Ser e estar drag no Rio de Janeiro: transitoriedade, difusão e a consolidação de uma nova cena de artistas na cidade

Esse trabalho investiga a nova cena de artistas drag surgida após a grande difusão e circulação do imaginário drag nos últimos anos, que na cidade do Rio de Janeiro se reverberou na criação de festas voltadas 100% ao público drag iniciante, onde a festa-concurso Queens se fez presente como principal artificio para trazer essas drags iniciantes à cena. As trocas conceituais e estéticas que auxiliam a pedagogia drag local atreladas as questões que envolvem a cidade do Rio como a transitoriedade, a circulação do imaginário drag e a valorização da cena, trazem à tona as peculiaridades dessa cena que se desenha, que é oriunda em grande parte das zonas periféricas da cidade, e que, no entanto resiste em Copacabana, bairro tido como um dos mais elitizados, e persiste online, onde a consolidação dessas artistas se dá pelos números em seus perfis em redes sociais como Instagram. Para compreender como se movimenta essa cena, uma entrevista com 4 artistas foi realizada. Investigou-se também os perfis no Instagram dessas mesmas artistas, e refletiu-se a partir do que foi exposto nas entrevistas um desenho de uma cena artística. O que se pode compreender, desse modo, é que diante do grande número de artistas surgidas a cena passa por um momento de consolidação, que mesmo diante de inúmeras problemáticas que propiciariam uma crise, as artistas se mantêm graças ao poder de difusão do estético pelo plano midiático

VISITA TÉCNICA: UMA MODALIDADE DE ENSINO PRÁTICO NO ENSINO TÉCNICO

Introdução: O objetivo deste trabalho é analisar a prática da visita técnica como ferramenta de aprendizagem que contribuirá na formação do aluno, preparando-o para o mercado de trabalho e para a formação profissional. A vista técnica também complementa o ensino e aprendizagem, pois dá ao aluno a oportunidade de observar os conceitos analisados em sala de aula, relacionando as aulas teóricas com as atividades práticas, assim como identificar os benefícios que ela propulsionará, visto em sala de aula e a realidade profissional do meio. Método: Para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores, referentes a este tema. Dessa forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância da visita técnica que nos traz a percepção de associar a teoria à prática, trazendo complementação ao ensino e aprendizagem, dando ao aluno a oportunidade de visualizar os conceitos analisados em sala de aula. Conclusão:  Portanto, a visita técnica é um recurso didático-pedagógico que obtém ótimos resultados educacionais, pois os alunos, além de ouvirem e virem, sentirão a prática, tornando o processo mais motivador e significativo para a aprendizagem e mais qualidade ao aprendizado, além de estimular a capacidade de observação e espírito crítico

Cultura de seguridad del paciente entre los profesionales de enfermería en un hospital filantrópico de Minas Gerais

