Aplicaciones TIG en el análisis territorial. Transferencia a universidad, sector público y empresas

Los Objetivos que se han planteado con la publicación de este libro son dar a conocer el potencial y las funcionalidades de los Sistemas de Información Geográfica y la Teledetección, denominadas TIG, herramientas imprescindibles en la actualidad para la gestión y planificación de la información en todos los ámbitos de decisión territorial, ya sean de la Administración, de la empresa privada, de la Universidad o de la investigación aplicada. Los Sistemas de Información Geográfica (SIG o GIS) y las técnicas de Teledetección son hoy en día herramientas indispensables para el estudio de la Tierra y para la gestión de recursos. No sólo están presentes en la actualidad en el mundo académico, sino que pueden ser percibidas en múltiples campos: los instrumentos y satélites de observación de la Tierra (el sistema de geolocalización GPS, los satélites meteorológicos como Meteosat, satélites heliosincrónicos para la gestión y prevención de riesgos naturales como MODIS, NOAA, Landsat, etc.), el creciente aumento de la información geográfica gratuita en Internet (el éxito de Google Earth, Google Maps, guías de viajes, rutas, etc), los metadatos asociados a la información geográfica (creciente presencia y consolidación de estándares), su catalogación en Infraestructuras de Datos Espaciales (IDEs Europeas, Nacionales, Regionales, Locales, etc.) o el creciente interés por el conocimiento de software GIS. Desde la organización del Máster en Tecnologías de la Información Geográfica se organizaron unas Jornadas de Aplicaciones de las TIG (Sistemas de Información Geográfica y Teledetección) con dos días de conferencias, mesas redondas y presentación de trabajos donde se dieron a conocer el desarrollo de proyectos de Tecnologías de la Información Geográfica en la Universidad, en diferentes empresas y en Administraciones Regionales y Nacionales: Gobierno de Extremadura, Grupos de Acción Local, Mancomunidades, Ayuntamientos,.. De estas presentaciones se realizó una selección y se optó por publicarlas en un libro para poder dar mayor difusión a las mismas.The objectives that have been raised with the publication of this book are to publicize the potential and the functionalities of the Geographic Information Systems and Remote Sensing, called TIG, indispensable tools in today for the management and planning of the information in all the areas of territorial decision, whether the administration of the private company, the University or applied research. Geographic Information Systems (GIS) and remote sensing techniques are today indispensable tools for the study of the Earth and for the management of resources. Not only are currently present in the academic world, but that can be perceived in multiple fields: the instruments and Earth observation satellites (the geolocation system GPS, meteorological satellites as Meteosat, satellites heliosincrónicos for the management and prevention of natural hazards such as MODIS, NOAA, Landsat, etc.), the increasing number of geographic information free on the Internet (the success of Google Earth, Google Maps, travel guides, routes, etc), the metadata associated with the geographic information (increasing presence and consolidation of standards), your cataloging on Spatial Data Infrastructures (IDEs European, national, regional, local, etc.) or the growing interest in the knowledge of GIS software. Since the organization of the Master in Geographic Information technologies were organized a workshop of applications of the TIG (Geographic Information Systems and Remote Sensing) with two days of conferences, roundtables and presentation of work where you got to know the development of projects of Geographic Information Technologies at the University, in different companies and in regional and national administrations: Government of Extremadura, Local Action Groups, commonwealths, municipalities,.. Of these presentations was made a selection and chose to publish them in a book to be able to give greater publicity to the same.Junta de Extremadura y Fondo Europeo de Desarrollo Regional – FEDER: Ayuda al Grupo de Investigación Desarrollo Sostenible y Planificación Territorial (Referencia GR15121

Sistemas de Información Geográfica para la difusión web del patrimonio ambiental y cultural: el caso de la Ribera del Marco en Cáceres

