Scientific network and performance of human resources: Evidence from Italian University in Chemistry field

AbstractThe paper investigates the role of scientific network in knowledge production in chemistry field for the Italian Universities, considering the models of research and teaching evaluation, the intangibles report and the network analysis approach. The analysis shows relevant correlations between the features of network, scientific performance of human resources in teaching and research processes and provides an overview of Italian Universities activity within the knowledge production in Chemistry. The study utilizes a multidimensional statistical analysis and considers the Italian academic researchers, taken from 2001 to 2007, in Chemistry field, chosen for its particular relevance for bibliometric indicators

ALEAS: a tutoring system for teaching and assessing statistical knowledge

Over the years, several studies have shown the relevance of one-to-one compared to one-to-many tutoring, shedding light on the need for technology-based platforms to assist traditional learning methodologies. Therefore, in recent years, tutoring systems that collect and analyse responses during the user interaction for an automated assessment and profiling were developed as a new standard to improve the learning out- come. In this framework, the tutoring system Adaptive LEArning system for Statistics (ALEAS) is aimed at providing an adaptive assessment of undergraduate students’ statistical abilities enrolled in social and human sciences courses. ALEAS is developed in the contest of the ERAS- MUS+ Project (KA+ 2018-1-IT02-KA203-048519). The article describes the ALEAS workflow; in particular, it focuses on the students’ categorisation according to their abilities. The student follows a learning process defined according to the Knowledge Space Theory, and she/he is classified at the end of each learning unit. The proposed classification method is based on the multidimensional latent class item response theory, where the dimensions are defined according to the Dublin learning dimensions. In this work, results from a simulation study support our approach’s effectiveness and encourage its future use with students

The construction of the pedagogical discourse in the confederation of popular economy workers

El artículo se propone describir y analizar el discurso pedagógico construido en torno a la política de formación desplegada por la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular (CTEP). Desde nuestro abordaje conceptual, la formación política es entendida como un proceso enmarcador que mediatiza la relación del movimiento social y su contexto encuadrando la acción colectiva. Con este fin, se analizan distintos aspectos de la política de formación: (a) su génesis y objetivos; (b) el material de apoyo a la formación; (c) los trayectos formativos establecidos. El supuesto que recorre este artículo plantea que las prácticas político-sindicales de la CTEP y las características de este actor poseen su correlato en el terreno de la política de formación y, en sentido inverso, la construcción de un discurso pedagógico opera en la reafirmación de las prácticas político-sindicales. Se adoptó una metodología cualitativa sustentada en la recopilación de documentos —materiales de apoyo a la formación y artículos de la página web de la CTEP— y la realización de entrevistas a dirigentxs de las distintas organizaciones integrantes de la Confederación vinculadxs a la política de formación. La relevancia de las consideraciones aquí esbozadas reside en abordar un caso de estudio aún poco indagado en general y particularmente desde la perspectiva de la construcción de su discurso pedagógico.This article attempts to describe and analyze the pedagogical discourse constructed by the education policy of the Confederation of Popular Economy Workers (CTEP). From our conceptual perspective, political education is understood as a frame process that intervenes in the relation between the social movement and its context, framing collective action. To this end, different aspects of the education policy are analyzed: (a) its genesis and objectives; (b) the support materials; and (c) the educative circuits. The starting point of the article affirms the correlation between the political and unionism practices of CTEP and the characteristics of this actor and the proposed educational policy; the other way round, the construction of a pedagogical discourse operates in the reaffirmation of the political and unionism practices. The methodological approach was qualitative and it included document collection —education support materials and articles from CTEP web site— and interviews with leaders of different organizations part of CTEP who were linked to the educational policy. The relevance of the considerations presented in this article is related to the approach of a case study which has been insufficiently studied in general and, particularly, regarding the construction of the pedagogical discourse.Fil: Bruno, Daniela Paola. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Palumbo, María Mercedes. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

