Tecnologías digitales para la enseñanza y el aprendizaje de Primeros Auxilios en las Carreras de Educación Física

En el presente trabajo se presenta la experiencia de la utilización de Tecnologías Digitales (TD) para la enseñanza y el aprendizaje en el Seminario de Primeros Auxilios de la Cátedra de Educación Física 4 de las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Con la finalidad de favorecer el proceso formativo de los estudiantes y el logro de aprendizajes significativos, crear un espacio de circulación de saberes y comunicación es que a partir del año 2011 se gestionó un espacio en el Campus Virtual de la FaHCE, en la Plataforma Moodle, para comenzar a desarrollar un aula virtual que funcione a modo de aula extendida con TD para realizar diversas actividades del Seminario de Primeros Auxilios. En cada ciclo lectivo se han incorporado diferentes recursos y herramientas disponibles en el campus para el desarrollo de actividades administrativas y académicas que favorecen y propician las diversas trayectorias educativas de los estudiantes.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Tecnologías digitales para la enseñanza y el aprendizaje de Primeros Auxilios en las Carreras de Educación Física

En el presente trabajo se presenta la experiencia de la utilización de Tecnologías Digitales (TD) para la enseñanza y el aprendizaje en el Seminario de Primeros Auxilios de la Cátedra de Educación Física 4 de las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Con la finalidad de favorecer el proceso formativo de los estudiantes y el logro de aprendizajes significativos, crear un espacio de circulación de saberes y comunicación es que a partir del año 2011 se gestionó un espacio en el Campus Virtual de la FaHCE, en la Plataforma Moodle, para comenzar a desarrollar un aula virtual que funcione a modo de aula extendida con TD para realizar diversas actividades del Seminario de Primeros Auxilios. En cada ciclo lectivo se han incorporado diferentes recursos y herramientas disponibles en el campus para el desarrollo de actividades administrativas y académicas que favorecen y propician las diversas trayectorias educativas de los estudiantes.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Tecnologías digitales para la enseñanza y el aprendizaje de Primeros Auxilios en las Carreras de Educación Física

En el presente trabajo se presenta la experiencia de la utilización de Tecnologías Digitales (TD) para la enseñanza y el aprendizaje en el Seminario de Primeros Auxilios de la Cátedra de Educación Física 4 de las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Con la finalidad de favorecer el proceso formativo de los estudiantes y el logro de aprendizajes significativos, crear un espacio de circulación de saberes y comunicación es que a partir del año 2011 se gestionó un espacio en el Campus Virtual de la FaHCE, en la Plataforma Moodle, para comenzar a desarrollar un aula virtual que funcione a modo de aula extendida con TD para realizar diversas actividades del Seminario de Primeros Auxilios. En cada ciclo lectivo se han incorporado diferentes recursos y herramientas disponibles en el campus para el desarrollo de actividades administrativas y académicas que favorecen y propician las diversas trayectorias educativas de los estudiantes.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Who\u27s Really Winning? An in-depth look at intercollegiate athletics and their impact on undergraduate education

College sports are a multi-billion dollar industry that have grown and will continue to grow with the founding and development of ESPN and other sports information technologies. Initially the author sought out to find relationships between winning on the field and academic advancement off the field, but quickly realized there was another story to be told. He examines the college sports scene with a broader outlook on its impact on its educational value. Not only are most college sports programs losing money for their institutions, but the culture that college sports creates is having a detrimental impact on our nation’s educational system. He proposes possible solutions on how to maintain the college sports scene that everyone loves, while maintaining separation from the threatened educational institution

La dinámica de las interacciones didácticas: el juego del profesor y el juego del alumno en la enseñanza de los juegos deportivos

Esta ponencia, subproducto del proyecto de investigación “Saber disciplinar y Saber didáctico en educación física: hacia un modelo de enseñanza de los juegos deportivos que promueva la inclusión (H772), avanza en la presentación y la elaboración de dos conceptos nucleares en el estudio de la didáctica especial de la educación física tales como proceso didáctico y contrato didáctico, y en el modo como estos conceptos se relacionan y articulan con la enseñanza de los juegos deportivos cundo tal enseñanza pretende tener alcances en la dimensión ético-pedagógica y tecno – motriz.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La dinámica de las interacciones didácticas: el juego del profesor y el juego del alumno en la enseñanza de los juegos deportivos

Esta ponencia, subproducto del proyecto de investigación “Saber disciplinar y Saber didáctico en educación física: hacia un modelo de enseñanza de los juegos deportivos que promueva la inclusión (H772), avanza en la presentación y la elaboración de dos conceptos nucleares en el estudio de la didáctica especial de la educación física tales como proceso didáctico y contrato didáctico, y en el modo como estos conceptos se relacionan y articulan con la enseñanza de los juegos deportivos cundo tal enseñanza pretende tener alcances en la dimensión ético-pedagógica y tecno – motriz.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Proyecto de Extensión Universitaria de la UNLP: salugénesis, hábitos de vida saludables : Espacio recreativo y saludable para una mejor calidad de vida