Se ha diseñado un proyecto con Sistemas de Información Geográfica en el área de la Ribera del Marco (Cáceres) para la difusión de su patrimonio natural y cultural, que posibilite un impulso para su desarrollo socioeconómico y reduzca su abandono. Se pretende valorar el patrimonio cultural y natural de este espacio suburbano y que su exposición en los nuevos circuitos turísticos impulse el desarrollo social y económico de espacios urbanos en crisis.It has designed a project with Geographic Information Systems in the area of the Ribera del Marco (Cáceres) for the dissemination of its natural and cultural heritage, which makes it an impetus for socio-economic development and reduce its abandonment. An attempt will be made to assess the cultural and natural heritage of this suburban space and its exposure in the new tourist circuits to drive social and economic development of urban spaces in crisis.• Ministerio de Industria, Turismo y Comercio: Plan Nacional 2010 AVANZA-2 I +D+I: proyectos “Turismap” • Espacio Económico Europeo: Subvención al “Proyecto Ribera del Marco”peerReviewe

The didactic use of geographical information systems in the European Higher Education Area

Los cambios que se están produciendo en la enseñanza de materias disciplinares de la Geografía son producto de la introducción de las TIC y de las nuevas perspectivas de la docencia ante el Espacio Europeo de Educación Superior. En este artículo vamos a incidir en las asignaturas de Sistemas de Información Geográfica, que utilizan las TIC en el nuevo Grado en Geografía. Es una oportunidad en la enseñanza de estas asignaturas la utilización de software y cartografía SIG libre y, además, la posibilidad de introducir materiales didácticos en Internet por la existencia de plataformas como el Campus Virtual de la Universidad de Extremadura. En la titulación de Geografía de la Universidad de Extremadura ya se están utilizando todos estos recursos, ampliados con nuevas ofertas educativas, como la celebración de Cursos de Postgrado y Cursos de Verano con la misma metodología educativa. Estas diferentes experiencias nos muestran una visión más amplia de la enseñanza virtual como complemento a la presencial, aspecto que pensamos puede constituir un punto de partida para la elaboración de materiales posteriores en esta temática. Este artículo lo hemos estructurado de la manera siguiente: En primer lugar, una reflexión teórica de los procesos de cambio en el EESS en los nuevos Grados de Geografía y más concretamente en asignaturas relacionadas con el estudio del territorio mediante SIG; una segunda apuesta por la docencia virtual como complemento de la presencial y, por último, los recursos didácticos empleados para realizar esta docencia (Programas SIG Open Source, materiales docentes, cartografía gratuita…). Se añadirán unas consideraciones finales sobre las experiencias de estas nuevas metodologías en la Universidad de Extremadura.The changes that are being produced in the teaching of subjects of Geography are the product of the introduction of ICT (Information and Communication Technologies) and the new perspectives of the teaching before the European Space for Higher Education. In this article we are going to study the subjects of Geographical Information Systems that utilize the ICT in the new Degree in Geography. It is an opportunity in the teaching of these subjects the utilization of software and cartography Open Source and, besides, the possibility to introduce teaching materials in the Internet by the existence of platforms like the Virtual Campus of the University of Extremadura. In the Geography Degree of the University of Extremadura all these resources are already being utilized, expanded with new educational offerings, like the celebration of Courses of Postgraduate and Summer Courses with the same educational methodology. These different experiences show us a more extensive vision of the virtual teaching as complement to on-campus teaching, an aspect that can constitute a starting point for the elaboration of subsequent materials in this subject matter. This article has been structured in the following way: In the first place, a theoretical reflection of the processes of changes in the European Space for Higher Education in the new Geography Degree Courses and more particularly in subjects related to the Study of the Territory by means of GIS; second, virtual teaching as complement to on-campus classes and, finally, the methodological resources employed to carry out this teaching (Open Source Gis, free cartography, educational materials, etc.). Some final considerations will be included on the experiences of these new methodologies in the University of Extremadura.peerReviewe

