Pengelolaan Arsip Dinamis Dalam Menunjang Efisiensi Kerja Pegawai di Kantor Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sumenep

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan arsip dinamis dalam menunjang efisiensi kerja pegawai pada Kantor Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sumenep. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan untuk penelitian ini terdiri dari dua orang yaitu Kepala Bidang Kearsipan dan seorang Arsiparis Muda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data, diantaranya pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeloaan arsip dinamis dalam menunjang efisiensi kerja pegawai mencakup: 1) penataan arsip dilakukan dengan asas sentralisasi (terpusat); 2) penyimpanan arsip menggunakan sistem kode klasifikasi masalah. Arsip dinamis aktif tersimpan di bagian Tata Usaha, sedangkan arsip dinamis inaktif tersimpan di record center; 3) penemuan kembali dapat dilakukan secara manual dan dapat menggunakan aplikasi; 4) pemeliharaan arsip dilakukan menggunakan kemucing sedangkan pengamanan arsip dilakukan dengan memberikan kunci. Hambatan dan solusi yang terjadi dalam pengelolaan arsip dinamis diantaranya: 1) dalam penataan arsip belum ada hambatan karena penataanya yang dilakukan secara terpusat; 2) penyimpanan arsip terdapat kendala dari segi SDM yang kurang konsisten dalam melakukan penyimpanan arsip dan upaya yang dilakukan yakni melakukan penyimpanan ulang sesuai dengan kode klasifikasi yang benar; 3) kendala dalam penemuan kembali arsip yaitu terjadinya human eror. Para pegawai yang merasa telah menginput surat kedalam aplikasi SIMARDI, akan tetapi surat tersebut belum terinput dan solusi yang diberikan yakni dengan menginput ulang surat tersebut; 4) untuk pemeliharaan dan pengamanan arsip tidak temukan adanya kendala karena arsipnya sudah tersimpan dalam ruangan berAC

Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar

Riset memiliki tujuan untuk dapat mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh motivasi belajar, dan pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi oleh motivasi belajar. Riset ini dilakukan terhadap siswa SMKN 10 Surabaya jurusan OTKP dengan jumlah 420 siswa. Sampel dalam riset ini berjumlah 205 siswa dengan menggunakan pendekatan probability sampling dengan jenis sampel acak sederhana. Teknik riset ini adalah riset kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan Survei. Kemudian, data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur. Hasil dari riset yaitu : 1) kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 2) fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 3) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, 4) kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan, 5) fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa yang dimediasi motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

The results of preliminary observations at SMK Negeri 10 Surabaya show that the students in class XI OTKP 3 and 4 are still low. The purpose of this study was to determine the effect of learning motivation and student discipline on learning achievement simultaneously. The population for this study were all students of class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya, totaling 72 students. The variables studied were learning motivation (X1) and student discipline (X2) as the independent variable and learning achievement (Y) as the dependent variable. The method used in this research is quantitative research methods, for data collection using a Likert scale questionnaire. Meanwhile, the data analysis method used is the classical assumption test and multiple regression analysis with the help of SPSS 25 for windows. The results of this study are: (1) Learning motivation has a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya2. (2) Student discipline has a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya. (3) Student motivation and discipline have a significant positive effect on student achievement in class XI OTKP 3 and 4 at SMK Negeri 10 Surabaya

Analisis Tata Ruang Kantor di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tata ruang kantor di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah 3 pegawai bagian Tata Usaha dan Kepegawaian & Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada analisis model Miles dan Huberman dengan menggunakan triangulasi sumber dan instrumen penelitian berupa wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Ruang Tata Usaha Dekan PDAM Suya Sembada Kota Surabaya belum menerapkan prinsip jarak terpendek dalam penataan ruangan. Hal ini ditunjukkan dengan penempatan lemari arsip dan lemari pengisi yang jauh dari tempat duduk pegawai sehingga harus berjalan kaki ketika akan mengambil arsip, dokumen atau arsip yang dibutuhkan pada saat bekerja. Dengan menempatkan lemari arsip dan filling cabinet yang jauh dari tempat duduk pegawai membuat pemborosan waktu dan tenaga, sehingga efisiensi kerja tidak dapat tercapai.(2) Penataan ruang kantor dekanat PDAM Surya Sembada Kota Surabaya telah menerapkan prinsip kerja. berantai, karena semua ruangan sudah diatur sesuai alur prosedur kerja masing-masing departemen.(3) Bagian Tata Usaha Dekan PDAM Surya Sembada Kota Surabaya belum menerapkan prinsip penggunaan semua ruangan, karena berdasarkan pengamatan peneliti menemukan bahwa ada komposisi mereka dan lokasinya belum seimbang. Di suatu ruangan masih ada yang besar dan kosong, sedangkan di sisi lain ruangan itu ada penumpukan, baik penumpukan staf, peralatan atau perlengkapan. (4) Penataan ruang administrasi dekan PDAM Surya Sembada Kota Surabaya belum menerapkan prinsip perubahan tata ruang kerja secara optimal. Walaupun sebenarnya setiap ruangan diatur dengan tipe terbuka yang memungkinkan perubahan penataan tempat kerja sesuai kebutuhan, namun penataannya sudah berpola, sehingga sulit diubah jika diperlukan

