Modernization of Tax Administrations and Optimal Fiscal Policies

Since Sandmo (1981), many articles have analyzed optimal fiscal policies in economies with tax evasion. All share a feature: they assume that the cost of enforcing the tax law is exogenous. However, governments often invest resources to reduce these enforcement costs. In a very simple model, we incorporate such investments in the analysis of an optimal fiscal policy. We characterize their optimal level and we show numerically how they interact with the other dimensions of the optimal fiscal policy. Finally, we highlight the differences between our results and those obtained in a model without investment in the tax administration

The Value of Arbitrage

This paper studies the social value of closing price differentials in financial markets. We show that arbitrage gaps (price differentials between markets) exactly correspond to the marginal social value of executing an arbitrage trade. We further show that arbitrage gaps and measures of price impact are sufficient to compute the total social value from closing an arbitrage gap. Theoretically, we show that, for a given arbitrage gap, the total social value of arbitrage is higher in more liquid markets. We apply our framework to compute the welfare gains from closing arbitrage gaps in the context of covered interest parity violations and several duallisted companies. The estimates of the value of closing arbitrage gaps vary substantially across applications

From Garbage to Garden

This lesson plan is for a laboratory activity that begins with direct instruction, allows students to explore the simulation, and gives students time to work in groups to create hypotheses concerning the five factors of decomposition. Lesson materials include a direct instruction PowerPoint, worksheets, and the Agent Sheets simulation model. After the initial laboratory, students should have the skills to create a working, real life compost pile. Students should also be motivated to reduce their negative impact on the earth’s ecosystem

Transparency and Bank Runs

In a banking model with imperfect information, I find that more precise information increases the economy's vulnerability to bank runs. For low transparency levels, depositors cannot distinguish bad from good states based on their private signals and, absent liquidity shocks, have no incentives to withdraw early. As transparency increases, and private signals become more informative, depositors' incentives to withdraw strengthen and run-proof contracts become costlier in risk-sharing terms: the bank must offer less to early withdrawers to prevent runs. When transparency is high enough, the bank would rather forgo return and hold excess liquidity than choose a run-proof deposit contract

Trading Cost and Informational Efficiency

​We study the effect of trading costs on information aggregation and acquisition in financial markets. For a given precision of investors' private information, an irrelevance result emerges when investors are ex-ante identical: price informativeness is independent of the level of trading costs. This result holds for quadratic, linear, and fixed trading costs in competitive and strategic environments. When investors are ex-ante heterogeneous, trading costs reduce (increase) price informativeness if and only if investors who disproportionately trade on information are more (less) elastic than investors who mostly trade on hedging. Through a reduction in information acquisition, trading costs reduce price informativeness

Bajo Tierra

La obra fue realizada en el año 2017 como trabajo final de la cátedra Teoría de la Práctica Artística, por seis estudiantes de la Facultad de Bellas Artes, de cinco disciplinas diferentes: Plástica, Escenografía, Multimedia, Artes Audiovisuales y Música. La obra se titula “Bajo tierra” como metáfora de lo que sucede en los talleres que conforman el histórico establecimiento, que justamente se sitúan en los subsuelos del Teatro. El audiovisual consiste en un recorrido continuo, mediante plano secuencia (con la técnica hiperlapse), por cada uno de esos talleres. Haciendo especial énfasis en la cartelería utilizada por los trabajadores (vestuaristas, zapateros, peluqueros, maquilladores, escenógrafos, carpinteros y escultores) como parte de su reclamo. De esta manera, la música y la imagen confluyen creando una atmósfera punzante en su devenir temporal que potencia la significación de los espacios transitados.Facultad de Bellas Arte

Radio chairs in contingency due to the Covid-19 pandemic Federal survey of pedagogical strategies developed in times of non-presence

Se trata de un trabajo desarrollado en el Instituto de Investigaciones en Comunicación (IICom) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata y que fue encabezado por docentes del Taller de Estrategias de Comunicación Sonora y Radial, Cátedra 1 durante un año, entre agosto 2020 y agosto 2021. La investigación surge a partir de la pregunta ¿qué estrategias pusieron en práctica las cátedras de radio de las universidades nacionales para sostener la continuidad pedagógica durante el periodo de enseñanza virtual? El trabajo abarca, por un lado, un relevamiento federal, que contempla las posibilidades tecnológicas, artísticas, estéticas y formas de adaptación al contexto de enseñanza durante la no presencialidad. Y por el otro, el desarrollo de entrevistas para recuperar los relatos y habilita la posibilidad de que las docentes y los docentes tomen la palabra y describan sus formas de trabajo, de acuerdo con las condiciones propias de cada provincia, región, unidad académica e interlocutoras e interlocutores.This is a work developed at the Institute for Research in Communication (IICom) of the Faculty of Journalism and Social Communication of the University of La Plata and which was led by teachers from the Workshop on Sound and Radio Communication Strategies, Chair 1 during a year, between August 2020 and August 2021. The research arises from the question, what strategies did the radio chairs of national universities put into practice to sustain pedagogical continuity during the virtual teaching period? The work includes, on the one hand, a federal survey, which contemplates the technological, artistic, aesthetic possibilities and forms of adaptation to the teaching context during non-presence. And on the other, the development of interviews to recover the stories and enables the possibility for teachers to speak and describe their ways of working, according to the conditions of each province, region, academic unit and interlocutors.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Bajo Tierra