Abstract:  Introduction: Different initiatives have been carried out with a view to improving the quality of patient care and safety in Brazil. However, compliance with these  standards as a number of requirements does not seem to correspond to the actual incorporation of changes and improvement in security. Objectives: Evaluate the patient's safety culture in a philanthropic hospital in Minas Gerais, also possible differences between work, day and night shiftes Methods: This is an observational cross-sectional study. The study population consisted of nursing professionals working in this philanthropic institution. For the evaluation of the safety culture, the Hospital Survey on Patient Safety Culture (HSOPSC), created by the Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ), validated, translated and adapted transculturally in Brazil was used. In the analysis and interpretation of the data, the guidelines of the AHRQ were followed, and strengthened and fragile dimensions were observed. This work was approved by the Research Ethics Committee. Results: We included 118 participants in the study, 17.2% of these total nurses and the rest of the nursing technicians. No dimension of the security culture has been identified as strengthened in the institution. Fragile areas were considered: "communication openness", the "teamwork within units", the "staffing", the "handoffs and transitions", and the "nonpunitive response to error". In some dimensions, differences were observed by work shift, day and night. Conclusion: The analysis of the safety culture in this hospital can contribute to a better direction of conduct so as to ensure safer care. How to cite this article: Magalhães, Eduarda Vieira; de Paiva, Fernanda Oliveira; Alves, Maria Eduarda Soares; de Almeida, Meire Cavalieri. Cultura de segurança do paciente entre profissionais de Enfermagem em um hospital filantrópico de Minas Gerais. Revista Cuidarte. 2021;12(3): e1990. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1990 Resumo:  Introdução: Diferentes iniciativas têm sido realizadas com vistas à melhoria da qualidade do cuidado e segurança do paciente no Brasil. Contudo, o cumprimento dessas normas como uma série de requisitos parece não corresponder à real incorporação de mudanças e melhoria na segurança. Objetivos: Avaliar a cultura de segurança do paciente em um hospital filantrópico de Minas Gerais, observando, ainda, possíveis diferenças por turnos de trabalho, diurno e noturno. Métodos: Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal. A população de estudo foi constituída por profissionais de Enfermagem atuantes nessa instituição filantrópica. Para a avaliação da cultura de segurança foi utilizado o Inquérito Hospitalar sobre Cultura de Segurança do Paciente (HSOPSC), criado pela Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ), validado, traduzido e adaptado transculturalmente no Brasil. Na análise e interpretação dos dados foram seguidas as orientações da AHRQ, sendo observadas dimensões fortalecidas e fragilizadas. Este trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Foram incluídos 118 participantes no estudo, sendo 17,2% desse total enfermeiros e o restante técnicos de Enfermagem. Nenhuma dimensão da cultura de segurança foi identificada como fortalecida na instituição. Foram consideradas como áreas frágeis: a “abertura à comunicação”, o “trabalho em equipe entre as unidades hospitalares”, a “adequação de pessoal”, as “mudanças de turno e transição entre as unidades”, e as “respostas não punitivas aos erros”. Em algumas dimensões foram observadas diferenças por turno de trabalho, diurno e noturno. Conclusão: A análise da cultura de segurança nesse hospital pode contribuir para um melhor direcionamento de condutas com vistas a garantir uma assistência mais segura. Como citar este artigo: Magalhães, Eduarda Vieira; de Paiva, Fernanda Oliveira; Alves, Maria Eduarda Soares; de Almeida, Meire Cavalieri. Cultura de segurança do paciente entre profissionais de Enfermagem em um hospital filantrópico de Minas Gerais. Revista Cuidarte. 2021;12(3): e1990. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1990Resumen:  Introducción: Han sido llevadas a cabo diferentes iniciativas con el fin de mejorar la calidad del cuidado y la seguridad del paciente en Brasil. Sin embargo, el cumplimiento de esas normas como una serie de requisitos parece no corresponder a la real incorporación de cambios y mejora en la seguridad. Objetivos: Evaluar la cultura de seguridad del paciente en un hospital filantrópico de Minas Gerais, observando, además, posibles diferencias por turnos de trabajo, diurno y nocturno. Métodos: Se trata de un estudio observacional del tipo transversal. La población estudiada fue constituida por profesionales de Enfermería actuantes en esa institución filantrópica. Para la evaluación de la cultura de seguridad fue utilizado el Cuestionario Hospitalario sobre Cultura de Seguridad del Paciente (HSOPSC), creado por la Agency for Healthcare Research and Quality (AHRQ), validado, traducido y adaptado transculturalmente en Brasil. En el análisis e interpretación de los datos fueron seguidas las orientaciones de la AHRQ, observándose dimensiones fortalecidas y debilitadas. Este trabajo fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: Fueron incluidos 118 participantes en el estudio, siendo 17,2% de ese total enfermeros y los demás técnicos de Enfermería. Ninguna dimensión de la cultura de seguridad fue identificada como fortalecida en la institución. Fueron consideradas como áreas débiles: la “apertura a la comunicación”, el “trabajo en equipo entre las unidades hospitalarias”, la “adecuación de personal”, los “cambios de turno y transición entre las unidades”, y las “respuestas no punitivas a los errores”. En algunas dimensiones fueron observadas diferencias por turno de trabajo, diurno y nocturno. Conclusión: El análisis de la cultura de seguridad en ese hospital puede contribuir para un mejor direccionamiento de conductas con el fin de garantizar una asistencia más segura. Como citar este artículo: Magalhães, Eduarda Vieira; de Paiva, Fernanda Oliveira; Alves, Maria Eduarda Soares; de Almeida, Meire Cavalieri. Cultura de segurança do paciente entre profissionais de Enfermagem em um hospital filantrópico de Minas Gerais. Revista Cuidarte. 2021;12(3): e1990. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1990 &nbsp

