The twelfth grade social science student’s independence learning in online Accounting learning

Abstrak: Rendahnya kemandirian belajar siswa selama kegiatan pembelajaran online dapat menurunkan efektivitas capaian tujuan pembelajaran. Hal tersebut dapat terjadi dalam pembelajaran akuntansi. Akuntansi membutuhkan kemampuan ikhtisar, identifikasi, dan analisis akurat, oleh sebab itu dibutuhkan peran kemandirian belajar. Penelitian deskriptif kuantitatif ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemandirian belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran akuntansi secara online. Sampel penelitian ini sebanyak 139 siswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis persentase yang diklasifikasikan sesuai tingkat kategori dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari kelima aspek yang diukur, terdapat satu aspek kemandirian belajar yang rendah, yaitu kepercayaan diri. Rendahnya kepercayaan diri menghambat kelancaran kegiatan pembelajaran, karena suasana kelas yang kurang aktif mengakibatkan tujuan pembelajaran kurang tercapai secara maksimal. Hal ini membuktikan bahwa kemandirian belajar sangat diperlukan untuk mencapai efektivitas tujuan pembelajaran.Abstract: The low independence of student learning in the online learning process can reduce the effectiveness of learning objectives achievement, including in economics (accounting) subjects. Accounting includes materials that require analytical skills, high identification, and effort. Therefore, more learning independence is needed to achieve maximum learning goals. This quantitative descriptive research aims to describe how big and to what extent students' learning independence is in online accounting learning activities. The sample of this study was 139 students taken using a saturated sampling technique. The research instruments used were observations, interviews, and documents. Data analysis techniques used percentage analysis classified according to category level and presented in descriptive form. The results showed that of the five aspects measured, one aspect of learning independence was low, namely self-confidence. Low self-confidence hinders the smooth running of learning activities because the classroom atmosphere is less active, so learning objectives are not achieved optimally. This proves that independent learning is necessary to achieve the effectiveness of learning objectives

Analysis of ease and usefulness of using google sheets in accounting assignment with technology acceptance model approach

Abstrak: Pelaksanaan kegiatan pembelajaran akuntansi saat ini sudah mulai dilakukan dengan berbantuan aplikasi. Aplikasi yang digunakan sebaiknya adalah aplikasi yang dapat diterima oleh seluruh siswa karena hal tersebut akan memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian deskriptif kuantitatif ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan tingkat penerimaan siswa terhadap penggunaan aplikasi Google Sheets dalam pembelajaran akuntansi. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 143 siswa yang diambil menggunakan teknik sampel jenuh. Metode pengumpulan data adalah menggunakan angket, wawancara, serta dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat menerima penggunaan aplikasi Google Sheets sebagai alat bantu mengerjakan tugas akuntansi karena aplikasi ini dinilai mudah dan bermanfaat untuk digunakan. Hal ini telah menyebabkan perolehan hasil belajar siswa menjadi maksimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerimaan yang baik terhadap penggunaan suatu alat atau media pembelajaran akan memudahkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran.Abstract: The implementation of accounting learning activities has now begun to be carried out with the help of applications. The application used should be an application that can be accepted by all students because this will make it easier for students to understand the learning material. This quantitative descriptive research was conducted with the aim of describing the level of student acceptance of the use of the Google Sheets application in accounting learning. The sample used was 143 students taken using the saturated sample technique. Data collection methods were by questionnaires, interviews, and documentation, which were then analyzed using percentage descriptive techniques. The results of the study show that students can accept the use of the Google Sheets application as a tool for doing accounting assignments because the application is considered easy and useful to use. This has led to the acquisition of student learning outcomes to be maximized. Thus, it can be concluded that good acceptance of the use of a learning tool or media will facilitate the achievement of learning objectives

Students’ collaboration and communication skills with problem-based learning model

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan kolaborasi dan komunikasi peserta didik dengan model Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah 77 peserta didik yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pengukuran data menggunakan lembar observasi yang dianalisis dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian keterampilan kolaborasi dan komunikasi dengan model Problem Based Learning (PBL) menunjukkan bahwa secara keseluruhan peserta didik kelas XI IPS SMAN di Banyuwangi sudah mencerminkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Persentase keterampilan kolaborasi peserta didik kelas XI IPS SMAN di Banyuwangi sebesar 60,5 persen yang termasuk dalam kategori “cukup”. Selanjutnya persentase keterampilan komunikasi peserta didik kelas XI IPS SMAN di Banyuwangi sebesar 53,2 persen yang termasuk dalam kategori “cukup”. Hasil dari keterampilan kolaborasi dan komunikasi peserta didik ini menyatakan bahwa setiap peserta didik telah menunjukkan sikap dari keterampilan-keterampilan tersebut.Abstract: This study aims to determine the level of collaboration and communication skills of students with problem-based learning models. The sample of this research was 77 students which were selected by purposive sampling technique. This research uses a type of quantitative descriptive research. Measurement of data using observation sheets were analyzed by calculating the average value of the percentage. Based on the results of research on collaboration and communication skills with the Problem Based Learning (PBL) learning model, it shows that overall the students of class XI Social Sciences at Senior High School in Banyuwangi already reflect collaboration and communication skills. The percentage of collaboration skills of class XI Social students at Senior High School in Banyuwangi is 60.5 percent, which is in the "enough" category. Furthermore, the percentage of communication skills of class XI Social students at Senior High School in Banyuwangi is 53.2 percent, which is in the "enough" category. The results of these students' collaboration and communication skills state that each student has shown an attitude of these skills

