Bone mineral density and RED-S among young cyclists – a cross sectional study

Purpose Cycling is a high energy demanding and weight-sensitive sport, with little or no weight-bearing load on the skeleton. Thus, cyclists are at risk of developing low bone mineral density (BMD), and at a high risk of developing low energy availability (LEA). However, little is known about BMD and relative energy deficiency in sport (RED-S) in young male cyclists. Therefore, this study aimed to investigate BMD and symptoms of RED-S in well-trained adolescent male cyclists. Methods In total, 18 well-trained adolescent male cyclists (age 16.3 ± 0.7) and 11 age-matched nonathlete controls(16.6 ± 1.0) were recruited to this cross-sectionalstudy. The cyclists were tested at three different time points over a 1-year period (at off-season, post-season and pre-season), and the controls were tested only once. Lumbar spine BMD was measured using dual energy X-ray absorptiometry (DXA) and RED-S was measured with the questionnaire “low energy availability among males- questionnaire” (LEAM-Q). Results At pre-season, 50 % of the included cyclists had Z-scores in the osteopenic range ( 0.05). However, a significant increase in BMD from post-season to pre-season were observed (p < 0.05). There was no significant difference in lumbar spine BMD Z-score between the cyclists and the controls (L1-L4: - 0.578 ± 0.703 vs - 0.327 ± 0.889, p = 0.407). Conclusion Adolescent cyclists had low BMD during a 1-year period, with 50 %, 73 % and 50 % of the participants qualifying to osteopenia at pre-season, post-season and off-season, respectively. However, cyclists did not have a lower BMD compared to controls

Operasjonalisering av kjønn i musikk i LK20: En kvalitativ intervjustudie med musikklærere i ungdomsskolen.

Denne masteroppgaven løfter frem hvordan fire musikklærere operasjonaliserer kjønn, og hvordan dette kan påvirke elevenes læringsmuligheter. Den utforsker også mulige tilnærminger for å motvirke negative påvirkninger. Grunnlaget for denne oppgaven er mitt forhold til temaet. Jeg har lenge vært interessert i hvordan kjønn gir så store utslag for hvordan elever velger og hvordan de både samarbeider og oppfører seg. Formålet til oppgaven er å gi et oppdatert bilde på hvordan musikklærere forholder seg til og praktiserer kjønn i LK20. Oppgaven vil utforske hvordan musikklærere planlegger og håndterer kjønn i undervisning og hvilke erfaringer de har om kjønn. Dette danner noe av materialet som skal svare på problemstillingene «Hvordan blir kjønn operasjonalisert av musikklærere i ungdomsskolen? Og hvordan kan dette påvirke elevenes læringsmuligheter?» Det teoretiske rammeverket inneholder kjønn i tidligere læreplaner, empiri på elevers valg knyttet opp mot kjønn i musikk og kjønnets påvirkning på elever. Avhandlingene til Silje Valde Onsrud og Gro Anita Kamsvåg har vært svært sentrale. I forbindelse med kjønn i tidligere læreplaner, så vil arbeidet til Åse Røthing og Elisabeth Bjørnestad belyse mye av dette. Studiens hovedfunn viser at lærerne oppfatter LK20 som eksplisitt likestilt og kjønnsnøytral. Det viser seg derimot at hvordan de operasjonaliserer læreplan ikke er full så likestilt og kjønnsnøytral. Dette ser i mitt materiale ut til å henge sammen med musikklæreres eget kjønn og musikalske preferanser. Kjønn virker i tillegg å være et snevert tema for noen. De forskjellige praksisene som gjøres sammenlignet med kjønn gir utslag for elevenes læringsmuligheter. Gutter har ikke alltid like muligheter for læring som jenter, det samme gjelder i motsatt rekkefølge. Opphavet for dette er flere faktorer som aktivitet, læreren, planlegging, ytre faktorer, holdninger og mer. I tillegg drøftes tilnærminger som kan gjøres ved forskjellige utfordringer rundt kjønn.This master’s thesis highlights how four music teachers operationalize gender, and how this might impact students’ learning opportunities. It also explores possible approaches to counteracting negative influences. The basis for this thesis is my relationship to the topic. I have been interested in the impact of gender on students’ choices, collaboration and behavior. The purpose of the thesis is to give an updated picture of how music teachers relate to gender in LK20. How music teachers plan and handle gender in teaching, and what experiences they have about gender. This forms some of the material that will answer the following two research questions. “How is gender operationalized by music teachers in upper secondary school? And how can this impact students learning opportunities?”. The theoretical framework is based on previous theoretical and empirical material. This includes gender in previous curricula, empirical data on students’ choices related to gender in music and the influence gender has on students. The dissertations of Silje Valde Onsrud and Gro Anita Kamsvåg will be very central. When it comes to gender in previous curricula, the work of Åse Røthing and Elisabeth Bjørnestad will shed light on much of this. The main findings of the study show that teachers perceive LK20 as explicitly gender equal and gender neutral. It turns out, however, that the operationalization of LK20 is not quite as gender equal and gender neutral. In my material, this seems to be connected to music teachers’ musical interests and their gender. Gender also seems to be a narrow topic for some. The different gender practices impact students learning opportunities. Boys do not always have the same opportunities for learning as girls, and the same applies in a reversed order. The relates to several factors such as activity, teacher planning, external factors, attitudes and more. In addition, I will discuss alternative approaches to gender challenges in the music classroom