MAPPING PRIORITY AREAS FOR FOREST RECOVERY USING MULTICRITERIA ANALYSIS IN THE BRAZILIAN ATLANTIC FOREST

The collapse of a mining dam with 62 million cubic meters of mud in the Rio Doce basin resulted in the destruction of whole communities and large areas of the Atlantic Forest. As forest restoration activities are among the most costly conservation strategies, prioritization of restoration efforts is crucial. In the present article, this study mapped priority areas for forest recovery in a portion of the Rio Doce Basin (DO1) using a GIS-based (geographic information system) multicriteria decision analysis (MCDA) employing the weighted linear combination (WLC) method. Five factors with different weights were taken into consideration according to their level of importance: distance from the drainage network, distance from the native vegetation patches, slope, soil class and precipitation. A map of priority areas was produced in which 1.73% of the area was classified as very high priority for forest recovery, while 5.18% of the area was classified as high priority, 57.88% as medium priority, 1.34% as low priority and 0.00% as very low priority. The highest weights were attributed to the distance from the drainage network and the distance from native vegetation, revealing that areas of permanent preservation and those closer to forest fragments are priority areas for forest recovery. MCDA is a flexible and easy-to-implement method which generates maps with suitable solutions for forest recovery. The chosen approach can be replicated in regions that require support for decision making in environmental planning, such as the Pantanal biome, which is under considerable process of deforestation for the expansion of pastures.The collapse of a mining dam with 62 million cubic meters of mud in the Rio Doce basin resulted in the destruction of whole communities and large areas of Atlantic Forest. As forest restoration activities are among the most costly conservation strategies, prioritization of restoration efforts is crucial. In the present article, we mapped priority areas for forest recovery in a portion of the Rio Doce Basin (DO1) using a GIS-based (geographic information system) multicriteria decision analysis (MCDA) employing the weighted linear combination (WLC) method. Five factors with different weights were taken into consideration according to their level of importance: distance from the drainage network, distance from the native vegetation patches, slope, soil class and precipitation. A map of priority areas was produced where 1.73% of the area was classified as very high priority for forest recovery, while 5.18% of the area was classified as high priority, 57.88% as medium priority, 1.34% as low priority and 0.00% as very low priority. The highest weights were both for the distance from the drainage network and the distance from native vegetation, revealing that areas of permanent preservation and those closer to forest fragments are priority areas for forest recovery. MCDA is a flexible and easy-to-implement method generating maps with suitable solutions for forest recovery. The approach taken can be replicated in regions that require support for decision making in environmental planning, such as the Pantanal biome, which is under considerable pressure from deforestation for the expansion of pastures

Explorador Básico de Igualdade da plataforma digital PhET

Apresentamos um recorte de uma pesquisa desenvolvida no seio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)[1] e do grupo de pesquisa Laboratório Científico de Aprendizagem, Pesquisa e Ensino (LACAPE), vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Em particular, temos por objetivo, neste artigo, analisar as possibilidades de uso do recurso “Explorador de Igualdade: Básico”, disponível na plataforma digital Physics Education Technology – PhET Interactive Simulations, da Universidade do Colorado Boulder, à luz das habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo de Pernambuco, quanto ao ensino das propriedades de igualdade e princípios de equivalência. A abordagem da pesquisa é qualitativa e do tipo documental. A coleta de dados ocorreu a partir de informações gerais disponíveis na PhET, tais como: descrições do recurso, manual de instrução, planos de atividades, planos de aula, dentre outros. Além do manuseio do “Explorador de Igualdade: Básico”, pelo qual buscamos interpretar e elaborar possíveis simulações interativas, à luz das habilidades dos documentos curriculares. Dentre os resultados, destacamos quatro habilidades (dos anos iniciais e/ou finais do Ensino Fundamental) que podem ser desenvolvidas a partir do uso do “Explorador de Igualdade: Básico”, a saber: (EF03MA11) / (EF03MA11PE); (EF04MA14) / (EF04MA14PE); (EF05MA10) / (EF05MA10PE); e (EF06MA14) / (EF06MA14PE). Acreditamos, portanto, que o recurso em tela pode incitar o desenvolvimento do pensamento algébrico dos alunos, a depender dos modos de exploração, em sala de aula ou em outros cenários didáticos. Palavras-chave: Propriedades de igualdade; Princípios de equivalência; Ensino Fundamental; Pensamento algébrico; Tecnologias digitais.   [1] Projeto de pesquisa financiado pela Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O potencial do processo de fotocatálise heterogênea consorciado à adsorção para o tratamento de água com Microcystis aeruginosa e seus metabólitos

Os processos de fotocatálise heterogênea e adsorção são apontados como alternativas economicamente favoráveis para remoção de contaminantes em água e fazem parte de uma das áreas mais intensamente investigadas devido ao caráter promissor de suas aplicações. Porém, como o gargalo da aplicação tecnológica da fotocatálise heterogênea é a retenção e a reutilização do fotocatalisador dióxido de titânio, faz-se ainda necessário estudar técnicas para sua imobilização em suportes sólidos. Este artigo tem como objetivo apresentar o potencial do processo de fotocatálise heterogênea consorciado à adsorção para o tratamento de água contendo Microcystis aeruginosa e seus metabólitos. O uso de argilominerais se mostra bastante promissor nas áreas de adsorção e catálise voltadas para o saneamento ambiental

