Information between hybrid interfaces of technical images

This article focuses on technical images that pervade our forms of dwelling, feeling, thinking, perceiving and expressing. It aims at reflecting upon today’s expressions of the multiple and its hybrid interfaces under two assumptions: first, that production of multiple images implies, directly or indirectly, understanding technical images that result from emerging technological apparatuses; second, that understanding interfaces requires an approach to hybrid interfaces that produce images while constituting themselves as images

Aspectos biológicos e afetivos em arte e tecnologia

O presente artigo aporta aspectos biológicos e afetivos em produções de arte e tecnologia, a partir de uma abordagem da memória como fio condutor. Ao objetivar ir além de seu enfoque como registro e armazenamento, pensamos a memória como imagem-ação, com sustentação teórica no filósofo francês Gilbert Simondon. Tais aspectos biológicos e afetivos da memória encontram-se concretizados em propostas artísticas que miscigenam o analógico e o digital, como nas obras dos artistas Stelarc, Eduardo Kac, Rafael Lozano-Hemmer e Chris Milk. A fim de tratarmos das implicações entre o natural e o artificial, discorremos sobre processos imagéticos que abarcam em suas concepções questões orgânicas, afetivas e maquínicas.

As cidades de Escher

This article intends to think on the constitutions of the body of the city with focus about the configurations of its places, in the possible spaces of habitation that disnaturalize the places conducted for determinative structures. To visualize space and time experiences that subvertam linear and dicotômicas structures through forms of constructed occupation of the space in the multiplicity. Such visualization will happen from the art work of the plastic artist dutch Maurits Cornelis Escher (1898-1972) with approaches of some concepts worked for Gilles Deleuze (1925-1995). It is considered that the meeting of these referenciais come from the Art and the Philosophy contributes for the construction of passages for the questioning in other ways of subjectivity. The art works of Escher is one to question on the reality through its proper surprising and inconceivable configured elements of form, a time that disarticulates the established one.Este artigo pretende pensar sobre as constituições do corpo da cidade com foco nas configurações dos seus lugares, nos espaços possíveis de habitação que desnaturalizam os lugares regidos por estruturas determinantes; visualizar vivências espaciais e temporais que subvertam estruturas lineares e dicotômicas através de formas de ocupação do espaço construídas na multiplicidade. Tal visualização incidirá a partir das obras do artista plástico holandês Maurits Cornelis Escher (1898-1972), com aproximações a alguns conceitos trabalhados por Gilles Deleuze (1925-1995). Considera-se que o encontro desses referenciais, provindos da Arte e da Filosofia, contribui para a tessitura de percursos para a problematização de outros modos de subjetivação. A obra de Escher é um questionar sobre a realidade através dos seus próprios elementos, configurados de formas surpreendentes e inconcebíveis, uma vez que desarticulam o estabelecido

Informações entre Interfaces Híbridas de Imagens Técnicas

O presente artigo enfoca as imagens técnicas que perpassam nosso habitar, sentir, pensar, perceber e expressar. Propõe-se a pensar as expressões do múltiplo e suas interfaces híbridas na atualidade, a partir de duas premissas: primeira, que a produção de imagens múltiplas passam, diretamente ou indiretamente, pela compreensão das imagens técnicas procedentes de aparelhos tecnológicos emergentes; e, segunda, que o entendimento de interfaces requer uma abordagem sobre interfaces híbridas que produzem imagens e ao mesmo tempo se constituem como imagens

Interatividade e subjetivação nos cruzamentos entre arte e tecnologia

Abordamos, neste artigo, como a relação arte, tecnologia e interatividade se apresenta, na contemporaneidade, com o uso das tecnologias digitais e que outros modos de subjetivação estão sendo produzidos. Para isso, primeiramente, abordamos alguns conceitos relacionando tecnologia, interface e interatividade; e, posteriormente, traçamos algumas trajetórias entre arte, tecnologia e subjetivação, focando seus aspectos constitutivos em diferentes momentos históricos

Imagem como Objeto Tecno-estético em Arte e Tecnologia

Ao refletir sobre as imagens técnicas no campo da Arte e Tecnologia na contemporaneidade, precisamos de uma abordagem diferenciada da própria imagem que considera tanto o ambiente natural como o tecnológico. Em face de uma realidade híbrida, complexa e expandida em que nos encontramos, a relação entre humano e máquina, polarizado pela divisão do natural e do artificial, em torno de posturas antropocêntricas, já não é mais sustentável. Nesta perspectiva, este artigo traz o conceito simondoniano de imagem inserido em um pensamento processual, mutável e sistêmico de um mundo híbrido e expandido