A HOMOTRANSFOBIA COMO CRIME DE RACISMO SOCIAL E O JULGAMENTO DA SUPREMA CORTE BRASILEIRA

Não há legislação específica que criminalize a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero no Brasil. Em maio de 2019, a Suprema Corte brasileira formou maioria (julgamento histórico) a favor de que a “homotransfobia”/“LGBTIfobia” seja considerada racismo, reconhecendo haver uma mora inconstitucional do Poder Legislativo em tratar do tema. O presente estudo tem como escopo discorrer sobre a importância e necessidade de criminalizar a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero no Brasil, tendo como objetivo específico analisar os votos proferidos pelos membros do Supremo Tribunal Federal e enquadramento da conduta no conceito político-social e constitucional de racismo

Clinical and psychosocial constructs for breast, cervical, and colorectal cancer screening participation: A systematic review.

Research has identified a wide range of psychosocial factors associated to choosing to engage in ongoing cancer screenings. Nevertheless, a systematic review of the theoretical frameworks and constructs underpinning studies on breast, cervical, and colorectal cancer screening participation has yet to be conducted. As part of the action-research project “Miriade,” the present study aims to identifying the main theoretical frameworks and constructs adopted in the literature over the past five years to explain cancer screening participation. According to the PRISMA guidelines, a search of the MEDLINE/PubMed and PsycINFO databases was made. Empirical studies conducted from 2017 to 2021 were included. The following keywords were used: breast OR cervical OR colorectal screening AND adhesion OR participation OR engagement AND theoretical framework OR conceptual framework OR theory. Overall, 24 articles met the inclusion criteria. Each theoretical framework highlighted clinical and psychosocial constructs of cancer screening participation, focusing on the individuals (psycho-emotional functioning and skills plan) and/or the health services perspectives. Findings from the present study acknowledge the plurality of the theoretical frameworks and constructs adopted to predict or promote breast, cervical, and colorectal cancer screening adhesion and the need for new research efforts to improve the effectiveness of cancer screening promotion interventions

Economía popular y praxis pedagógica: apuntes sobre la formación política en la CTEP

En este trabajo analizamos los antecedentes, objetivos, dispositivos, aprendizajes valorados y otros aspectos de la praxis pedagógica de la Confederación de Trabajadorxs de la Economía Popular (CTEP), una organización sindical multitendencia de cuño reciente y carácter reivindicativo en la que convergen distintos agrupamientos del campo popular donde se constatan instancias de formación política sistemáticas y sostenidas en el tiempo como resultado de espacios de deliberación y planificación conjunta. Las consideraciones presentadas en este trabajo se enmarcan en la investigación “Pedagogía, política y acción colectiva. La dimensión político pedagógica de los movimientos populares urbanos en el AMBA. Estudio comparativo de experiencias de matriz político ideológica autonomista y nacional popular” . Atendiendo a las modalidades 11 organizativas y los contextos políticos-institucionales que influyeron en la experiencia de la CTEP y las organizaciones que decidieron su creación, la investigación se propuso analizar la formación política, puntualizando en sus objetivos; sus temas/contenidos; la metodología de trabajo y los dispositivos utilizados; el tipo y perfil del destinatarix; y la intencionalidad política de la formación; para finalmente intentar comprender cómo allí se expresaba - y desde allí también se contribuía - al complejo proceso de convergencia, convivencia y negociación (y/o disputa) que supuso y supone la creación y consolidación de la CTEP.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La economía popular, su herramienta gremial y la estrategia de institucionalización del sector