Plantebasert kosthold i forebygging og behandling av type 2-diabetes

Bakgrunn Type 2-diabetes er en utbredt metabolsk livsstilssykdom. Insulinresistens og nedsatt glukosetoleranse fører til forhøyede blodsukkernivåer og øker risikoen for utviklingen av alvorlige komplikasjoner. Overvekt og fedme er de største risikofaktorene for sykdommen. Behandling av type 2-diabetes innebærer livsstilsendring med stor vekt på kosthold og fysisk aktivitet. Et vegetarisk kosthold vil muligens kunne bidra til forebygging og behandling av diagnosen da et slikt kosthold kan redusere risiko for høyt blodtrykk, type 2-diabetes, fedme og enkelte former for kreft. Problemstilling Kan et plantebasert kosthold forebygge og bidra i behandling av type 2-diabetes? Metode For å besvare problemstillingen er litteraturstudie benyttet som metode. Innsamling av litteratur er utført i januar-april 2017 ved systematisk- og usystematisk søk. I det systematiske søket er det brukt bestemte søkeord i databasen PubMed. Ved det usystematiske søket hentet vi inn relevante studier fra referanselister. Grunnlaget for studien er primærstudier, metaanalyser og andre sekundærkilder som faglitteratur og statens retningslinjer. Resultater Tre av studiene som bygger på kohortdesign fant økt prevalens av type 2-diabetes ved et økt inntak av animalske matvarer. En av de inkluderte tverrsnittstudiene fant lavere prevalens av type 2-diabetes blant vegetarianere sammenlignet med ikke-vegetarianere. Alle de inkluderte RCT-studiene og en metaanalyse viste en signifikant bedret blodsukkerkontroll hos pasienter som ble satt på et plantebasert kosthold. En av de inkluderte tverrsnittstudiene viste en signifikant positiv effekt på insulinsensitivitet hos vegetarianere. Konklusjon Studien konkluderer med at vegetarianere har høyere insulinsensitivitet enn ikkevegetarianere. De har dermed en lavere risiko for å utvikle type 2-diabetes. Et plantebasert kosthold gir et signifikant vekttap hos pasienter med type 2-diabetes, pasienter på dette kostholdet får og en signifikant bedret blodsukkerkontroll. Derfor kan et plantebasert kosthold forebygge og bidra i behandling av type 2-diabetes

A scoping review of diabetes telemedicine research in Norway

The recent pandemic highlighted telemedicine’s potential for continuity of remote diabetes patients’ care. The study objective was to identify diabetes telemedicine services, benefits, and challenges in Norway. We searched for publications on the topic in PubMed, ScienceDirect, CINAHL, and Nora. Most of the included studies (7/15) focused on telemedicine for type 2 diabetes. Telemedicine benefits include improved self-management and cost and time effectiveness. Challenges include organizational and technical issues. To optimize the health system, telemedicine can be used for highly engaged diabetes patients. Creating clear and practical national and organizational telemedicine guidelines for diabetes management could solve the identified challenges

From strategic marine planning to project licences : Striking a balance between predictability and adaptability in the management of aquaculture and offshore wind farms

Funded by The Research Council of Norway, Grant ID 255586.Peer reviewedPostprin

Operasjonalisering av kjønn i musikk i LK20: En kvalitativ intervjustudie med musikklærere i ungdomsskolen.