Este Proyecto de Extensión Universitaria se propuso el desarrollo de actividades de promoción de salud para mejorar la calidad de vida de las personas de Ensenada. Aprovechando los espacios públicos verdes del Municipio, se instalaron puestos itinerantes para desarrollar actividades de promoción de salud con personas de todas las edades, incluyendo actividades educativas y recreativas orientadas a la promoción de la practica regular de actividad física, alimentación saludable y a la sensibilización y concientización sobre la adopción de estilos de vida saludables con el objetivo de lograr la prevención de problemas de salud y la detección precoz de factores de riesgo de enfermedad. Para el desarrollo del proyecto se constituyó un equipo de trabajo interdisciplinario constituido por docentes, no docentes y estudiantes de distintas Unidades Académicas de la UNLP. La Unidad Ejecutora fue la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y las Unidades Participantes la Facultad de Medicina, la Escuela Universitaria de Recursos Humanos para el Equipo de Salud y la Facultad de Psicología. El proyecto contó con el apoyo del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección de Deportes, la Secretaria de Salud de la Municipalidad de Ensenada y organizaciones locales no gubernamentales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Proyecto de Extensión Universitaria de la UNLP: salugénesis, hábitos de vida saludables : Espacio recreativo y saludable para una mejor calidad de vida

Este Proyecto de Extensión Universitaria se propuso el desarrollo de actividades de promoción de salud para mejorar la calidad de vida de las personas de Ensenada. Aprovechando los espacios públicos verdes del Municipio, se instalaron puestos itinerantes para desarrollar actividades de promoción de salud con personas de todas las edades, incluyendo actividades educativas y recreativas orientadas a la promoción de la practica regular de actividad física, alimentación saludable y a la sensibilización y concientización sobre la adopción de estilos de vida saludables con el objetivo de lograr la prevención de problemas de salud y la detección precoz de factores de riesgo de enfermedad. Para el desarrollo del proyecto se constituyó un equipo de trabajo interdisciplinario constituido por docentes, no docentes y estudiantes de distintas Unidades Académicas de la UNLP. La Unidad Ejecutora fue la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y las Unidades Participantes la Facultad de Medicina, la Escuela Universitaria de Recursos Humanos para el Equipo de Salud y la Facultad de Psicología. El proyecto contó con el apoyo del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección de Deportes, la Secretaria de Salud de la Municipalidad de Ensenada y organizaciones locales no gubernamentales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Proyecto de Extensión Universitaria de la UNLP: salugénesis, hábitos de vida saludables : Espacio recreativo y saludable para una mejor calidad de vida

Este Proyecto de Extensión Universitaria se propuso el desarrollo de actividades de promoción de salud para mejorar la calidad de vida de las personas de Ensenada. Aprovechando los espacios públicos verdes del Municipio, se instalaron puestos itinerantes para desarrollar actividades de promoción de salud con personas de todas las edades, incluyendo actividades educativas y recreativas orientadas a la promoción de la practica regular de actividad física, alimentación saludable y a la sensibilización y concientización sobre la adopción de estilos de vida saludables con el objetivo de lograr la prevención de problemas de salud y la detección precoz de factores de riesgo de enfermedad. Para el desarrollo del proyecto se constituyó un equipo de trabajo interdisciplinario constituido por docentes, no docentes y estudiantes de distintas Unidades Académicas de la UNLP. La Unidad Ejecutora fue la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y las Unidades Participantes la Facultad de Medicina, la Escuela Universitaria de Recursos Humanos para el Equipo de Salud y la Facultad de Psicología. El proyecto contó con el apoyo del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección de Deportes, la Secretaria de Salud de la Municipalidad de Ensenada y organizaciones locales no gubernamentales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Acerca de los museos de ciencias como escenarios educativos saludables: una propuesta de investigación colaborativa mediada por TIC

Muchos museos de ciencias, ya sean interactivos o de colección patrimonial, vienen desde hace tiempo diseñando exhibiciones sobre temáticas relacionadas con la salud. Por su parte comienzan a aparecer distintos estudios y líneas de investigación que buscan comprender los efectos que puede tener en la vida de las personas, su salud y bienestar, la participación en museos y las actividades culturales asociadas a éstos. En este trabajo se presentará el proyecto de investigación denominado “Museos de ciencias y salud: las experiencias de los visitantes y sus efectos educativos y sociales”. La investigación se enmarca en un Proyecto Promocional de Investigación y Desarrollo-PPID con financiamiento de la Secretaría de Políticas Universitarias- SPU, en el marco de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Su propósito general es comprender los efectos de la visita compartida al museo de ciencias en la construcción de conocimientos y vínculos, y las percepciones de los grupos familiares sobre su salud, calidad de vida y bienestar. Se centra particularmente en las visitas a la exhibición interactiva DESmedidos: excesos y mandatos en la sociedad de consumo perteneciente a Mundo Nuevo, Programa de Popularización de las Ciencias de la UNLP financiada con el apoyo de la Fundación Florencio Pérez. El equipo de investigación está conformado por profesionales y graduados recientes provenientes de diversas unidades académicas y disciplinas entre las que se incluyen: biología, música, comunicación social, medicina, psicología y ciencias de la educación. Para fortalecer y extender el trabajo más allá de los límites de la presencialidad, se creó un aula virtual en el entorno AulasWeb-UNLP que permite centralizar información (documentos, bibliografía, enlaces de interés, relatorías de las reuniones, etc.) constituyéndose en un banco de recursos relevantes. El aula funciona como un sostén social del trabajo de investigación. El trabajo que se presenta tiene la doble intención de presentar por un lado parte de los avances de la investigación y por el otro dar cuenta de la potencialidad de mediar con tecnologías digitales los procesos colectivos de producción del conocimiento.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació