsp; dan Padang Barat. Anak-anak di Panti Asuhan ini berjumlah 56 orang, 22 anak adalah usia produktif yang duduk dibangku SMA/SMK dan akan menamatkan bangku pendidikannya. Namun, pada umumnya setelah menyelesaikan pendidikan SMA/SMK, mereka akan langsung melangkah ke dunia kerja dan tidak melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi. Ditengah wabah covid-19, tentu akan sulit untuk anak-anak Panti Asuhyan mendapatkan pekerjaan yang layak. Jangankan untuk mendapatkan pekerjaan, untuk memenuhi kebutuhan panagn saja, Pengurus Panti sangat sulit, apalagi memenuhi kebutuhan pangan yang sehat, bergizi dan higienis. Untuk itulah, Tim pengabdian masyarakat Politeknik Negeri Padang memberikan penyuluhan,/sosialisasi&nbsp; tentang&nbsp; “Bertanam Sayur pada Lahan Sempit Terbatas dengan Metode Vertikultur menggunakan Botol&nbsp; Bekas”. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan Panti Asuhan dapat memenuhi kebutuhan pangannya sendiri, dapat berwirausaha mandiri serta tidak terturup kemungkinan untuk mengembangkan usaha ini dalam skala luas yang dapat dijual ke masyarakat

Metode Kawat Strimin Untuk Mencegah Keruntuhan Getas Pada Dinding

Dinding bangunan umumnya terbuat dari bata yang mempunyai beberapa kelemahan diantaranya berat dan getas. Akibat beratnya yang cukup besar maka akan menaikkan beban &nbsp;mati struktur sehingga beban gempa juga akan naik. Hal ini disebabkan karena beban gempa akan meningkat secara linier terhadap berat struktur bangunan tersebut. Sedangkan akibat dari sifatnya yang getas maka pada tingkat perubahan bentuk (deformation) yang relatif rendah retak-retak tidak dapat dihindari (Satiawan, 2016). Salah satu metode perkuatan dinding terhadap keruntuhan adalah dengan metode kawat strimin. Nusantoro, A. 2012, Pemasangan kawat dstrimin dilakukan di sepanjang tulangan, di sebelah luar dan dalam dengan lebar minimal 45 cm. Kemudian kawat strimin diikat (luar dan dalam) dengan menggunakan 2 utas kawat D2 mm, terakahir ditutup dengan mortar. Dengan teknologi ini, masyarakat dapat memperkuat dinding rumah tinggal mereka terhadap gempa dengan biaya yang murah, material mudah didapat dan waktu pelaksanaan yang singkat serta pengerjaan yang tidak rumit. Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian ini adalah dapat memberikan wawasan, meningkatkan ketrampilan/skill bagi masyarakat Kampani dalam memperbaiki rumah tinggal agar mempunyai perkuatan terhadap gempa dengan metode kawat strimin. Metode yang diterapkan pada kegiatan ini dengan melakukan penyuluhan, sosialisasi,&nbsp; diskusi dengan pemuka masyarakat dan memberikan palatihan pemasangan kawat strimin untuk mencegah keruntuhan getas

LAYANAN BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN POTENSI DIRI MELANJUTKAN MASA DEPAN PADA SISWA SMK N 1 WAY TENONG