La obra fue realizada en el año 2017 como trabajo final de la cátedra Teoría de la Práctica Artística, por seis estudiantes de la Facultad de Bellas Artes, de cinco disciplinas diferentes: Plástica, Escenografía, Multimedia, Artes Audiovisuales y Música. La obra se titula “Bajo tierra” como metáfora de lo que sucede en los talleres que conforman el histórico establecimiento, que justamente se sitúan en los subsuelos del Teatro. El audiovisual consiste en un recorrido continuo, mediante plano secuencia (con la técnica hiperlapse), por cada uno de esos talleres. Haciendo especial énfasis en la cartelería utilizada por los trabajadores (vestuaristas, zapateros, peluqueros, maquilladores, escenógrafos, carpinteros y escultores) como parte de su reclamo. De esta manera, la música y la imagen confluyen creando una atmósfera punzante en su devenir temporal que potencia la significación de los espacios transitados.Facultad de Bellas Arte

Cátedras de radio en contingencia por la pandemia COVID-19 : Relevamiento federal de las estrategias pedagógicas desarrolladas en tiempos de no presencialidad

This is a work developed at the Institute for Research in Communication (IICom) of the Faculty of Journalism and Social Communication of the University of La Plata and which was led by teachers from the Workshop on Sound and Radio Communication Strategies, Chair 1 during a year, between August 2020 and August 2021. The research arises from the question, what strategies did the radio chairs of national universities put into practice to sustain pedagogical continuity during the virtual teaching period? The work includes, on the one hand, a federal survey, which contemplates the technological, artistic, aesthetic possibilities and forms of adaptation to the teaching context during non-presence. And on the other, the development of interviews to recover the stories and enables the possibility for teachers to speak and describe their ways of working, according to the conditions of each province, region, academic unit and interlocutors.Se trata de un trabajo desarrollado en el Instituto de Investigaciones en Comunicación (IICom) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de La Plata y que fue encabezado por docentes del Taller de Estrategias de Comunicación Sonora y Radial, Cátedra 1 durante un año, entre agosto 2020 y agosto 2021. La investigación surge a partir de la pregunta ¿qué estrategias pusieron en práctica las cátedras de radio de las universidades nacionales para sostener la continuidad pedagógica durante el periodo de enseñanza virtual? El trabajo abarca, por un lado, un relevamiento federal, que contempla las posibilidades tecnológicas, artísticas, estéticas y formas de adaptación al contexto de enseñanza durante la no presencialidad. Y por el otro, el desarrollo de entrevistas para recuperar los relatos y habilita la posibilidad de que las docentes y los docentes tomen la palabra y describan sus formas de trabajo, de acuerdo con las condiciones propias de cada provincia, región, unidad académica e interlocutoras e interlocutores

Taller de Cine Globo Rojo: derecho a la cultura en las infancias

Este trabajo surge de la práctica docente en el proyecto de extensión universitaria “Taller de cine Globo Rojo”, que se desarrolla en la Casa del Niño “Refugio del Ángel”. El taller de cine y artes audiovisuales funciona una vez a la semana, durante dos horas, entre el almuerzo y la merienda. Estudiantes universitarios participan del proyecto de extensión en diferentes tareas, siendo la práctica docente un primer acercamiento de las y los estudiantes universitarios en el territorio. El trabajo realizado en el taller incluye producciones plásticas orientadas al lenguaje audiovisual, registros y producciones sonoras, fotografías y realizaciones audiovisuales como Stop Motion, Entrevistas, Tutoriales y Spots. Se busca que a través de ellas los chicos y chicas afiancen su imaginación y creatividad, y de esta manera sean capaces de expandir su horizonte y re-pensar su propia experiencia. Construimos conocimiento con los chicos desde una mirada crítica, desde la cual ellos puedan apropiarse de los saberes mediante el diálogo entre producción y experiencias de visionado.Facultad de Bellas Arte