Este trabajo fue escrito en el marco de la investigación “Pedagogía, política y acción colectiva. La dimensión político pedagógica de los movimientos populares urbanos en el AMBA. Estudio comparativo de experiencias de matriz político ideológica autonomista y nacional popular” (Proyecto UBACYT 20020130200171BA de la Programación Científica 2014-2017, en la Categoría Grupos en Formación) cuyo objetivo fue comparar y problematizar los esfuerzos formativos de movimientos populares urbanos de diferente matriz político-ideológica con inscripción territorial en el Área Metropolitana de Buenos Aires, para dar cuenta de sus modos diferenciados de forjar sentidos compartidos que legitimen e inciten a la acción colectiva, en un contexto de reconfiguración de las organizaciones del campo popular. Dentro del vasto y heterogéneo campo popular nos abocamos al análisis de organizaciones, redes y movimientos de la economía popular (EP). La EP es un fenómeno social, político y económico que, en América Latina, resurgió como forma de resistencia a la aplicación de políticas socioeconómicas neoliberales. En la EP confluyen formas organizativas propias de la tradición cooperativista europea de fines del siglo XIX con formas de economía comunitaria propias de los pueblos originarios y prácticas de trabajo informal y cuentapropista, predominantemente urbanas, surgidas como estrategias de sobrevivencia ante la caída del trabajo asalariado. En este trabajo nos referiremos específicamente al caso de la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular (CTEP).Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Innovación organizacional e institucionalización conflictiva de las organizaciones de la economía popular : El caso de la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular (CTEP)

En su relativamente corta trayectoria, la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular (CTEP) creó en su seno una Escuela Nacional de Organización Comunitaria y Economía Popular (ENOCEP) para la formación de los trabajadores del sector, y una Mutual de Salud denominada “Senderos” que en 2016 inició los trámites para la creación de la Obra Social de los Trabajadores de la Economía Popular (OSTEP) para la atención de los afiliados de la CTEP y sus familias. Estos procesos de innovación organizacional se dan un momento en el que las organizaciones de la economía popular han ingresado a una nueva etapa, de sindicalización, en la que su principal herramienta gremial, la CTEP, se ha propuesto la creación de instituciones, infraestructura y leyes para el sector. El carácter bifronte de la configuración identitaria actual de la CTEP y su estrategia de “institucionalización” del sector en un contexto de recomposición neoconservadora, le imprimen a estos procesos organizativos especificidades que analizamos en este trabajo a propósito del periodo 2014-2017.In its relatively short trajectory, the Confederation of Popular Economy Workers (CTEP) has created the National School of Community Organization and Popular Economy (ENOCEP) to educate the workers of the popular economy sector, as well as a Mutual Association called Senderos which, in 2016, started the procedural formalities to create the Trade union-run Medical Insurance for Popular Economy Workers (OSTEP) to attend the affiliate members of CTEP and their families. These processes of organizational innovations take place in a context in which the organizations of the popular economy have entered a new stage of unionization. The CTEP, the main tool of such unionization, is aimed at establishing a set of institutions, facilities and laws for the sector. The “bifronte” (two-faced) nature of the current identity configuration of CTEP and its strategy of “institutionalization” within a context of neo-conservative restoration involve specificities that are analyzed in this article concerning the period 2014-2017.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Psychological Factors and Consumer Behavior During the COVID-19 Pandemic

The COVID-19 pandemic is far more than a health crisis: it has unpredictably changed our whole way of life. As suggested by the analysis of economic data on sales, this dramatic scenario has also heavily impacted individuals’ spending levels. To better understand these changes, the present study focused on consumer behavior and its psychological antecedents. Previous studies found that crises differently affect people’s willingness to buy necessities products (i.e., utilitarian shopping) and non-necessities products (i.e., hedonic shopping). Therefore, in examining whether changes in spending levels were associated with changes in consumer behavior, we adopted a fine-grained approach disentangling between necessities and non-necessities. We administered an online survey to 3833 participants (age range 18–64) during the first peak period of the contagion in Italy. Consumer behavior toward necessities was predicted by anxiety and COVID-related fear, whereas consumer behavior toward non-necessities was predicted by depression. Furthermore, consumer behavior toward necessities and non-necessities was predicted by personality traits, perceived economic stability, and self-justifications for purchasing. The present study extended our understanding of consumer behavior changes during the COVID-19 pandemic. Results could be helpful to develop marketing strategies that consider psychological factors to meet actual consumers’ needs and feelings