E-learning y educación artística: hacia la enseñanza virtual de las artes visuales

The object of the article is to examine the possibility of teaching plastic arts (totally or some of its components) through Internet and the mechanisms associated with its working. To study this option and to do it from the conviction that a new vision of the accessibility to the formation and the possibilities that the new technologies incorporate can facilitate and/or extend the possibilities of the globalization of the artistic learnings. Can we teach in virtual reality?, that is the question to be considered, starting from the detailed analysis of the factors which take part in the conformation of the possible answers.El artículo tiene por objetivo indagar en la posibilidad de las enseñanzas de artes plásticas (en su totalidad o en algunos de sus componentes), a través de Internet y de los mecanismos asociados a su funcionamiento. Estudiar esa opción, y hacerlo desde la convicción de que una visión innovadora de la accesibilidad a la formación y de las posibilidades que las nuevas tecnologías incorporan, puede facilitar y/o extender las posibilidades de globalización de los aprendizajes artísticos. ¿Podemos educar en virtualidad?, ésta es la pregunta que se plantea, partiendo de un análisis pormenorizado de los factores que intervienen en la conformación de las posibles respuestas

El curriculum oculto visual: aprender a obedecer a través de la imagen.

Mediante el presente artículo queremos presentar la definición y mecanismos de transmisión de lo que hemos denominado como currículum oculto visual, sistema que deriva del concepto general de currículum oculto, hasta llegar a transformarse en el currículum ausente visual

ArDIn: Arte, diseño e ingeniería

Si indagamos en el tiempo, como por ejemplo en el Renacimiento, descubriremos que el arte, el diseño y la ingeniería han estado relacionados entre sí y que esa unión ha favorecido la creación de grandes obras a lo largo de la historia. Para entender este proceso será necesario definir cada concepto para a continuación buscar el hilo conductor de un discurso que haga visibles las fuentes comunes de las que todos ellos se nutren. El propósito es abrir una línea de investigación que, indagando en el pasado y apoyándonos en el presente, nos permita ampliar las miras para que el arte, el diseño y la ingeniería retomen el espacio común que han compartido en diversas épocas

E-learning y educación artística: hacia la enseñanza virtual de las artes visuales

The object of the article is to examine the possibility of teaching plastic arts (totally or some of its components) through Internet and the mechanisms associated with its working. To study this option and to do it from the conviction that a new vision of the accessibility to the formation and the possibilities that the new technologies incorporate can facilitate and/or extend the possibilities of the globalization of the artistic learnings. Can we teach in virtual reality?, that is the question to be considered, starting from the detailed analysis of the factors which take part in the conformation of the possible answers

Las obras de los enfermos mentales a través de las miradas de los niños

Sin resume

Proyecto House: cuando los niños crean un hospital a su medida

The House Project is an art/education project based on building sets, developed during the summer of 2009. Contemporary art is the background of this project which has been designed for patients of the Hospital 12 de Octubre , Madrid (children between 5 and 12). Participants built collectively their “ideal hospital model”, an imaginery place where they could show their likes and personal histories, reinventing building games and traditional doll houses.El proyecto House es un proyecto artístico/educativo basado en los juegos de construcción, desarrollado durante el verano de 2009. Está enmarcado dentro del arte contemporáneo y ha sido diseñado para trabajar con niños entre 5 y 12 años hospitalizados en el Hospital Universitario 12 de Octubre de Madrid. Los participantes, construyeron de manera colectiva la maqueta de su “hospital ideal”, lugar imaginado donde pueden desplegar sus gustos y sus historias personales, reinventado los juegos de construcción y las tradicionales casas de muñecas

¿Qué es la cartografla mental?

Everything concerning what humankind is and does is relationed to the experience of the space. Our feeling of it is the result of the synthesis of several senses: from the visual, the smell, the hearing to the thermic. Not only every sense make part of a complex system but also everyone is modeled and structured by the culture. We can't run away from the fact that ifwe are educated in different cultures Wc also Uve in different sensitive worlds

Violencia sin máscara

Actas del Primer Congreso Internacional sobre Imagen, Cultura y Tecnología celebrado del 3 al 5 de septiembre de 2008 en la Universidad Carlos III de Madri

A determination of the smartness level of university campuses : the Smart Availability Scale (SAS)

Technological developments on university campuses are among the most recently investigated topics, but the whole notion of a smart campus has yet to be developed. A smart campus can only be comprehended as a whole, which is why it requires an extensive planning process. This article investigates the required smart campus services with a holistic approach. The smart campus concept has been defined by three major categories: smart building, the scope, and the technology, and then the aspects that affect these categories are defined. A fundamental calculation has been constructed based on the smart campus concept created with newly consolidated categories and a case study with post-occupancy evaluations. The Smart Availability Scale (SAS) calculation is based on superimposing two matrices: campus system output and weighted value matrix. For this calculation, the multi-criteria decision-making (MCDM) method was adopted using newly created index parameters and categories. The technologies selected for this research are based on the most recent developments. It extracted valuable conclusions and inferences from this smart campus conceptual framework, providing insights and directions toward the required calculation technique for the services offered by the smart campus. During the evaluation period of traditional to smart universities, this research draws an outline and guidance for the stakeholders of the affiliated campus.publishedVersionPeer reviewe

El curriculum oculto visual: aprender a obedecer a través de la imagen.

Mediante el presente artículo queremos presentar la definición y mecanismos de transmisión de lo que hemos denominado como currículum oculto visual, sistema que deriva del concepto general de currículum oculto, hasta llegar a transformarse en el currículum ausente visual