The organization of health resources of elderly people in Extremadura

En una sociedad marcada por estar inmersa en un proceso de envejecimiento latente, una adecuada organización de los recursos sociosanitarios encaminados a cubrir las necesidades de las personas mayores, es totalmente necesaria. Con este planteamiento, se revisará la distribución actual y la situación real entre la oferta y la demanda en las residencias geriátricas y en los centros de día repartidos por todo el territorio extremeño, con el fin de detectar los posibles desajustes estructurales entre el grado de envejecimiento y la oferta de servicios sociosanitarios.In a society characterized by the presence of a rapid demographic aging, it is required an adequate organization of health resources for the purpose of meeting the needs of elderly people. With this main idea, we analyze the distribution of nursing homes and adult day care centers in Extremadura and study if the supply of nursing homes and adult day care is enough to cover the needs of dependent elderly population in our region. The purpose is to classify which is the real demand and supply in this residential care and detect possible irregularities to propose an acceptable balance between supply and demand in the health care

The rural development policy in Extremadura (SW Spain): spatial location analysis of leader projects

Desde los años 90, se han puesto en marcha una serie de programas de ayuda al desarrollo rural (Programa LEADER) en las zonas rurales europeas, incluida Extremadura, con el fin de resolver los problemas demográficos, sociales y económicos que experimentan las zonas rurales. El objetivo principal de estos programas es diversificar la economía para revertir estos problemas. El propósito de este trabajo es estudiar la distribución de las inversiones comprometidas durante el período 2000-2013 en Extremadura según la geolocalización y realizar el análisis de los clusters a través de la I, Getis-Ord Gi*, y la Densidad de Núcleo Local de Moran para determinar si los resultados están relacionados con el comportamiento demográfico y económico de cada territorio de actuación y si éstos actúan como factores de localización de las inversiones. Encontramos que las ciudades más dinámicas reciben más inversiones, dejando fuera a las más desfavorecidas física, económica y demográficamente.Since the 1990s, a series of rural development aid programs (LEADER Approach) has been implemented in European rural areas, including Extremadura, in order to solve the demographic, social, and economic problems that rural areas experience. The main objective of these programs is to diversify the economy to reverse these problems. The purpose of this present paper is to study the distribution of the investments committed during the period of 2000–2013 in Extremadura according to the geolocation and to perform the analysis of clusters through Local Moran’s I, Getis-Ord Gi*, and Kernel Density in order to determine whether the results are related to the demographic and economic behavior of each territory of action and if these act as location factors for investments. We found that most dynamic towns receive more investments, leaving out the more physically, economically, and demographically disadvantaged ones.• Junta de Extremadura. Ayuda para la formación de doctors PD12028 • Junta de Extremadura, Fondo Social Europeo y Fondo Europeo de Desarrollo Regional. Ayuda GR15121peerReviewe

25 years of leader method in Extremadura. Its analysis through is and multivariate analysis

Durante los últimos 25 años se viene aplicando en el medio rural europeo el Método Leader, como una estrategia territorial con la que activar su desarrollo económico y disminuir, en lo posible, sus diferencias respecto a las urbanas. Esto a través de proyectos cofinanciados por fondos europeos y las administraciones nacionales y la población local, contando con la participación de ésta y según sus características y necesidades. Así, se establece un modelo alternativo de gestionar los fondos públicos, en el que la base principal son los ciudadanos y el territorio que habitan y por ello el interés de analizar, a través del Análisis de Componentes Principales, la correlación entre las variables que representan las realidades física, demográfica y socioeconómica, incluyendo las referidas al Método Leader, y determinar un Modelo Territorial en el que se represente la influencia de las mismas.Over the last 25 years, Leader Method is being applied in European rural environment as a territorial strategy with which to activate its economic development and reduce disparities with urban areas. This is trough projects co-financed by European funds, national administrations and local population by its characteristics and needs. Thereby, an alternative model of managing public funds is established and territory and its citizens is the main base. For this reason, the interest to analyze, trough Principal Component Analysis, the correlation between physical, economic and demographic realities and variables related to rural development aids. The purpose is to determine a Territorial Model that represents the influence of rural development aids under the LEADER Method.Junta de Extremadura y Fondos FEDER: Ayuda para la Formación del Personal Investigador predoctoral (PD12028)peerReviewe