Abstrak LAYANAN BIMBINGAN KARIR DALAM MENINGKATKAN POTENSI DIRI MELANJUTKAN MASA DEPAN PADA SISWA SMK N 1 WAY TENONG Oleh YAN PARTAWIJAYA Layanan bimbingan karir merupakan layanan yang diberikan kepada peserta didik untuk dapat merencanakan dan mengembangkan masa depannya berkaitan dengan dunia pendidikan ataupun dunia karir. Latar belakang pada penelitian ini didasari oleh pembimbing karir dan peserta didik yang belum mengetahui informasi jenis-jenis pendidikan yang sesuai dengan minat, pemahan diri, masalah ini menarik untuk diteliti karena berkaitan dengan masa depan peserta didik yang sesuai dengan gambaran potensi diri mereka masimg-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan layanan bimbingan karir dalam meningkatkan potensi diri melanjutkan masa depan pada siswa SMKN 1 Way Tenong Lampung Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field researceh), bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitan ini adalah pembimbing karir berjumlah lima orang dan peserta didik kelas tiga ada 200 orang. Dalam hal ini penulis menggunakan teknik purposive sampling, maka sampel dalam penelitian ini adalah pembimbing karir ada 3 dan peserta didik yang kriteria sama dengan penulis maksud ada 6 siswa. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasrkan hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan perencanaan layanan bimbingan karir dilakukan secara layanan informasi, pengaturan jadwal kerja dan pembuatan peta dunia kerja, dalam penerapan penyelenggaraan layanan bimbingan karir, pembimbing karir telah berperan secara maksimal namun karena keterbatasannya waktu yang sangat singkat sehingga pembimbng karir sulit untuk menerapakan secara optimal tenang informasi-informasi yang ada untuk membina peserta didik. Kemudian terkait dengan meningkatkan potensi diri melanjutkan masa depannya yang awalnya belum memahami tentang informasi karir dan gambaran potensi diri yang sesuai dengan diri mereka, setelah diberikan layanan bimbingan karir ternyata membuahkan hasil yang positif, peserta didik menjadi tau tentang informasi karir dan gambaran kemasa depan pada diri mereka, meskipun hasilnya belum maksimal namun sudah cukup baik untuk membantu peserta didik. Keywords: Layanan Bimbingan Karir, Potensi Dir

Penerapan aplikasi Google Classroom mata pelajaran sejarah dan kebudayaan Islam dalam meningkatkan kreativitas siswa pada materi peradaban Islam Daulah Usmani : Penelitian di MAN 1 Sumedang dan MA Muhammadiyah Cikaramas

