Diseño de un curso optativo de "Producción Avícola" para la carrera de Ingeniería Agronómica en la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNLP

El presente Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia Universitaria se inscribe dentro de la línea “Curriculum universitario: problemáticas, desarrollo e innovación”. La propuesta es la creación del curso optativo Producción Avícola para la carrera de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP. La reestructuración en los planes de estudios 6, 7 y 8 respectivamente en nuestra institución, puso en valor las contribuciones a la producción animal siendo la oferta de formación optativa actualmente el 6,25% referente a la misma. De esta manera, con la creación del curso Producción Avícola se amplían los alcances de la formación optativa en producción animal. Realizado el relevamiento en la Secretaría de Políticas Universitarias dio cuenta de la importancia de la especialidad avicultura en facultades de agronomía de universidades públicas. Desde el punto de vista de la inserción laboral de nuestros futuros egresados, se justifica ampliamente profundizar la formación en las áreas de producción avícola. Estas constituyen alternativas ciertas para su incorporación al mercado de trabajo a partir del desarrollo económico y productivo que registra esta actividad en nuestro país.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

Most relevant characteristics to improve residential energy efficiency

Urban areas play a crucial role in global energy demand and in policies to mitigate climate change. Energy use in residential buildings is one of the main sources of greenhouse gas emissions in cities. Spain has more than 25.8 million dwellings, of which around 9.3 million are more than 50 years old. Of these, 16.4% are in a poor or deficient state of conservation (INE, Population and Housing Census 2011). This situation of obsolescence and poor conservation of the building stock requires a major structural, functional and energy refurbishment. As a research hypothesis, it is proposed that the current Spanish building stock has a great potential for energy savings and CO2 reduction and that with an appropriate selection of interventions aimed at refurbishment it is possible to increase the energy efficiency of buildings and make them more sustainable. The main objective proposed is to identify the architectural, design and building system or installation factors that are most relevant for improving the energy efficiency of existing residential buildings in Spain. A large database with geo-referenced observations of housing energy certificates is used for this purpose. The certificates correspond to individual dwellings located in blocks of buildings in the city of Barcelona (C2 climate zone according to the CTE). From these certificates, information on energy consumption and CO₂ emissions, as well as the technical characteristics of the envelope and heating/cooling systems, can be obtained for each dwelling. The dataset contains information on energy consumption and CO₂ emissions with their rating (energy letter); in addition to the characteristics of the buildings such as the surfaces and transmittances of the envelope (opaque and glazed enclosures), the climate zone, type of dwelling, year and building code, heating and air-conditioning installations, percentage of windows according to orientation, etc. Using a linear regression model, the influence of each housing characteristic on energy consumption and CO₂ emissions can be estimated. The interpretation of the regression coefficients allows determining to what extent energy consumption can be reduced, for example by improving the envelope (opaque or glazed), systems/installations, thermal bridges, among other aspects. The linear regression analysis has shown promising results due to its reasonable accuracy for model estimation, and the relative simplicity of its application and interpretation compared to other methods (Fumo et al., 2015).Financiado por la Generalitat Valenciana: Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital (GV/2021/131)

Factores determinantes del rendimiento académico en el grado de Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante

El rendimiento académico de los estudiantes universitarios está influenciado por una gran diversidad de factores y es uno de los elementos que influye principalmente al abandono de las enseñanzas universitarias. Conocer los factores que pueden estar interviniendo en el rendimiento académico de los estudiantes puede resultar de vital importancia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y la calidad universitaria. En esta investigación se pretende determinar los posibles factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios del grado en Arquitectura técnica de la Universidad de Alicante. El estudio se ha centrado en determinar el poder explicativo y predictivo de siete variables para pronosticar el rendimiento académico de los estudiantes. Los resultados arrojan que cinco de las variables estudiadas son estadísticamente significativas y que dos de ellas tienen una gran influencia sobre el rendimiento académico

Factors involved in the academic performance of students of Technical Architecture degree from the University of Alicante

The academic performance of university students is influenced by a wide variety of factors and is one of the main elements which influence students’ leaving their university studies. Knowing which factors and, to what extent they may be taking part in students’ academic performance, would be of the utmost importance in improving the teaching-learning process, the university excellence and the students’ academic performance. It is the aim of this study to identify the potential factors which influence in the academic performance of the students of the degree in Technical Architecture. The study focuses on determining the explanatory and predictive power of seven variables so as to predict the students’ academic performance throughout three academic courses. We used the statistical technique of multiple linear regression, in which statistically significant variables and the relative importance each of them has upon the academic performance of students have been identified.This research has been supported financially under the “University Teaching Research Networks Project 2013-2014”, supported by the Pro-Vice-Chancellor of Strategic Planning and Quality and the Institute of Education Sciences at the University of Alicante