Denne masteroppgaven løfter frem hvordan fire musikklærere operasjonaliserer kjønn, og hvordan dette kan påvirke elevenes læringsmuligheter. Den utforsker også mulige tilnærminger for å motvirke negative påvirkninger. Grunnlaget for denne oppgaven er mitt forhold til temaet. Jeg har lenge vært interessert i hvordan kjønn gir så store utslag for hvordan elever velger og hvordan de både samarbeider og oppfører seg. Formålet til oppgaven er å gi et oppdatert bilde på hvordan musikklærere forholder seg til og praktiserer kjønn i LK20. Oppgaven vil utforske hvordan musikklærere planlegger og håndterer kjønn i undervisning og hvilke erfaringer de har om kjønn. Dette danner noe av materialet som skal svare på problemstillingene «Hvordan blir kjønn operasjonalisert av musikklærere i ungdomsskolen? Og hvordan kan dette påvirke elevenes læringsmuligheter?» Det teoretiske rammeverket inneholder kjønn i tidligere læreplaner, empiri på elevers valg knyttet opp mot kjønn i musikk og kjønnets påvirkning på elever. Avhandlingene til Silje Valde Onsrud og Gro Anita Kamsvåg har vært svært sentrale. I forbindelse med kjønn i tidligere læreplaner, så vil arbeidet til Åse Røthing og Elisabeth Bjørnestad belyse mye av dette. Studiens hovedfunn viser at lærerne oppfatter LK20 som eksplisitt likestilt og kjønnsnøytral. Det viser seg derimot at hvordan de operasjonaliserer læreplan ikke er full så likestilt og kjønnsnøytral. Dette ser i mitt materiale ut til å henge sammen med musikklæreres eget kjønn og musikalske preferanser. Kjønn virker i tillegg å være et snevert tema for noen. De forskjellige praksisene som gjøres sammenlignet med kjønn gir utslag for elevenes læringsmuligheter. Gutter har ikke alltid like muligheter for læring som jenter, det samme gjelder i motsatt rekkefølge. Opphavet for dette er flere faktorer som aktivitet, læreren, planlegging, ytre faktorer, holdninger og mer. I tillegg drøftes tilnærminger som kan gjøres ved forskjellige utfordringer rundt kjønn

Den «rette» pasienten: En dokumentanalyse av digitaliseringens betydning for sosial ulikhet innenfor helse med fokus på medisinsk avstandsoppfølging

I denne masteroppgaven har jeg tatt for meg temaene digitalisering og sosial ulikhet innenfor helse. Problemstillingen som har blitt besvart er: Hvilken betydning kan økt digitalisering ha for sosial ulikhet innenfor helse? Problemstillingen er snevret inn med å bruke medisinsk avstandsoppfølging som case. For å svare på problemstillingen er dokumentanalyse benyttet som metode. Utvalget av dokumenter består både av avisartikler, stortingsmeldinger og sluttrapporter. De teoretiske analyseverktøyene benyttet er Foucaults diskursanalyse, Bourdieus teori om sosiale rom samt hans begreper om habitus og kapital og teorien om den grunnleggende årsak (fundamental cause theory). Under analysen er det blitt identifisert fenomener og mønstre som har ligget til grunn for dannelsen av de seks kategoriene: Den «rette» pasienten, den krevende forbrukerpasienten, den sosiale pasienten, den rurale og urbane pasienten, den språklige minoritetspasienten og de sårbare pasientene. Hovedfunnet som er gjort er at pasienten må oppfylle visse kriterier for å bli inkludert, og at det oppstår et skille mellom de pasientene som blir inkludert i utprøvingen og de som ikke blir det. Dette skillet baserer seg i hovedsak på kriteriene, men hvis kriteriene blir fjernet kan skillet opprettholdes av geografiske avstander, språklige barrierer og utdanningsforskjeller. Det er også blitt identifisert tre sentrale diskurser i dokumentene, som er medias, forskernes og politikkens diskurs. Hovedfunnet er at det i hovedsak var enighet mellom de forskjellige diskursene, samt en gjensidig påvirkning mellom dem. I den grad det er identifisert en kritisk tilnærming til gjennomføringen av medisinsk avstandsoppfølging er det hos medias diskurs

Bone mineral density and RED-S among young cyclists – a cross sectional study

Purpose Cycling is a high energy demanding and weight-sensitive sport, with little or no weight-bearing load on the skeleton. Thus, cyclists are at risk of developing low bone mineral density (BMD), and at a high risk of developing low energy availability (LEA). However, little is known about BMD and relative energy deficiency in sport (RED-S) in young male cyclists. Therefore, this study aimed to investigate BMD and symptoms of RED-S in well-trained adolescent male cyclists. Methods In total, 18 well-trained adolescent male cyclists (age 16.3 ± 0.7) and 11 age-matched nonathlete controls(16.6 ± 1.0) were recruited to this cross-sectionalstudy. The cyclists were tested at three different time points over a 1-year period (at off-season, post-season and pre-season), and the controls were tested only once. Lumbar spine BMD was measured using dual energy X-ray absorptiometry (DXA) and RED-S was measured with the questionnaire “low energy availability among males- questionnaire” (LEAM-Q). Results At pre-season, 50 % of the included cyclists had Z-scores in the osteopenic range ( 0.05). However, a significant increase in BMD from post-season to pre-season were observed (p < 0.05). There was no significant difference in lumbar spine BMD Z-score between the cyclists and the controls (L1-L4: - 0.578 ± 0.703 vs - 0.327 ± 0.889, p = 0.407). Conclusion Adolescent cyclists had low BMD during a 1-year period, with 50 %, 73 % and 50 % of the participants qualifying to osteopenia at pre-season, post-season and off-season, respectively. However, cyclists did not have a lower BMD compared to controls

Operasjonalisering av kjønn i musikk i LK20: En kvalitativ intervjustudie med musikklærere i ungdomsskolen.

