El MILA y su impacto en el sector financiero

En este trabajo, se hace evidente que la integración financiera tiene cierto grado de factibilidad si se observa en forma detallada, la calidad de las instituciones, el marco y estabilidad macroeconómica. Pues, existe un fuerte y amplio debate entre el establecimiento de sólidas instituciones antes de la liberalización del mercado de capitales o si por el contrario se debe esperar a esta, para importar practicas e instrumentos óptimos que impulsen al mejoramiento de las instituciones internas. Lo anterior indica que, la estabilidad macroeconómica y la firmeza de las instituciones parece ser un requisito fundamental para garantizar que la integración financiera beneficie a los países en desarrollo

Effects of macroeconomic aggregates on the functional distribution of income in Colombia between 2000 and 2020

The study aims to contribute to the discussion of the economic variables that determine the functional distribution of income –measured as the share of wages in value added– in the three main sectors of Colombia, based on the theoretical position of the Post-Keynesian school. This school argues that this measure of income distribution may present a better measurement approximation than traditional distribution measures such as the Gini –since wage compensation and value added would be obtained from taxpayers’ information and not from surveys such as the Gini. Therefore, a sectoral analysis of the functional income distribution is presented, and a panel data model is estimated for the period 2000-2020. The results allow us to infer that the functional income distribution is explained and in fact improves with an increase in output, trade balance, taxes, and investment; however, the individual effect of each of these variables on the distribution is inelastic. Thus, it is concluded that the Post-Keynesian postulate is partially fulfilled in Colombia in the period under study

Efectos de los agregados macroeconómicos sobre la distribución funcional del ingreso en Colombia entre 2000 y 2020: un enfoque poskeynesiano

The study aims to contribute to the discussion of the economic variables that determine the functional distributionof income –measured as the share of wages in value added– in the three main sectors of Colombia, based on the theoretical position of the Post-Keynesian school. This school argues that this measure of income distribution may present a better measurement approximation than traditional distribution measures such as the Gini –since wage compensation and valueadded would be obtained from taxpayers’ information and not from surveys such as the Gini. Therefore, a sectoral analysisof the functional income distribution is presented, and a panel data model is estimated for the period 2000-2020. The results allow us to infer that the functional income distribution is explained and in fact improves with an increase in output, trade balance, taxes, and investment; however, the individual effect of each of these variables on the distribution is inelastic. Thus, it is concluded that the Post-Keynesian postulate is partially fulfilled in Colombia in the period under study.El estudio pretende generar un aporte a la discusión de las variables económicas que determinan la distribución funcional del ingreso –la cual se mide como la participación de los salarios en el valor agregado– en los tres principalessectores de Colombia, a partir de la postura teórica de la escuela Post-Keynesiana. Dicha escuela arguye que esta medida de distribución del ingreso puede presentar una mejor aproximación de medición que las medidas de distribución tradicionales como el Gini, ya que la remuneración a los salarios y el valor agregado se obtendrían de la información de los contribuyentes y no de encuestas como el Gini. Por consiguiente, se presenta un análisis sectorial de la distribución funcional del ingreso y se estima un modelo de datos de panel para el periodo 2000-2020. Los resultados permiten inferir que la distribución funcional del ingreso se explica y, de hecho, mejora ante un incremento en el producto, en la balanza comercial, en los impuestos y en la inversión; sin embargo, el efecto individual de cada una de estas variables sobre la distribución es inelástico. De esta manera, se concluye que el postulado Post-Keynesiano se cumple parcialmente en Colombia en el periodo de estudio.O estudo visa contribuir para a discussão das variáveis ​​econômicas que determinam a distribuição funcional da renda nos três principais setores da Colômbia, com base na posição teórica da escola pós-keynesiana. Assim, apresenta-se uma análise setorial da distribuição funcional da renda e estima-se um modelo de dados em painel para o período 2000-2020. Os resultados permitem inferir que a distribuição funcional da renda é explicada e de fato melhora com o aumento da produção, balança comercial, impostos e investimentos; entretanto, o efeito individual de cada uma dessas variáveis ​​na distribuição é inelástico

Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial

494 páginasEste texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción

Creación de una institución educativa técnica en el área de administración "FINTEC" : "La excelencia no es una acción es un hábito"

159 Páginas.Si bien se quiere responder a este pregunta, primero debemos saber que es TECNOLOGÍA, es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos para adaptar el medio y satisfacer las necesidades, y la educación técnica? es aquella que se ocupa de generar situaciones y ambientes de aprendizaje para la aplicación de habilidades, su objetivo es la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes que permiten tomar decisiones técnicas considerando aspectos personales. La diferencia de educación tecnológica y técnica es que la educación técnica se manifiesta en el campo del conocimiento y trabajo en actividades técnicas, fundamentadas en el saber, la educación tecnológica se manifiesta en el campo del conocimiento con fundamentación científica e investigativa