OPTIMALISASI KETERAMPILAN MENULIS KARYA ILMIAH BAGI GURU SMA/SMK

ABSTRAKKeterampilan menulis karya ilmiah merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki guru. Namun, pada praktiknya kemampuan ini masih sangat sulit dikuasai oleh guru. Analisis kebutuhan yang dilakukan oleh tim pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa pelatihan menulis karya ilmiah menjadi hal yang urgent dilakukan sebagai upaya meningkatkan stimulus guru untuk menulis. Tujuan pengabdian ini yaitu: (1) meningkatkan pemahaman guru SMA/SMK terkait penulisan karya ilmiah pada jurnal ilmiah, (2) memberikan stimulus untuk merangsang semangat guru dalam mengembangkan kompetensi terutama dalam bidang penulisan karya ilmiah, serta (3) merangsang ide dan gagasan guru dalam menulis karya ilmiah untuk kepentingan pendidikan dan pengembangan profesi. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring dengan peserta berjumlah 30 orang guru SMA/SMK yang tergabung pada Program Profesi Guru dalam Jabatan Tahun 2022 di Universitas Jember. Kegiatan pelatihan dibagi menjadi: pemaparan tentang berbagai tema yang dapat dikembangkan dalam penulisan karya ilmiah bidang pendidikan, presentasi tentang sistematika penulisan karya ilmiah dan prosedur penulisan di jurnal ilmiah, diskusi tentang berbagai hal terkait upaya meningkatkan keterampilan menulis karya ilmiah. Hasil pelatihan berkontribusi terhadap meningkatnya pemahaman guru SMA/SMK terkait penulisan artikel ilmiah, guru-guru peserta pelatihan memiliki semangat baru dalam mengembangkan kompetensi dalam bidang penulisan karya ilmiah, serta guru-guru menjadi lebih terstimulasi untuk mengembangkan ide dan gagasan dalam bentuk karya ilmiah untuk kepentingan pendidikan serta pengembangan profesi guru. Kata kunci: keterampilan menulis; karya ilmiah; guru-guru SMA/SMK. ABSTRACTThe skill of writing scientific papers is a basic ability that teachers must possess. However, this ability is still very difficult by teachers. The needs analysis carried out by the team shows that training in writing scientific papers is an urgent thing to do to increase teacher stimulus for writing. The objectives of this community service are: (1) to increase the understanding of high school/vocational school teachers regarding writing scientific papers in journals, (2) to provide a stimulus to stimulate teachers' enthusiasm in developing competencies, especially for writing scientific papers, and (3) to stimulate teachers' ideas in writing scientific papers for the benefit of education and professional development. This activity was carried out online with participants 30 SMA/SMK teachers who are members of the 2022 in office Teacher Professional Program at University of Jember. The training activities are divided into presentations on various themes that can be developed in writing scientific papers of education, presentations on the systematics of writing scientific papers and procedures for writing in scientific journals, and discussions on various matters related to efforts to improve scientific writing skills. The results of the training contributed to increasing the understanding of high school/vocational school teachers regarding writing scientific articles, participating teachers had a new enthusiasm in developing competence of writing scientific papers, and teachers became more stimulated to develop ideas in the scientific work for the benefit of education and professional development of teachers. Keywords: writing skills; scientific work; high school/ vocational school teachers

PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN SOAL EKONOMI/AKUNTANSI BERBASIS ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) PADA GURU SMA ANGGOTA MGMP KABUPATEN JEMBER SEBAGAI PERSIAPAN ASESMEN NASIONAL PENGGANTI UN 2021

ABSTRAKAsesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan asesmen yang mengukur kemampuan minimal yang dibutuhkan siswa untuk dapat belajar dan merupakan bentuk penyederhanaan dari Ujian Nasional yang begitu kompleks. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan memberikan  pendampingan pengembangan soal ekonomi/akuntansi berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada guru SMA anggota MGMP Kabupaten Jember sebagai persiapan asesmen nasional pengganti UN 2021. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah metode Tutorial. Hasil yang didapat setelah dilakukannya kegiatan ini adalah peserta mampu menyusun soal-soal ekonomi/akuntansi berbasis Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Simpulan   hasil   pengabdian   adalah  guru SMA anggota MGMP dapat menambah pengetahuan tentang pembuatan soal berbasis AKM. Kata kunci: pendampingan; soal berbasis AKM ABSTRACTMinimum Competency Assessment (AKM) is an assessment that measures the minimum skills required by students to be able to learn and is a simplification of the complex National Examination. This activity was carried out to assist in the development of economic/accounting questions based on the Minimum Competency Assessment (AKM) for high school teachers who are members of the Jember Regency MGMP as a preparation for the national assessment to replace the 2021 UN. The method used in this community service is the Tutorial method. The results obtained after this activity was carried out were that participants were able to compile economic/accounting questions based on the Minimum Competency Assessment (AKM). The service results conclude that high school teachers who are members of MGMP can increase knowledge about making AKM-based questions. Keywords: assistance; AKM-based questions.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BOOKLET DENGAN QR CODE PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN PERUSAHAAN DAGANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar booklet dengan QR Code yang menarik, efektif dan efisien pada materi jurnal penyesuaian perusahaan dagang untuk kelas XII IPS di SMAN Ambulu. Model pengembangan yang digunakan yaitu model Four-D, namun hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Instrumen pengumpulan data meliputi angket, lembar uji kelayakan, wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data meliputi uji kemenarikan, efektivitas dan efisiensi bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan tingkat daya tarik siswa terhadap bahan ajar sebesar 93,80% (sangat menarik). Efektivitas bahan ajar ditunjukkan dengan hasil t-hitung > t-tabel yaitu 6,986 > 2,000. Efisiensi bahan ajar ditunjukkan dengan penggunaan alokasi waktu yang lebih singkat dibandingkan waktu yang ditentukan dalam silabus, yaitu dari 8JP menjadi 6JP saja. Bahan ajar booklet dengan QR Code merupakan bahan ajar yang menarik, efektif dan efisien. Bahan ajar ini dapat dimanfaatkan guru dan siswa kelas XII IPS sebagai bahan ajar tambahan serta dapat dikembangkan lebih lanjut untuk materi yang lainny

Business Innovation for Micro, Small and Medium Enterprises in Jember

Along with the rapid development of MSMEs, it requires business actors to innovate. Innovating is carried out according to the needs and tastes of today's consumers. Hundreds of MSMEs in Jember can still survive running their businesses during the Covid-19 pandemic, so they should be used as examples of best practices for other MSMEs in Indonesia. One of the products that are currently superior is souvenirs from Jember Regency. This study aims to identify and examine business innovations carried out by the souvenir center of Jember Regency

PENGARUH STORE ATMOSPHERE DAN KUALITAS LAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN (Studi Kasus Pada Pelanggan Amecoffee Sidoarjo)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari store atmosphere dan kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan Amecoffee Sidoarjo dan untuk mengetahui pengaruh dominan terhadap kepuasan pelanggan Amecoffee Sidoarjo. Populasi dalam penelitian ini adalah pelanggan Amecoffee Sidoarjo dan mengambil sampel sebanyak 100 responden dengan kriteria tertentu. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling yaitu accidental sampling. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Store atmosphere berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pelanggan Amecoffee Sidoarjo yang memperoleh pengaruh sebesar 38,5%. 2) Kualitas layanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pelanggan Amecoffee Sidoarjo dengan pengaruh sebesar 21,5%. 3) Store atmosphere dan kualitas layanan berpengaruh terhadap kepuasan pelanggan Amecoffee Sidoarjo secara simultan sebesar 60,1%Kata Kunci : Store Atmosphere, Kualitas Layanan, Kepuasan Pelangga

Development Of Conflict Resolution Education Model In Banyuwangi District Senior High School

The Tumpangpitu mine conflict that occurred in Pancer Pesanggaran village in Banyuwangi not only involved communities with mining pros and cons but also involved students in high schools around mining. The horizontal conflict that was manifested by various protests was followed by the children of parents involved in the competition in the Pesanggaran District. So that the conflict does not spread and impact schools, this study aims to analyze the development model of conflict resolution education in high schools in Banyuwangi to minimize conflicts. The research method uses a mixed, quantitative, and qualitative approach—data collection with questionnaires for students and in-depth interviews with high school teachers in Banyuwangi. As a result, students get into conflict because they jump on the bandwagon. The development model of conflict resolution education is more towards integrating conflict resolution education with other subjects. From the discussion through the focus group discussion, the teachers revealed that this integration model is considered the most suitable because, with its issue, the burden on teachers and students is already very high

Business Innovation of the Local Snacks Industry in Jember City, East Java

This descriptive qualitative research describes the findings in the field of innovation carried out by the souvenir home industry in Jember Regency, which includes product innovation, service/marketing innovation, and process innovation. This research was conducted in May 2022, with the target subjects being the owners of the local snacks industry. This study uses interviews, observation, and documentation techniques to obtain data on development of the number of local snacks industries, turnover, and regulations related to food/processing companies. The results indicate that the COVID-19 pandemic has threatened business continuity in the three local snacks industries due to decreased revenue and product sales and delays in product marketing and distribution. This indicates that product innovation can lead to easier production; product innovation is also important for effective marketing and, consequently, the company's financial performance. Therefore, business innovation needs to be done in the context of business development, especially local snacks products, so that they can compete with other local snacks household industries