Denne masteroppgaven løfter frem hvordan fire musikklærere operasjonaliserer kjønn, og hvordan dette kan påvirke elevenes læringsmuligheter. Den utforsker også mulige tilnærminger for å motvirke negative påvirkninger. Grunnlaget for denne oppgaven er mitt forhold til temaet. Jeg har lenge vært interessert i hvordan kjønn gir så store utslag for hvordan elever velger og hvordan de både samarbeider og oppfører seg. Formålet til oppgaven er å gi et oppdatert bilde på hvordan musikklærere forholder seg til og praktiserer kjønn i LK20. Oppgaven vil utforske hvordan musikklærere planlegger og håndterer kjønn i undervisning og hvilke erfaringer de har om kjønn. Dette danner noe av materialet som skal svare på problemstillingene «Hvordan blir kjønn operasjonalisert av musikklærere i ungdomsskolen? Og hvordan kan dette påvirke elevenes læringsmuligheter?» Det teoretiske rammeverket inneholder kjønn i tidligere læreplaner, empiri på elevers valg knyttet opp mot kjønn i musikk og kjønnets påvirkning på elever. Avhandlingene til Silje Valde Onsrud og Gro Anita Kamsvåg har vært svært sentrale. I forbindelse med kjønn i tidligere læreplaner, så vil arbeidet til Åse Røthing og Elisabeth Bjørnestad belyse mye av dette. Studiens hovedfunn viser at lærerne oppfatter LK20 som eksplisitt likestilt og kjønnsnøytral. Det viser seg derimot at hvordan de operasjonaliserer læreplan ikke er full så likestilt og kjønnsnøytral. Dette ser i mitt materiale ut til å henge sammen med musikklæreres eget kjønn og musikalske preferanser. Kjønn virker i tillegg å være et snevert tema for noen. De forskjellige praksisene som gjøres sammenlignet med kjønn gir utslag for elevenes læringsmuligheter. Gutter har ikke alltid like muligheter for læring som jenter, det samme gjelder i motsatt rekkefølge. Opphavet for dette er flere faktorer som aktivitet, læreren, planlegging, ytre faktorer, holdninger og mer. I tillegg drøftes tilnærminger som kan gjøres ved forskjellige utfordringer rundt kjønn

Plantebasert kosthold i forebygging og behandling av type 2-diabetes

Bakgrunn Type 2-diabetes er en utbredt metabolsk livsstilssykdom. Insulinresistens og nedsatt glukosetoleranse fører til forhøyede blodsukkernivåer og øker risikoen for utviklingen av alvorlige komplikasjoner. Overvekt og fedme er de største risikofaktorene for sykdommen. Behandling av type 2-diabetes innebærer livsstilsendring med stor vekt på kosthold og fysisk aktivitet. Et vegetarisk kosthold vil muligens kunne bidra til forebygging og behandling av diagnosen da et slikt kosthold kan redusere risiko for høyt blodtrykk, type 2-diabetes, fedme og enkelte former for kreft. Problemstilling Kan et plantebasert kosthold forebygge og bidra i behandling av type 2-diabetes? Metode For å besvare problemstillingen er litteraturstudie benyttet som metode. Innsamling av litteratur er utført i januar-april 2017 ved systematisk- og usystematisk søk. I det systematiske søket er det brukt bestemte søkeord i databasen PubMed. Ved det usystematiske søket hentet vi inn relevante studier fra referanselister. Grunnlaget for studien er primærstudier, metaanalyser og andre sekundærkilder som faglitteratur og statens retningslinjer. Resultater Tre av studiene som bygger på kohortdesign fant økt prevalens av type 2-diabetes ved et økt inntak av animalske matvarer. En av de inkluderte tverrsnittstudiene fant lavere prevalens av type 2-diabetes blant vegetarianere sammenlignet med ikke-vegetarianere. Alle de inkluderte RCT-studiene og en metaanalyse viste en signifikant bedret blodsukkerkontroll hos pasienter som ble satt på et plantebasert kosthold. En av de inkluderte tverrsnittstudiene viste en signifikant positiv effekt på insulinsensitivitet hos vegetarianere. Konklusjon Studien konkluderer med at vegetarianere har høyere insulinsensitivitet enn ikkevegetarianere. De har dermed en lavere risiko for å utvikle type 2-diabetes. Et plantebasert kosthold gir et signifikant vekttap hos pasienter med type 2-diabetes, pasienter på dette kostholdet får og en signifikant bedret blodsukkerkontroll. Derfor kan et plantebasert kosthold forebygge og bidra i behandling av type 2-diabetes