Análise do sistema de informação da ouvidoria da Administração Regional de Sobradinho

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Curso de Gestão do Agronegócio, 2015.O presente trabalho tem como foco analisar o Sistema de Informação usado pela ouvidoria da Administração Regional de Sobradinho e demostrar os benefícios de sua implantação. Sendo assim, foram utilizadas informações teóricas que facilitem o entendimento sobre o assunto abordado. As pesquisas exploratória e bibliográfica foram utilizadas, e uma entrevista realizada com a chefe da ouvidoria em questão. O referencial teórico buscou esclarecer o uso do sistema de informação como recurso estratégico, a importância dessa utilização e sua aplicabilidade à gestão pública, além de abordar sobre a importância das ouvidorias para a gestão. A análise de dados ocorreu a partir de informações e análise do sistema através de descrição e uso de telas que possibilitam a visualização do sistema. A entrevista que resultou em respostas referente às melhorias advindas com o uso do Sistema de Ouvidoria e Gestão Pública TAG – Tomás Antônio Gonzaga e a diferença entre o sistema atual e o anterior. Após a realização da análise do sistema citado, percebeu-se que a ouvidoria tem avançado após a mudança de sistema, pois o sistema usado anteriormente possuía algumas deficiências como baixa interação com os órgãos do Distrito Federal, essa baixa abrangência interferia no desempenho da ouvidoria.This paper focuses on analyzing the information system used by the ombudsman of the Regional Administration of Sobradinho and demonstrates the benefits of its implementation. Therefore, it was used theoretical information to facilitate the understanding of the subject approached. The exploratory and bibliographic research were used, and an interview with the head of the ombudsman in question. The theoretical framework sought to clarify the use of the information system as a strategic resource, the importance of utilizing and its applicability to public management, in addition to addressing the importance of ombudsman for management. The data analysis was based on information and analysis of the system through description and use of screens that allow the system view. The interview resulted in answers related to improvements that come with using the ombudsman System and Public Management TAG - Tomas Antonio Gonzaga and the difference between the current system and the previous. Upon completion of the analysis of that system, it is noticed that the ombudsman has advanced after the change of system, because the system previously used has some deficiencies as low interaction with the organs of the Federal District, this low coverage interferes with the performance of the ombudsman

A CASA E OS OBJETOS DE MEMÓRIA

O presente artigo aborda dois objetos de memória, encontrados na casa de um agricultor, situada no bairro Morro Estevão / Criciúma-SC. Um dos objetos está relacionado à memória do trabalho, a balança de pesagem e seus pesos. O outro é um chapéu de palha, objeto de uso pessoal. O objetivo do estudo é discutir esses objetos como evocadores de lembranças individuais e coletivas. A metodologia para construção do corpus foi realização de entrevistas e análises fotográficas. Como suportes referenciais trago: para o conceito de memória, Bosi (2003); Patrimônio Cultural, Lemos (1987); fotografia, Kossoy (1989). O estudo mostrou que esses objetos podem ser reconhecidos como objetos biográficos, pois por eles é possível encontrar pistas do modo de vida de seu possuidor. Palavras-chave: Fotografia. Memória. Objetos Biográficos. Patrimônio Cultural

A CASA E OS OBJETOS DE MEMÓRIA

O presente artigo aborda dois objetos de memória, encontrados na casa de um agricultor, situada no bairro Morro Estevão / Criciúma-SC. Um dos objetos está relacionado à memória do trabalho, a balança de pesagem e seus pesos. O outro é um chapéu de palha, objeto de uso pessoal. O objetivo do estudo é discutir esses objetos como evocadores de lembranças individuais e coletivas. A metodologia para construção do corpus foi realização de entrevistas e análises fotográficas. Como suportes referenciais trago: para o conceito de memória, Bosi (2003); Patrimônio Cultural, Lemos (1987); fotografia, Kossoy (1989). O estudo mostrou que esses objetos podem ser reconhecidos como objetos biográficos, pois por eles é possível encontrar pistas do modo de vida de seu possuidor. Palavras-chave: Fotografia. Memória. Objetos Biográficos. Patrimônio Cultural

Espetacularização e personalização da política na mídia: o impeachment de Dilma Rousseff nos jornais O Globo e Folha de S. Paulo