Online Teaching in Construction of Structures: Participative Tools

In the last years, traditional teaching has turned around to blended teaching, enabling students and teachers to have a continuous exchange of documentation by using new technologies in the classroom. This kind of teaching is increasingly significant as it combines traditional methods with innovative applications that allow online tracking. This proposal is applied in the subjects “Construction of Structures I and II” of the Degree in Building Engineering; it implements new methodologies as an alternative to traditional education, strengthening theoretical and practical contents by performing exercises that are corrected in a participatory way using online tools. The aim of this paper is to analyse the use of these tools (such as online tests, participation in forums, virtual tutorials, download of documentation, etc.) in the Moodle platform to encourage interaction and learning. The delivery of online exercises reinforces the acquisition of specific skills and facilitates communication both between teacher-student and between the students themselves. In conclusion, the use of these online tools offered by the Moodle platform has enabled continuous and participatory learning in Construction of Structures; this new proposal is highly valued by students as it allows direct and personalized monitoring by teachers

Teachers’ Features in the Degree of Building Engineering at the University of Alicante

All new university degrees (implemented a few years ago) are undergoing a process to renew the accreditation of qualifications (ACREDITA program) by quality assessment and accreditation agencies. This process aims to "check whether the results of the degree are suitable and guarantee the continuity of their teaching until the next reaccreditation"; to do so, the assessment is structured in two main phases. First, a self-evaluation is performed where each university describes and assesses the situation of the degree considering several guidelines and criteria. Second, there is an external evaluation in which an accrediting agency makes a valuation of the situation to verify the degree of compliance with the conditions mentioned above. There are three internationally recognized quality principles which are valued in the ACREDITA program: title management, resources and results; at the same time, these dimensions are subdivided into seven criteria. One of these criteria is to assess the academic profile of teachers who teach in every university degree, a key feature throughout the entire teaching process. The present research aims to contextualize the evolution and current situation of the academic staff who teaches and has taught in the Degree of Building Engineering at the University of Alicante, to establish proposals for the improvement during the monitoring of the title. To this end, we have analysed the results of the main indicators used by quality agencies, as well as other characteristics proposed by the authors to draw conclusions about the reality of university teachers

Intervalos de confianza vía verosimilitud relativa de los parámetros de la distribución birnbaum-saunders

La distribución Birnbaum-Saunders es importante como una distribución del tiempo de falla causada en elementos que están bajo cargas cíclicas. En este artículo se desarrollan estimaciones por intervalo para los diferentes parámetros de la distribución Birnbaum-Saunders vía verosimilitud relativa y se comparan con el procedimiento de estimación de máxima verosimilitud. También se ilustran las diferentes situaciones mediante la aplicación de dicha distribución en el análisis de un conjunto de datos apropiado. El método de simulación de Monte Carlo se utiliza para comparar el comportamiento de todos estos estimadores. Se evalúan tanto las probabilidades de cobertura de los Intervalos de Confianza (IC) como las longitudes de los mismos para diferentes tamaños muestrales.The Birnbaum-Saunders distribution is important as a failure time distribution to study fatigue failure caused under cyclic loading. In this work we developed interval estimators for the different parameters of the Birnbaum-Saunders distribution by means of the relative probability and we will compare them with other procedures using Monte Carlo’s method. The coverage probabilities of the confidence intervals as well as the lengths for different sizes samples are also evaluated

La participación de estudiantes de grado de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Forestal en eventos on line en tiempos de pandemia covid 19

La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales Universidad Nacional de La Plata reglamentó las Actividades Optativas (AO) según Res. CD Nº 039/16 para que los alumnos cumplimenten 24 créditos como AO necesarios para acceder al título de grado. Estas no forman parte de la oferta académica continua, sino que incorporan un espacio no estructurado y electivo que pueden adoptar distintas modalidades, siendo una de ellas “Participación en evento”. El estudiante participa como asistente consiguiendo 1 crédito, o disertante obteniendo 3 créditos según aprobación de su informe. El Objetivo del presente trabajo fue evaluar la acreditación de los estudiantes inscriptos en eventos durante el aislamiento social por la pandemia Covid 19.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

El muralismo como dispositivo de justicia popular

El trabajo presenta un acercamiento a un sentido artístico y social particular de la práctica del muralismo, exponiendo tres obras murales realizadas por productores/as no formales en homenaje a jóvenes víctimas del gatillo fácil en barrios periféricos del Partido de La Plata durante los años 2010-2017. Las obras han sido motorizadas por familiares y amigos/as de las víctimas, con cooperación necesaria de los/as vecinos/as y habitantes del barrio donde se produce la intervención, y en algunos casos, de organizaciones sociales y artistas formales. Con la producción de estos homenajes en el espacio público, sus productores/as buscan hacer visible y denunciar los casos de gatillo fácil frente a la poca resonancia mediática, la falta de justicia o de reparación, y construir memoria sobre los/as jóvenes asesinados/as, disputando, a su vez, la imagen construida mediáticamente de ellos/as.Facultad de Bellas Arte

Evaluación Neuropsicológica en Esclerosis Múltiple: Una Revisión Sistemática

El objetivo es presentar los resultados de evaluación neuropsicológica en pacientes de esclerosis múltiple (EM), así como revisar cuales han sido los test/baterías más utilizadas y hallar que dominios cognitivos son los más afectados además de la posible existencia de un perfil de deterioro cognitivo según el fenotipo de EM, mediante una revisión sistemática de la literatura se identificaron 31 estudios publicados entre 2010 y 2014 en las bases de datos de PubMed, Science Direct, Scopus y Web of Science