The Development of Problem-Based Learning E-Modules on Correspondence Materials

Abstrak: Riset ini memiliki tujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa E-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi persuratan untuk membantu proses pembelajaran di SMKN Mojoagung kelas X OTKP. Riset ini menggunakan R&D dengan model 4D yaitu Define, Design,  Develop, tetapi tidak sampai Disseminate karena..keterbatasan waktu dan biaya. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif dan kualitatif. Terdapat 20 responden yaitu siswa kelas X OTKP 3. Produk dari riset pengembangan ini diuji oleh ahli materi, media, dan bahasa. Dari hasil validasi diketahui bahwa kelayakan materi dari validasi ahli materi sebesar 90 persen, validasi ahli grafis 96,3 persen, dan validasi ahli bahasa 80 persen. Dari hasil validasi ketiga validator tersebut diperoleh rata-rata sebesar 88,7 persen dengan kategori sangat layak. Hasil respons siswa memperoleh rata-rata sebesar 78,8 persen dengan kategori positif di mana dapat dinyatakan bahwa E-modul  ini dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran materi persuratan.Abstract:  This research aims to develop teaching materials in the form of Problem-Based Learning (PBL) E-modules on correspondence materials to assist the learning process at SMKN Mojoagung class X OTKP. This research uses R&D with a 4D model, namely Define, Design, Develop, but did not reach Disseminate due to time and cost limitations. Data analysis techniques use quantitative and qualitative. Twenty respondents, namely students of class X OTKP 3, participated in the study. The product of this research was validated by materials, media, and language experts. The results reveal that the feasibility of the product from the materials expert was 90 percent; from graphic expert was 96.3 percent; and from linguist expert was 80 percent. From these results, it obtains an average of 88.7 percent with a very decent category. The results of student responses obtain an average of 78.8 percent with a positive category. So, it is concluded that this E-module can be used to support learning correspondence materials

Pengembangan Instrument Penilaian Hots Berbantuan Quizizz pada Mata Pelajaran Kearsipan SMK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrument penilaian berbasis (HOTS) higher order thinking skills. Penelitian ini dikemas menggunakan bantuan aplikasi quizizz dan menghasilkan pengembangan berupa instrumen tes. Metode yang digunakan yaitu model pengembangan sugiyono dengan sepuluh tahapan dan hanya dilakukan dengan tujuh tahapan. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian dan pengembangan. Subjek yang digunakan yakni siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Lamongan sejumlah 72 siswa. Sesuai hasil para ahli diperoleh rata-rata validasi sebesar 97% (Sangat kuat), dengan hasil uji coba sejumlah 30 soal yang dikembangkan terdapat 25 soal dikatakan valid dan layak, sedangkan 5 soal dikatakan tidak valid dan tidak layak. Realibilitas soal sebesar 0,75 > 0,60 sehingga soal dikatakan reliable. Tingkat kesukaran soal memiliki rata-rata soal dengan kriteria “sedang”. Terdapat soal kriteria “sulit” 4 soal yaitu nomor 28, 5, 19, dan 29 dengan nilai 0,00 – 0,13, soal dengan kriteria “mudah” 3 soal pada nomor 20, 26 dan 27 dengan nilai 0,79 – 0,93, dan soal dengan kriteria “sedang” 23 soal dengan nilai 0,35 – 0,70. Terdapat pengecoh soal dan daya pembeda soal yang berfungsi dengan baik. Rata-rata respon siswa sebesar 96% artinya siswa memberikan respon sangat positif dalam penggunaan aplikasi quizizz dalam penerapan instrumen penilaian soal HOT

Analisis Kendala Pembelajaran Daring Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran

Universitas Negeri Surabaya menjadi salah satu lembaga Pendidikan Perguruan Tinggi Negeri di Surabaya yang saat pandemi Covid 19 menerapkan pembelajaran daring sesuai aturan yang dikeluarkan pemerintah terkait penekanan penyebaran virus pandemi Covid 19. Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui kendala serta dampak dari pembelajaran daring yang dialami mahasiswa ditengah pandemi Covid 19. Metode kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan objek penelitian mahasiswa program studi S1 Pendidikan Administrasi perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Teknik purposive sampling dilakukan untuk proses pengambilan informan yang diambil melalui pertimbangan peneliti. Teknik pengambilan data melalui wawancara secara terstruktur. Analisis data yang dilakukan menggunakan triangulasi sumber dan menggunakan teknik analisis miles dan huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kendala pembelajaran daring yang dialami mahasiswa disebabkan oleh kurang memadainya sarana dan prasarana, masih asingnya media aplikasi pembelajaran daring yang digunakan, serta dukungan lingkungan keluarga, ekonomi keluarga dan kestabilan koneksi jaringan internet. Dampak negatif dari pembelajaran daring yang dirasakan mahasiswa yakni mahasiswa menjadi lebih malas dan menggampangkan pada saat perkuliahan berlangsung, menjadi gampang capek dan tubuh terasa lebih kaku. Hal ini terjadi akibat terlalu sering menghadap ke laptop ataupun handphone (HP) sehingga membuat pembelajaran daring menjadi jenuh, untuk dampak positifnya dapat meminimalisir penyebaran pandemi Covid 19 dan mahasiswa mendapatkan ilmu dan pengalaman lebih terhadap literasi digital

PENGARUH PERSEPSI PROFESI GURU DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU

Abstract: This study aims to find the influence of perception of the teacher profession and self-efficacy on the interest of becoming a teacher in students of the Office Administration Education Study Program of the Faculty of Economics, State University of Surabaya Class of 2017. The type in this study is explanatory research with quantitative approach. The data is collected through research instruments using questionnaires. The analysis method is multiple linear regression analysis with SPSS 25 application. The results of the study were: (1) The perception of the teacher profession positively and significantly influenced the interest in becoming a teacher in students of education department of office administration unesa 2017. (2)  Self-efficacy does not have a significant influence on the interest in becoming a teacher in students of unesa office administration education program 2017. (3)  The perception of the teacher's profession and self-efficacy positively and significantly affect the interest of teachers in students of education department of office administration of UNESA 2017. Keywords: Perception of The Teacher's Profession; Self Efficacy; Interest Becoming a Teacher. Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendapati pengaruh persepsi profesi guru dan efikasi diri terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya Angkatan 2017. Jenis pada penelitian ini yaitu penelitian eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui instrument penelitian dengan menggunakan angket. Metode analisis yaitu analisis regresi linear berganda dengan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian yaitu: (1) Persepsi profesi guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi pendidikan administrasi perkantoran UNESA 2017. (2) Efikasi diri tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa prodi pendidikan adminitrasi perkantoran UNESA 2017. (3) Persepsi profesi guru dan efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat mnejadi guru pada mahasiswa prodi pendidikan administrasi perkantoran UNESA 2017. Kata kunci:Persepsi Profesi Guru; Efikasi Diri; Minat Menjadi Guru.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Melalui Minat Belajar Siswa Pada Kelas X OTKP di SMKN1 Lamongan

Penelitian ini bertujuan mengukur dan menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran online ke hasil belajar siswa melalui minat belajar pada siswa kelas X di SMK Negeri 1 Lamongan yang dilakukan dengan metode survey, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket tertutup dengan model likert scale yang diberikan kepada sampel dengan purposive sampling, dimana jumlah sampel yang digunakan 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas X OTKP 1 dan 36 siswa OTKP 2. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Partial Least Square (PLS) yang menggunakan software SmartPLS versi 3.0 sebagai teknis analisis data. Berdasarkan analisis jalur diperoleh hasil yang dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran online tidak memberi dampak ke hasil belajar siswa (P Value = 0,267), penggunaan media online memiliki dampak yang positif ke minat belajar siswa (P Value = 0,000), minat belajar tidak berdampak positif ke hasil belajar siswa (P Value = 0,609), penggunaan media online terhadap hasil belajar melalui minat belajar siswa tidak memberi dampak positif dan signifikan (P Value = 0,621).   Kata Kunci: Hasil belajar, Media pembelajaran online, Minat belajar &nbsp

Developing Assessment of Fifth Element Based on Merdeka Curriculum with Quizizz for Vocational High School of Office Management and Business Services

Developing Assessment of Fifth Element Based on Merdeka Curriculum with Quizizz for Vocational High School of Office Management and Business Services (OMBS) aims to determine the quality of the assessment by looking at validity, reliability, level of difficulty, discriminating power, and question distractors and to know student responses for assessments given through the Quizizz platform. This t is R&D research using the ADDIE development model with the Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. This research is limited to class X of OMBS. The results showed that, according to material quality experts, 100% "very strong", 98% "very strong" for language experts, and 65% "strong" for assessment experts. 35 valid and 5 invalid questions with a 0.91 "high" reliability. Regarding the level of difficulty of the questions, 6 items (15%) have the criteria of "easy", as many as 27 items (67%) have the criteria of "moderate", and 6 items (15%) have the criteria of "difficult". Of the differentiating power, 33 items (82.5%) have "very good" criteria, as many as 3 items (7.5%) have "good" criteria, and as many as 4 items (10%) have "poor" criteria. Of the distractors, 29 (73%) had several distractors that functioned well, and 11 (27%) had all that functioned properly. Furthermore, for student responses, the average participant from 30 students chose the answer "NO" or did not agree as much as 3%, while students chose "YES" or agreed with as many as 97% of students stated, "very positive". The conclusion that can be drawn from this study is that the feasibility of developed assessment is feasible to use and gets a positive response from students. For further research can develop all assessments in phase E of the subject “Fundamental of Office Management and Business Services.