INDONESIA : Aplikasi Google Classroom yang dimanfaatkan sebagai media belajar digital dalam pelaksanaan pembelajaran SKI belum maksimal meningkatkan kreativitas siswa. Terkadang dengan Google Classroom dalam pendistribusian materi pembelajaran maupun latihan soal hanya dengan berbagi link atau alamat web. Peserta didik cukup membuka link materi pada web yang telah ditentukan dan mengerjakan tugas yang juga telah ditentukan. Tujuan penelitian ini akan menganalisis: 1) Perencanaan guru; 2) Proses pembelajaran; 3) Faktor pendukung dan penghambat, dan 4) Kreativitas siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam materi peradaban Islam Daulah Usmani melalui aplikasi Google Classroom di kedua Madrasah Aliyah tersebut. Dalam implementasinya, perlu diperhatikan langkah-langkah mengoprasikan aplikasi Google Classroom, supaya berlangsung dengan baik mulai masuk kelas, membuat kelas, menambahkan materi dan tugas juga lainnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian deskriptif, untuk menjelaskan aplikasi Google Classroom dalam pembelajaran SKI materi peradaban Islam Daulah Usmani di MAN 1 Sumedang dan MA Muhammadiyah Cikaramas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Perencanaan guru dalam mempersiapkan kelas melalui aplikasi google classroom mata pelajaran SKI adalah menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan menyiapkan media pembelajaran dalam melaksanakan pembelajaran daring yaitu dengan menggunakan Google Classroom. Kedua, Proses pembelajaran melalui aplikasi Google Classroom mata pelajaran SKI. 1) Penyampaian materi, 2) media pembelajaran menggunakan Google Classroom 3) guru menggunakan metode tanya jawab, dan 4) strategi mengajar. Ketiga, Faktor pendukung Google Classroom memilki fitur yang bagus dan berinteraksi dengan email aktif sehingga memungkinkan siswa untuk berpartisipasi bisa digunakan untuk menyampaikan materi, evaluasi, dan tes dalam satu bingkai aplikasi. Faktor penghambat yang didapatkan selama pembelajaran daring dengan menggunakan Google Classroom kendalanya mengenai jaringan intenet, selain itu, kendala yang didapat dari siswa bahwa, masih ada siswa yang kurang memahami materi yang dijelaskan guru melalui Google Classroom. Keempat, Kreativitas siswa dalam pembelajaran SKI melalui aplikasi Google Classroom, 1) tingkat kefasihan siswa menjadi meningkat ketika belajar lewat Gooogle Classroom ini, 2) kelancaran berdasarkan hasil wawancara dengan informan juga meningkat, 3) orisinalitas atau keaslian, hal ini berdasarkan hasil penelitian susah untuk mengukurnya, karena kedua madrasah belum memiliki alat ukur untuk mengecek keaslian tugas, 4) Elaborasi, sudah tercapai dengan baik, siswa dapat menggambarkan dengan jelas terkait materi peradaban Islam Daulah Usmani pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Temuan dalam penelitian ini secara keseluruhan kreatifitas siswa meningkat. ENGLISH : Google Classroom application which is used as a digital learning medium in the implementation of SKI learning has not maximized student creativity. Sometimes with Google Classroom in the distribution of learning materials and practice questions just by sharing a link or web address. Students simply open the material link on the web that has been determined and do the assigned task. The purpose of this study will be to analyze teacher planning, the learning process, supporting and inhibiting factors, and student creativity in the subject of Islamic Cultural History, the material of Islamic civilization of the Ottoman Empire through the Google Classroom application in the two Madrasah Aliyah. In its implementation, it is necessary to pay attention to the steps to operate the Google Classroom application, so that it goes well starting from entering class, creating classes, adding materials and assignments as well as others. The approach used in this study is a qualitative approach. The research method that the author uses is a descriptive research method, to explain the Google Classroom application in learning SKI material on Islamic civilization of Daulah Usmani at MAN 1 Sumedang and MA Muhammadiyah Cikaramas. The results of the study show that: First, the teacher's planning in preparing the class through the Google Classroom application for SKI subjects. 1) prepare Learning Implementation Plans, 2) prepare learning media in carrying out online learning, namely by using Google Classroom. Second, the learning process through the Google Classroom application for SKI subjects. 