Diálogos sobre arte e tecnologia: uma abordagem sobre processos digitais interativos

Este artículo presenta las líneas convergentes entre los estudios de Canadá y Brasil desarrollados en el ámbito del arte y de la tecnología, especialmente las obras de arte interactivo. Por un lado nos encontramos con algunas desigualdades en el fomento y apoyo a la producción de arte interactivo; por otro lado, nos encontramos con muchas similitudes en las investigaciones conceptuales académicos de ambos países. Acerca de estas afinidades, se destacan dos cuestiones de gran importancia para el área de arte interactivo: la relación entre lo digital y lo analógico, y el concepto de interactividad. El análisis de estas ideas se basa en los filósofos Gilles Deleuze y Simondon Gilbert

Using the Web In Multimedia Production In The Field Of Fine Arts

O presente trabalho aborda o uso da web em uma proposta pedagógica colaborativa a partir de uma produção multimídia na área de artes visuais. Tal proposta constitui-se da produção de videoclips, realizados por alunos da 6ª série do ensino fundamental de um colégio da rede privada. Buscou-se investigar como produzir construções imagéticas digitais nas interpretações associativas entre as diversas linguagens: visual, verbal e sonora. Nas imagens digitais habitam uma usina de signos que devem ser navegados e (re)significados. Os videoclips se apresentam como produção coletiva que se constitui como um efeito de contingências de um processo criativo e emerge como uma obra original e singular, já que é criada a partir dos jogos pertinentes aos agenciamentos entre os sujeitos/máquina e obra, compostos por elementos singulares em um recorte de espaço/tempo histórico. Afirma-se, aqui, a importância de práticas pedagógicas que se fundamentam sobre metodologias multimídia a partir de processos abertos e colaborativos. Palavras-chave Multimídia, web, colaboração, arte.This work discusses the use of the web in a cooperative educational proposal from a multimedia production in the field of Fine Arts. Such proposal is a videoclip produced by six graders from a private school. The videoclips were developed during six months in the School Computing Lab by pairs of students who have initially chosen the songs and prepare the screenplay. Then, the clip images were selected from the web and the school image database, and worked in an image editing software in order to re-signify and appropriate them. The goal was investigating the way of producing imagetic pieces in the associating interpretations among several languages: visual, verbal and sound. Within the digital images there is a source of signs which shall be navigated and re-signified. The importance of educational practices based upon the multimedia methodologies from open and cooperative processes is herein assessed. Keywords Multimedia, web, cooperation, art

Aprendizagem Colaborativa Em Construção Coletiva Multimídia

O presente trabalho apresenta livros multimídia construídos de modo colaborativo,cooperativo e hipermidiático. O projeto, envolvendo 5ª, 6ª e 7ª séries do EnsinoFundamental, consistiu no desenvolvimento de três livros, cada um elaborado de formacolaborativa por todas as turmas de uma dada série, focando a percepção dos alunos sobretemas como liberdade, drogas, corrupção, relacionamentos, escolhas éticas ou não. Utilizousea abordagem de uma metodologia hipermídia produzida a partir da hibridização daslinguagens verbal, visual e sonora. Cada obra possui vários finais diferentes que revelam apercepção crítica e a postura de cada grupo diante de temas controversos, dos quais elesmesmos podem ser protagonistas

IMPACTOS FINANCEIROS DO PROJETO DE REESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS – REUNI, NO CAMPUS II DA UFPB: UM ESTUDO SOBRE A GRADUAÇÃO

A expansão da educação superior no Brasil contou com o Programa de Apoio ao Plano de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI, instituído pelo Decreto 6.096 de 24.04.2007, cujo principal objetivo foi ampliar o acesso e a permanência na educação superior. O presente trabalho objetiva diagnosticar os impactos financeiros do projeto REUNI no Campus II da UFPB, focalizando o nível de graduação, através de uma pesquisa exploratória. Foi realizado um levantamento, por meio de consultas ao Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal- SIAFI, para coletar os dados sobre a dotação orçamentária do Campus II, entre os anos de 2000 e 2012, sobre os quais há dados disponíveis. Constatou-se que com a implantação do REUNI houve um crescente investimento no Campus II e um crescimento visível em expansão física e de ingresso acadêmico, bem como na aquisição de recursos didáticos para melhoria pedagógica, evidenciando-se um representativo impacto financeiro positivo no Campus II, entre 2007 e 2012. Contudo, alguns achados apontam para a necessidade de monitoramento tanto na distribuição quanto na aplicação dos recursos financeiros na educação superior