25 Years of the leader initiative as European Rural Development Policy: the case of Extremadura (SW Spain)

Durante 25 años, la política de desarrollo rural se ha implementado a través del Método LEADER en la UE para reducir las diferencias entre las zonas rurales y urbanas, así como para satisfacer las necesidades básicas de la población. En este documento, se analiza Extremadura, que es una región española donde se ha aplicado LEADER desde su inicio en 1991. El objetivo es evaluar si la distribución de las ayudas para el desarrollo rural se ha visto influenciada por las diversas realidades demográficas y socioeconómicas que presenta Extremadura. El análisis de variables que representan estas realidades en el territorio a través de un SIG. Siguiendo esta metodología, se ha observado que las mayores inversiones se han realizado en las zonas rurales más desarrolladas de la región.For 25 years the rural development policy has been implemented through the LEADER Approach in the EU to reduce differences between rural and urban areas, as well as to satisfy the basic needs of the population. In this paper, Extremadura is analysed, which is a Spanish region where LEADER has been applied since its inception in 1991. The objective is to assess if the distribution of rural development aids has been influenced by the diverse demographic and socioeconomic realities that Extremadura presents from the analysis of variables that represent these realities on the territory through a GIS. Following this methodology, it has been noticed that the largest investments have been executed in the most developed rural areas of the region.• Junta de Extremadura. Beca de Formación en Investigación PD12028; cofinanciada con Fondos FEDER y Fondos Sociales Europeos en el marco de la Beca GR15121peerReviewe

Rural european policies and their impact on Extremadura

Se analiza la situación actual de los ámbitos rurales en Extremadura, con una economía tradicionalmente agraria y una intensa emigración. Pero en las dos últimas décadas, se producirán una serie de transformaciones socioeconómicas, que se sintetizan en la terciarización de las economías rurales, en un sistema de rentas plurisectoriales y en la estabilización de la población. Se analizarán estos procesos recientes y el impacto de las políticas rurales a través de los Programas de Desarrollo Rural.Rural European Policies and their impact on Extremadura. The current situation of the rural areas in Extremadura, characterized by a traditionally agricultural economy and intense emigration, are analyzed. However, during the last two decades a series of socioeconomic transformations have occurred and these are synthesized in the tertiary sector of the rural economies, in a multisectoral system of incomes, and in the population’s stabilization. Recent processes and the actual impact that the rural policies have caused through the Rural Development Programmes will be analysed.peerReviewe

The reading of “Paisaje Cultural” as a didactic strategy in the teaching of Social Sciences: The example of Las Hurdes, Extremadura

El Paisaje Cultural entendido como síntesis histórica, donde convergen naturaleza y manifestaciones humanas, pasado y presente, lo material e inmaterial, ofrece muchas posibilidades como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Su uso contribuye a conseguir una Educación más coherente con la sociedad actual, como se contempla en la Ley Orgánica de Educación, y con los nuevos métodos pedagógicos. En este trabajo se analiza el Paisaje Cultural de Las Hurdes, tanto los aspectos físicos como humanos, y, además, se valora su papel como recurso para apoyar nuevas formas de enseñanza desde la creatividad, tendentes a conseguir aprendizajes integradores y constructivistas, así como al desarrollo de un pensamiento social crítico para interpretar la realidad. Por otra parte, con la lectura de estos Paisajes se pretende fomentar la preocupación del alumnado por la conservación y protección del Patrimonio Cultural.The reading of “Paisaje Cultural” (Cultural Landscape) as a didactic strategy offers many possibilities to escape from a teaching of the Social Sciences which is based, almost exclusively, on the textbook and memory learning. Its use contributes to a teaching method which is more coherent with present day society as the L.O.E. (Organic Law of Education) stipulates and is in line with new teaching methodologies which set out to promote the development of critical social thought to interpret reality and to convert information into knowledge so that young people are shown how to form a critical interpretation of society and so contribute to the revaluation and protection of the Cultural Heritage.peerReviewe