1) Submission of materials, 2) learning media using Google Classroom 3) teachers using the question and answer method, and 4) teaching strategies. Third, the supporting factor Google Classroom has good features and interacts with active email so that it allows students to participate which can be used to deliver materials, evaluations, and tests in one application frame. The inhibiting factor obtained during online learning using Google Classroom is the problem regarding the internet network, in addition, the obstacles obtained from students are that there are still students who do not understand the material explained by the teacher through Google Classroom. Fourth, the creativity of students in learning SKI through the Google Classroom application, 1) the level of fluency of students increases when learning through this Gooogle Classroom, 2) fluency based on the results of interviews with informants also increases, 3) originality or authenticity, this is based on the results of research difficult to determine. measure it, because the two madrasas do not yet have a measuring instrument to check the authenticity of the assignment, 4) Elaboration, has been achieved well, students can clearly describe the Islamic civilization of the Ottoman Empire learning the History of Islamic Culture. دودي بارتاويجايا ، ٢٠٢١. تطبيق Google Classroom على موضوعات التاريخ والثقافة الإسلامية في تحسين إبداع الطلاب في مواد الحضارة الإسلامية للإمبراطورية العثمانية. )بحث في مدرسة عليا نيجري ١ سوميدانغ ومدرسة علياء المحمدية سيكاراماس( تطبيق Google Classroom الذي يتم استخدامه كوسيلة تعليمية رقمية في تنفيذ تعلم SKI لم يضاعف من إبداع الطلاب. في بعض الأحيان مع Google Classroom في توزيع المواد التعليمية أو ممارسة الأسئلة فقط من خلال مشاركة رابط أو عنوان ويب. يقوم الطلاب ببساطة بفتح رابط المادة على الويب الذي تم تحديده ويقومون بالمهمة المعينة. سيكون الغرض من هذه الدراسة هو تحليل تخطيط المعلم ، وعملية التعلم ، والعوامل الداعمة والمثبطة ، وإبداع الطلاب في موضوع SKI للحضارة الإسلامية للإمبراطورية العثمانية من خلال تطبيق Google Classroom في مدرستين عاليتين. في تنفيذه ، من الضروري الانتباه إلى خطوات تشغيل تطبيق Google Classroom ، بحيث يسير على ما يرام بدءًا من دخول الفصل ، وإنشاء الفصول الدراسية ، وإضافة المواد والواجبات وغيرها. النهج المستخدم في هذه الدراسة هو نهج نوعي. منهج البحث الذي استخدمه المؤلف هو منهج بحث وصفي ، لشرح تطبيق Google Classroom في مواد تعليمية SKI للحضارة الإسلامية للدولة الإسلامية في الدولة الإسلامية التابعة للدولة الإسلامية في مدرسة عليا نيجري 1 سوميدانغ ومدرسة عالية المحمدية سيكاراماس. تظهر نتائج الدراسة ما يلي: أولاً: تخطيط المعلم في إعداد الفصل من خلال تطبيق Google Classroom لمواضيع SKI. 1) إعداد خطط تنفيذ التعلم ، 2) إعداد وسائط التعلم في تنفيذ التعلم عبر الإنترنت ، أي باستخدام Google Classroom. ثانيًا ، عملية التعلم من خلال تطبيق Google Classroom لمواضيع SKI. 1) تقديم المواد ، 2) وسائل التعلم باستخدام Google Classroom 3) المعلمين باستخدام طريقة السؤال والجواب ، 4) استراتيجيات التدريس. ثالثًا ، يتميز العامل الداعم لـ Google Classroom بميزات جيدة ويتفاعل مع البريد الإلكتروني النشط بحيث يسمح للطلاب بالمشاركة والتي يمكن استخدامها لتقديم المواد والتقييمات والاختبارات في إطار تطبيق واحد. العامل المثبط الذي تم الحصول عليه أثناء التعلم عبر الإنترنت باستخدام Google Classroom هو المشكلة المتعلقة بشبكة الإنترنت ، بالإضافة إلى أن العقبات التي تم الحصول عليها من الطلاب هي أنه لا يزال هناك طلاب لا يفهمون المواد التي شرحها المعلم من خلال Google Classroom. رابعًا ، إبداع الطلاب في تعلم SKI من خلال تطبيق Google Classroom ، 1) يزداد مستوى طلاقة الطلاب عند التعلم من خلال Gooogle Classroom ، 2) الطلاقة بناءً على نتائج المقابلات مع المخبرين تزداد أيضًا ، 3) الأصالة أو الأصالة ، هذا يعتمد على نتائج البحث التي يصعب تحديدها.قياسها ، لأن المدرستين لا تملكان حتى الآن أداة قياس للتحقق من صحة المهمة ، 4) تم تحقيق التفصيل بشكل جيد ، يمكن للطلاب وصف الحضارة الإسلامية بوضوح للإمبراطورية العثمانية تعلم تاريخ الثقافة الإسلامي

Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perbedaan Estimasi Biaya Awal Dengan Biaya Pelaksanaan Proyek Konstruksi Di Lingkungan Kampus Politeknik Negeri Padang

The difference preliminary cost estimate often do so at the cost of implementation of construction projects. Likewise with construction projects in the country Polytechnic Padang. The research that has been conducted found that the factors that cause differences in the cost of government policies change often with a contribution of 2.221%, 1.487% of the project schedule, a change of plans for the implementation of the project amounted to 1.098%, 1.036 criteria for project drawings %, review the design of 0.955%, the first disbursement of funds are not clear 0.850%, the processes of implementation on the ground of 0.720%, rising material prices rising by 0.614% and 0.550% of wages