El artículo tiene como tema el espectáculo y la personalización política a través de los medios. Para desarrollarlo utilizamos como objetos del análisis los periódicos O Globo y Folha de S. Paulo acerca del impeachment de Dilma Rousseff. Así, buscamos responder sobre los aspectos de la personalización y espectáculo presentes en la construcción noticiosa de los periódicos. Y aún, averiguar si las construcciones potenciaron un “espectáculo político-mediático”. Entendemos por “espectáculo político-mediático” el proceso que si da desde las transformaciones y relaciones de la aproximación, tensionamento y reciprocidades entre el campo político, campo mediático y la sociedad (WEBER, 2011). Como metodología utilizamos la propuesta desarrollada por Gamson y Modigliani (1989), a través de los “Dispositivos del Encuadramiento”. Comprobamos que las reportajes construidas utilizaron la personalización, el conflicto, el fracaso y, por veces, la dramatización como lógicas estructurantes del discurso periodístico. The article addresses spectacularization and political personalization through the media. In order to develop it, we used the O Globo and Folha de S. Paulo newspapers as objects of analysis when discussing Dilma Rousseff's impeachment. Thus, we try to answer what are the characteristics of personalization and spectacularization present in the newspaper construction. In addition, to verify if such news constructions potentiated a "political-mediatic spectacle". We understand by "political-mediatic spectacle" the process that takes place from the transformations and relations of approximation, tensioning, and reciprocities between political field, media field and society (WEBER, 2011). As a method, we used the proposal developed by Gamson and Modigliani (1989), through the "Framing Devices". We found that constructed reports used personalization, conflict, failure and, sometimes, dramatization as structural logics of journalistic discourse.O artigo tem como tema a espetacularização e a personalização política através da mídia. Para desenvolvê-lo utilizamos como objetos de análise os jornais O Globo e Folha de S. Paulo ao abordarem o impeachment de Dilma Rousseff. Assim, buscamos identificar quais são os traços de personalização e espetacularização presentes na construção noticiosa dos jornais. E, ainda, verificar se tais construções noticiosas potencializaram um “espetáculo político-midiático”. Entendemos por “espetáculo político-midiático” o processo que se dá a partir das transformações e relações de aproximação, tensionamento e reciprocidades entre o campo político, o campo midiático e a sociedade (WEBER, 2011). Como método, utilizamos a proposta desenvolvida por Gamson e Modigliani (1989), através dos “Dispositivos de Enquadramento”. Constatamos que as reportagens construídas utilizaram a personalização, o conflito, o fracasso e, por vezes, a dramatização como lógicas estruturantes do discurso jornalístico

Educação em saúde no contexto escolar: estudo de revisão integrativa

Health education is considered a very important means to expand the knowledge and practices related to healthy behaviors of individuals. Thus, the study aims aracterizar scientific productions and describe the work of nurses in health education practices in school. It is an integrative literature in LILACS and BDEnf bases. Through the inclusion criteria was selected 20 articles who responded to the question: how the nurse acts in health education practices in the school context? The results emerged three categories for analysis: "Health education and the issue of public health at school", "Nursing and health education at school 'and' Actions taken in the school environment." From 2010 there was a significant increase in publications, predominantly studies with a qualitative approach. However, he realized the complexity involved in health education practices in the school environment and the existing weakness in scientific publications regarding the inclusion of nurses at schoolEducación para la salud se considera un medio muy importante para ampliar los conocimientos y prácticas relacionadas con conductas saludables de los individuos. Así, el estudio tiene como objetivo caracterizar las producciones científicas y describir el trabajo de las enfermeras en las prácticas de educación en salud en la escuela. Es una revisión integradora de la literatura en las bases LILACS y BDENF. A través de los criterios de inclusión se seleccionaron 20 artículos que respondieron a la pregunta: ¿cómo la enfermera actúa en las prácticas de educación para la salud en el contexto escolar? Los resultados emergieron tres categorías para el análisis: "Educación para la salud y la cuestión de la salud pública en la escuela", "Enfermería y educación para la salud en la escuela" y        "Medidas adoptadas en el ámbito escolar." A partir de 2010 se produjo un aumento significativo de publicaciones, estudios predominantemente con un enfoque cualitativo. Con todo, se percibe la complejidad de las prácticas de educación para la salud en el entorno escolar y la debilidad existente en publicaciones científicas sobre la inclusión de las enfermeras en la escuela.A educação em saúde é considerada um meio bastante importante para ampliação do conhecimento e práticas relacionadas aos comportamentos saudáveis dos indivíduos. Dessa forma, o estudo tem como objetivo aracterizar as produções científicas e descrever a atuação do enfermeiro nas práticas de educação em saúde na escola. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura nas bases LILACS e BDEnf. Por meio dos critérios de inclusão selecionou-se 20 artigos, que responderam a seguinte questão: de que forma o enfermeiro atua nas práticas de educação em saúde no contexto escolar? Os resultados emergiram três categorias para a análise: “Educação em saúde e a problemática da saúde pública na escola”, “Enfermagem e a educação em saúde na escola” e “Ações desenvolvidas no ambiente escolar”. A partir de 2010 houve um aumento significativo nas publicações, com predomínio de estudos com abordagem qualitativa. Contudo, percebeu-se a complexidade que envolve as práticas de educação em saúde em âmbito escolar e a fragilidade existente nas publicações científicas no que tange a inserção do enfermeiro no ambiente escolar

