An experience with different teaching methodologies at mechanical engineering program

This article present a college course experience taught in second year of Mechanical Engineering program, ‘Strength of Materials’ a course of 6 ECTS points. With the aim to improve the learning process, to develop competences and skills and to create opportunities for interaction between students and between student and lecturers, several active learning strategies have been set up in the course. Several actions have been introduced in our lectures, making use of different teaching methodologies: master class, active learning (AL) and problem based learning (PBL). The actions introduced in the practical lectures are focused in program specific and professional competences related to the academic discipline, but also want to train core and cross-cultural competences such as management of information, team work and development of technical reports. At the end of the course a questionnaire was passed to the students in order to analyse which of these activities is the one they believe has the greatest influence in the learning process.Postprint (author's final draft

Biomolecules extraction from forest biomass

295 p

Theoretical and Methodological Advances in Semi-supervised Learning and the Class-Imbalance Problem

his paper focuses on the theoretical and practical generalization of two known and challenging situations from the field of machine learning to classification problems in which the assumption of having a single binary class is not fulfilled.semi-supervised learning is a technique that uses large amounts of unlabeled data to improve the performance of supervised learning when the labeled data set is very limited. Specifically, this work contributes with powerful and computationally efficient methodologies to learn, in a semi-supervised way, classifiers for multiple class variables. Also, the fundamental limits of semi-supervised learning in multi-class problems are investigated in a theoretical way. The problem of class unbalance appears when the target variables present a probability distribution unbalanced enough to distort the solutions proposed by the traditional supervised learning algorithms. In this project, a theoretical framework is proposed to separate the deviation produced by class unbalance from other factors that affect the accuracy of classifiers. This framework is mainly used to make a recommendation of classifier assessment metrics in this situation. Finally, a measure of the degree of class unbalance in a data set correlated with the loss of accuracy caused is also proposed

Theoretical and methodological advances in semi-supervised learning and the class-imbalance problem.

201 p.Este trabajo se centra en la generalización teórica y práctica de dos situaciones desafiantes y conocidas del campo del aprendizaje automático a problemas de clasificación en los cuales la suposición de tener una única clase binaria no se cumple.Aprendizaje semi-supervisado es una técnica que usa grandes cantidades de datos no etiquetados para, así, mejorar el rendimiento del aprendizaje supervisado cuando el conjunto de datos etiquetados es muy acotado. Concretamente, este trabajo contribuye con metodologías potentes y computacionalmente eficientes para aprender, de forma semi-supervisada, clasificadores para múltiples variables clase. También, se investigan, de forma teórica, los límites fundamentales del aprendizaje semi-supervisado en problemas multiclase.El problema de desbalanceo de clases aparece cuando las variables objetivo presentan una distribución de probabilidad lo suficientemente desbalanceada como para desvirtuar las soluciones propuestas por los algoritmos de aprendizaje supervisado tradicionales. En este proyecto, se propone un marco teórico para separar la desvirtuación producida por el desbalanceo de clases de otros factores que afectan a la precisión de los clasificadores. Este marco es usado principalmente para realizar una recomendación de métricas de evaluación de clasificadores en esta situación. Por último, también se propone una medida del grado de desbalanceo de clases en un conjunto de datos correlacionada con la pérdida de precisión ocasionada.Intelligent Systems Grou

Integración de láminas delgadas de materiales feromagnéticos medio-metálicos en silicio por medio de un contacto túnel

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Físicas, Departamento de Física de Materiales, leída el 08-07-2019The use of magnetic tunnel contacts have been proved as one of the most efficient methods for the efficient injection and detection of spin polarized currents on non-magnetic semiconductors. In this kind of systems, the spin polarized carriers of the ferromagnetic electrode are transferred by tunneling through an insulator barrier into the semiconductor. The diusive transport directly through the ferromagnet/semiconductor interface is limited by the large impedance mismatch between the two materials. The introduction of a tunnel barrier allows to improve the efficiency of the system and increase spin accumulation in the semiconductor. However, in order to achieve high spin rates the system needs to ful ll certain requirements. One of the fundamental conditions is the formation of at and abrupt interfaces. High interface roughness can induce the presence of magnetostatic elds that might induce spin precession and reduce spin polarization. Moreover, the presence of defects on the interface can act as scattering centers and reduce even more spin accumulation in the semiconductor...Se ha demostrado que el uso de contactos tunel magneticos es uno de los metodos mas eficientes para la inyeccion y deteccion de corrientes polarizadas en espín en semiconductores no magneticos. En este tipo de sistemas, los portadores de carga polarizados en espín del electrodo ferromagnetico se transfieren al semiconductor por efecto tunel a traves de una barrera aislante. La inyeccion de espín por transporte difusivo de forma directa a traves de la intercara ferromagnetico/aislante es muy poco eficiente en terminos de polarizacion debido a la gran diferencia de impedancia electrica entre los dos materiales. La introduccion de una barrera tunel permite mejorar la eficiencia del sistema y aumentar la acumulacion de espín en el semiconductor. Sin embargo, para poder obtener una inyeccion eficiente el sistema debe ademas cumplir ciertos requisitos. Una de las condiciones principales es que las heteroestructuras presenten intercaras abruptas tanto morfologicamente como desde el punto de vista qumico. Esto se debe a que una rugosidad alta puede generar campos magnetoestaticos en la intercara que induzcan la precesion de los espines y reduzcan la polarizacion en el semiconductor. Ademas, los defectos presentes en la intercara pueden funcionar como centros de dispersion y reducir a su vez la polarizacion en espín de los portadores...Fac. de Ciencias FísicasTRUEunpu

Eficacia del masaje perineal realizado durante el embarazo

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: El momento del parto es clave para la mujer y a la vez una fuente de temores. La mayoría quiere dar a luz sin desgarros perineales, sin episiotomías y suturas que causan dolor y malestar posterior. El trauma perineal después del parto vaginal se asocia con una significativa morbilidad a corto y largo plazo, relacionándose con incontinencia urinaria o dispareunia. Por ello, se hace necesario realizar intervenciones para aumentar la posibilidad de un periné íntegro. El masaje perineal es una medida física preventiva que consiste en la estimulación táctil de la piel y los tejidos, aumentando la flexibilidad y disminuyendo la resistencia muscular. Objetivos: Conocer la eficacia del masaje perineal que se practica durante el embarazo como método para prevenir lesiones perineales durante el parto. Material y método: Se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos Pubmed, CINAHL, Cochrane y Google Académico, de los estudios publicados entre los años 2005 y 2015, utilizando las palabras clave: Masaje perineal, Embarazo, Perineal massage, Pregnancy, Episiotomy. Resultados: Reduce el dolor perineal a los 3 meses postparto; Reduce la incidencia de lesiones perineales con necesidad de sutura; Reduce el número de episiotomías; La aplicación del masaje 2 veces a la semana resultó ser más efectiva, recomendándose utilizar aceite de rosa de mosqueta; Se obtienen mejores resultados en primíparas. En multíparas también resulta beneficioso; Tiene mayor eficacia en mujeres mayores de 30 años. Conclusiones: Practicar el masaje perineal a partir de las 35 semanas de gestación disminuye la probabilidad de sufrir traumatismos perineales que requieren sutura y tiene menor tasa de episiotomías; Se recomienda informar a la mujer embarazada sobre su realización; labor importante de las matronas en atención primaria y un tema clave a abordar en la educación materna