WETLANDS CONSTRUÍDAS DE FLUXO VERTICAL COMO PÓS-TRATAMENTO DE REATOR RAHLF UTILIZANDO ÁGUAS RESIDUÁRIAS DE SUINOCULTURA

O objetivo desta pesquisa foi avaliar o desempenho de Wetlands construídas de Fluxo Vertical vegetadas com as macrófitas Helicônia Pisittacorum (WCHP) e Pontederia Parviflora (WCPP) e Wetlands Construídas de Fluxo Vertical Não Vegetado (WCNV), em escala piloto, na remoção de matéria orgânica e nutrientes, como pós-tratamento de Reator Anaeróbio Horizontal de Leito Fixo (RAHLF), utilizando-se águas residuárias da suinocultura da fazenda experimental da Universidade Federal de Mato Grosso. A metodologia consistiu de projetar e construir o RAHLF e o sistema de Wetlands construídas, em escala piloto, que foi instalado e monitorado na área do Centro Experimental de Hidráulica e Saneamento Ambiental (CEHISA), no Campus de Cuiabá/UFMT. Foram monitorados os efluentes brutos da suinocultura, o efluente tratado do reator RAHLF, e também foi monitorado o sistema de Wetlands construídas com Tempo de Detenção Hidráulica (TDH) de 5 a 10 dias. Os parâmetros analisados foram: temperatura, pH, Condutividade elétrica (CE), Oxigênio dissolvido (OD), Sólidos Totais Dissolvidos (STD), sólidos suspensos totais (SST), Cor, Turbidez, demanda bioquímica de oxigênio (DBO) e demanda química de oxigênio (DQO), Nitrogênio ( Nitrito, Nitrato e Nitrogênio Total), Fósforo (P), Sulfato, de acordo com os métodos estabelecidos pelo Standard Methods (APHA, 1998).  Os resultados obtidos demonstraram que houve remoção nas Wetlands vegetadas com a macrófita endêmica do pantanal brasileiro, a Pontederia Parviflora, com eficiências médias de 84-91%, para DBO5 e DQO,  e de 98-93-84% para Nitrito, Nitrato e NT, e de 93% para o Fósforo

FORMAÇÃO INICIAL EM DEBATE

Neste escopo objetivamos contribuir com a leitura, interpretação, tradução e significação do Parecer CNE/CP 22/2019, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Buscamos compreender a política, expressa em texto, identificando discursos que se hegemonizaram na produção desse texto normativo. Abordamos tais questões com base em estudos de Ball que nos possibilitam pensarmos espaços para as traduções e interpretações dos sujeitos, somada às contribuições da teoria do discurso de Ernesto Laclau a partir das noções de hegemonia, demandas, precariedade e contingências. Defendemos que as políticas curriculares supracitadas podem ser defendidas numa perspectiva pós-estrutural, como uma luta por significação que busca, constantemente, uma definição do que vem a ser a melhor formação para o professorado na tentativa de fixar sentidos para a categoria. Consideramos que o texto normativo do Parecer CNE/CP nº. 22/2019, enquanto se apresenta como tentativas de fechamento e fixação dos sentidos em torno da formação inicial docente, é um discurso que, embora tenha se hegemonizado, tende a perder força frente às demandas, que são contextuais e também frente às precariedades e contingências. Mediante a infinitude de possibilidades de significação presentes nas articulações políticas, por meio do Parecer CNE/CP no. 22/2019, ainda que tida como “certa” de vigorar e reger o controle de ações e decisões educacionais, não está dada, nem seguramente consolidada e destinada a uma implementação pretensamente bem sucedida

Ossifying fibromyxoid tumor of the oral cavity: rare case report and long-term follow-up

Ossifying fibromyxoid tumor (OFMT) is a rare mesenchymal soft tissue benign neoplasm with an uncertain line of differentiation, which arises most frequently in extremities. The head and neck region involvement is uncommon, with only ten intraoral cases published in the English-language literature. One additional case of OFMT is reported here, including a literature review of intraoral reported cases. A 45-year-old female patient presented a painless nodule involving the buccal mucosa of approximately two years duration, measuring nearly 1.3 cm in maximum diameter. The main histopathological features include ovoid to round cells embedded in a fibromyxoid matrix with a perpheral shell of lamellar bone. Immunohistochemically, the tumor showed immunoreactivity for vimentin and S100. No recurrence has been detected after 7 years of follow-up