DENÚNCIAS DAS TRABALHADORAS DA ENFERMAGEM AOS SINDICATOS: O DESAFIO DA RESISTÊNCIA E DA AÇÃO

Objetivo: analisar as denúncias realizadas por enfermeiras, técnicas e auxiliares de enfermagem nos sindicatos que representam essas categorias no estado da Bahia. Método: pesquisa exploratória, qualitativa e documental. Os dados foram agrupados em cinco tipologias da precarização. A análise baseou-se no materialismo dialético. Resultados: foram analisadas 64 denúncias. As tipologias de precarização mais frequentes foram Condenação e descarte do direito do trabalho (35,1%) e Vulnerabilidade no trabalho (23,9%). As denúncias revelaram que as trabalhadoras eram atingidas pela precarização do trabalho, sendo o descumprimento do direito trabalhista a principal manifestação da precarização. Conclusão: as denúncias realizadas por trabalhadoras do campo da enfermagem nos sindicatos, ainda que sejam uma das formas de resistência à precarização do trabalho, foram em número pequeno, o que pode revelar o medo da perda do emprego, como também a alienação dessas trabalhadoras em relação à luta por seus direitos. Descritores: Trabalho. Enfermagem. Sindicatos

Remoção dos agrotóxicos incluídos na portaria 2914/2011 em ETAs

De acordo com as modificações verificadas entre a Portaria 518/2004 e a 2914/2011, escolheram-se onze agrotóxicos que foram acrescentados a esta para a realização de uma revisão bibliográfica sobre a remoção dos mesmos nos processos de tratamento de água. Verificou-se que as etapas do tratamento de ciclo completo não ofereceram elevadas remoções, com exceção de um composto. Para tecnologias como a radiação UV, ozonização e POAs, muitos estudos chegaram próximos a 100,0% de remoção, porém alguns tratamentos utilizam tempos de contato inviáveis. Os processos de adsorção mostraram-se eficientes quando aliados a outras tecnologias, e poucos estudos foram encontrados sobre nanofiltração. Verificou-se a necessidade de estudos sobre a formação de produtos tóxicos e com relação à remoção de alguns compostos nas diferentes etapas de tratamento de uma ETA

As contribuições da régua de cálculo linear na construção dos saberes e das práticas docentes

No Renascimento, com a expansão do comércio, vender produtos exigia uma resolução mais ágil de cálculos, o que acarretava na utilização de instrumentos matemáticos que facilitavam esses procedimentos. Um deles, bastante disseminado no século XVII, era conhecido como régua de cálculo. Dessa forma, este artigo tem o intuito de apresentar um estudo sobre a régua de cálculo linear, em particular, direcionando as reflexões acerca da construção de saberes e práticas docentes proporcionadas a partir da sua construção e da sua utilização em um curso de extensão universitária. Em relação aos procedimentos metodológicos, a pesquisa se caracteriza conforme a pesquisa-ação, tendo um cunho qualitativo, no qual se apreendem recursos para o desenvolvimento e reflexão para se aprimorar a prática. A partir do curso, foi constatado que os participantes mobilizaram saberes fundamentais para formação da prática docente. Dentre os conhecimentos que surgiram, podemos destacar o conhecimento pedagógico e o da matéria do conteúdo desvelado pelos participantes do curso e percebido por meio da fala dos mesmos. Assim, percebe-se a importância desse tipo de abordagem de história e ensino de matemática para a formação de professores

SEXUALIDADE E AFETIVIDADE INFANTIS: ESTADO DA ARTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA

Esse artigo apresenta os resultados de uma investigação que teve como objetivo principal identificar como as pesquisas realizadas na condi- ção de trabalho de conclusão do curso de Pedagogia discutiam as temáticas sexualidade e afetividade infantis. Considerando que as questões relativas à afetividade e sexualidade infantis estão presentes no trabalho do professor tínhamos como pressuposto que nos arquivos dos referidos trabalhos haveria número significativo de pesquisas envolvendo as temáticas. Para tanto, foi realizado um levantamento inspirado na pesquisa do tipo estado da arte e verificou-se que, dentre os trezentos e vinte trabalhos arquivados e disponí- veis para consulta, havia apenas quinze que se referiam às temáticas. Após o levantamento, foi realizado um estudo dos trabalhos e a pesquisa sugere a ampliação no número de estudos sobre essas temáticas bem como a diversi- ficação de orientações teóricas e linhas de pesquisa a fim de contribuírem, de forma mais significativa, para a formação do professor