Huellas y devenir contable : construyendo las rutas del pensamiento contable

RESUMEN: El libro "Huellas y devenir contable", tiene como objetivo desarrollar una aproximación al estado del arte en las líneas de investigación del Grupo GICCO del Departamento de Ciencias Contables de la Universidad de Antioquia. Este texto expone los avances más notable en las diferentes líneas de investigación integradas desde tres ejes problémicos: Análisis contable (con sus líneas de investigación: costos y gestión, contabilidad y recursos públicos, análisis de procesos tributarios y contabilidad y finanzas), Desarrollo contable (que contiene las líneas de investigación: teoría contable, caracterización internacional de la contabilidad, educación contable, tecnología contable y desarrollo contable normativo) y control organizacional (contiene las líneas de investigación: control interno, procesos de auditoría y revisoría fiscal). La aproximación a las líneas de investigación se constituyen en un proceso que culmina con la construcción de los estados del arte, trabajo desarrollado por profesores y estudiantes integrantes de los grupos primarios de investigación; la aproximación a los ejes problémicos es un proceso de abstracción a partir de las líneas, trabajo desarrollado por el grupo integrador.Líneas de investigación contabl

Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes de diferentes sedes. Con este encuentro son ya tres que bajo la dirección de aeiou los profesores han compartido su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia. Cada año el Centro de Excelencia Docente invita a los profesores a participar en este evento, para el 2108 además de la inscripción voluntaria por parte de cada profesor, se invitó al estudiantado a que postularan a sus profesores que consideraban eran innovadores y creativos en el cumplimiento de su función docente y se obtuvo una respuesta importante por parte de los estudiantes, que para algunos profesores resultó sorpresiva porque quizás no habían considerado que el trabajo que hacían en su ambiente de aprendizaje era diferente, fuera de lo común. Luego de una evaluación de jurados nacionales e internacionales de las prácticas presentadas y de la realización del evento, que tuvo como novedad hacerlo de forma simultánea en cuatro sedes donde UNIMINUTO tiene presencia: Buga, Ibagué, Pereira y Bogotá, se comparte la presente publicación para tener como referencia y evidencia el trabajo que los profesores hacen a diario

Decomposition and Nitrogen Release Rates of Foliar Litter from Single and Mixed Agroforestry Species under Field Conditions

Decomposition and N release pattern from the leaves of three shrubs species were studied under field conditions. Leaves of Leucaena leucocephala (Lam.), Guazuma ulmifolia (Lam.) and Moringa oleifera (Lam.) and two mixtures, Leucaena + Moringa and Leucaena + Guazuma, in a complete randomized block design, were studied during the dry and wet seasons. Litterbags were randomly distributed in each experimental block and placed on the soil surface, and residues were recovered after 2, 4, 8, and 16 weeks. Double exponential model decay was better fitted to describe the pattern of the decay of the release of various leaf constituents. Litter dry weight loss and N release were faster from Moringa, followed by the Leucaena + Moringa mixture, while the Guazuma leaf litter decomposed much slower. In the wet period, a rapid N release was observed for Moringa (60%) and Leucaena + Moringa (43%) in the first two weeks. In contrast, Guazuma and the Leucaena + Guazuma mixture released about 46% of N in 16 weeks. In the dry period, leaves released most of their N during the first 8 to 16 weeks. Moringa and Leucaena + Moringa ranked first, having lost 81 and 75% of its initial N, respectively. The ratios of condensed tannin and polyphenols to N were significantly correlated with the N released. It was concluded that the initial mass loss from the leaf litter was high and rapid in the rainy period in comparison to the dry period. The residue disappearance pattern of Moringa, Leucaena and Leucaena + Moringa followed an asymptotic model, with more than 80% of the original residue released during the 16-week study period

Productivity and Nutritional Quality of Nitrogen-Fixing and Non-Fixing Shrub Species for Ruminant Production

Fodder shrubs are important dry season feed sources for livestock in semi-arid environments. It has been proposed that a mixture of leguminous with non-leguminous shrubs may increase rates of N cycling and improve biomass and fodder quality. The objective of the present study was to assess the biomass productivity and fodder quality of leguminous shrubs growing a mixture with non-leguminous shrubs. Three shrub species—the legume Leucaena leucocephala (Lam.) and the non-legumes Guazuma ulmifolia (Lam.) and Moringa oleifera (Lam.)—were grown as legume/non-legume mixtures and as monocultures. Total fodder production and quality were estimated over five harvests at three-month intervals. The Leucaena–Guazuma mixture had the largest fodder production (9045 kg ha−1 year−1), followed by the Leucaena monocrop (7750 kg ha−1 year−1). Total nitrogen accumulation in the foliage was also high in the Leucaena–Guazuma mixture, reaching 282 kg ha−1 year−1; the Leucaena monocrop accumulated 244 kg N, while the Moringa monocrop took up only 46 kg N ha−1. The concentration of polyphenols was high in Leucaena and Guazuma, while Moringa had the lowest value. The high survival and excellent growth rates, as well as the high foliage production observed in Leucaena and Guazuma, suggest that they have the potential to provide high-quality fodder for livestock

Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes de diferentes sedes. Con este encuentro son ya tres que bajo la dirección de aeiou los profesores han compartido su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia. Cada año el Centro de Excelencia Docente invita a los profesores a participar en este evento, para el 2108 además de la inscripción voluntaria por parte de cada profesor, se invitó al estudiantado a que postularan a sus profesores que consideraban eran innovadores y creativos en el cumplimiento de su función docente y se obtuvo una respuesta importante por parte de los estudiantes, que para algunos profesores resultó sorpresiva porque quizás no habían considerado que el trabajo que hacían en su ambiente de aprendizaje era diferente, fuera de lo común. Luego de una evaluación de jurados nacionales e internacionales de las prácticas presentadas y de la realización del evento, que tuvo como novedad hacerlo de forma simultánea en cuatro sedes donde UNIMINUTO tiene presencia: Buga, Ibagué, Pereira y Bogotá, se comparte la presente publicación para tener como referencia y evidencia el trabajo que los profesores hacen a diario

Memorias de la semana de la Facultad de Educación / VI Semana: Investigaciones educativas y pedagógicas.

El presente libro, publicado en la Editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, reúne las memorias de la VI Semana de la Facultad de Educación – FEDU “Investigaciones Educativas y Pedagógicas”, evento que se realiza cada año con el fin de intercambiar experiencias académicas, culturales y deportivas entre los estudiantes y profesores de la Facultad, con la participación de otras Universidades interesadas en compartir sus experiencias en el campo de la investigación, la cultura y el deporte. La temática para la VI Semana de la FEDU en 2016 estuvo relacionada con la investigación en torno a la educación y la pedagogía, de tal forma que los profesores y los estudiantes tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias desarrolladas en los proyectos y en los semilleros de investigación; además, los estudiantes y los egresados tuvieron la oportunidad de presentar los resultados de sus trabajos de grado y otros estudios productos de investigación

Primeras Jornadas de Investigación Encuentro y Reflexión

Acta de congresoPrimeras Jornadas de investigación organizadas por la Secretaría de Investigación de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño durante el año 2002

Memorias del primer Simposio Nacional de Ciencias Agronómicas

Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

Memorias del primer Simposio Nacional de Ciencias Agronómicas

Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

Libro de Proyectos Finales 2021 primer semestre

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